【OpenSchool專訊】雖說孩子適應力較成年人強，但當幼童剛升讀小學，面對全新的環境、師生、課程與學習模式，總會感到忐忑不安。主力服務黃大仙區基層家庭的孔教學院大成小學，銳意從校園的環境氛圍、英文科教學、校本的小一課程統整等範疇着手，協助小一新生儘快投入校園生活，及早打好語文基礎，逐步提升學習動機，以至鍛煉各種終身受用的通用技能。近年所見學生的成長、家長的支持，甚至其他校長的回應，足證該校的相關工作不只走對了方向，也做出了令人鼓舞的成績。
據校長袁潘淑嫻所言，該校辦學宗旨為：（一）以孔聖「有教無類」的精神為國家社會培育人才；（二）以「因材施教」方式重視個別兒童潛質的培養，並致力與家長聯繫及社區團體合作，使兒童在家成為好孩子，在校是個好學生，長大後對國家社會有一定的貢獻。
正因「有教無類」，故校方竭力為區內適齡學生與其家長提供優質教育及相關服務。袁校長認為，即使校內學生多來自基層，不代表他們已經輸在起跑線，影響他們往後的發展。她深信，只要給予機會及適切的照顧，學生也可以成功，各方面亦能做得更好。
為了讓小一新生喜歡上學，該校積極營造愉快校園的環境氛圍。袁校長說：「我們所指的愉快校園是既要開心，也要學到東西。如果愉快校園是沒有功課，沒有學習範疇的話，學校就只是愉快玩樂，而不是愉快學習的地方了。我們的教師把遊戲元素融入教學過程中，功課量亦會保持平均水平，並加入不同類型的功課及評估，例如口頭匯報、影片拍攝等，功課要減少抄寫部分，亦不局限於以紙筆的評估。」
硬件設施 讓學生喜歡上學
當然，校內的軟硬件亦需配合。在硬件上，多項設施皆深受小一新生歡迎，如方便進行感統訓練的歷奇樂園（Adventure Land）及附設繩網陣和滑梯的小一課室。辦學團體想到單是要學生吸收知識並不困難，然而，現今孩童往往欠缺抵抗逆境的能力，遇上失敗或會哭泣，感到不快樂，甚至失去信心，無法振作。為此，校方希望透過加設的「歷奇樂園」，不只訓練學生的感統能力，同時鼓勵他們挑戰自己，跳出舒適圈，不斷嘗試往高處攀爬，過程中不怕跌倒，亦不怕失敗。期間，還可學懂互相幫助，互相鼓勵，訓練團隊合作精神。袁校長透露，學生除愛在小息與體育堂使用該設施外，有些家長更樂意預約週六時段，跟子女到樂園玩耍，共享親子時光。
此外，小一課室布置可謂打破大眾對課室的固有想法。課室內建繩網陣和滑梯，故當新生踏進課室時，不禁因置身這課室內學習知識而感到驚喜。課室設計用途廣泛，例如英文科教師教授動物生字時，會讓學生走上繩網陣，找尋對應生字卡，再爬下來，完成任務。這種注入多元感官的教學模式，有助學生加深對知識的印象，「愉快學習」就是這樣了。
值得一提的設施還包括：裝修擺設恍如餐廳的生活體驗館，學生可扮演侍應或食客，輕鬆體驗以英語叫餐等等的日常體驗。外籍教師則於那裏教導學生簡單烹飪技巧。學生透過活動，學會上網找尋資料及看懂英文食譜、認識營養與食物金字塔的知識、購買食材可鍛煉數學思維、煮食則建立自理能力、裝飾美食增加美學觸覺及烹飪過程要求學生妥善分工，建構團隊合作精神。
讓學生極度興奮的航天室，配置真實的模擬飛行器，如大型模擬器和小型操控桿。對於熱愛追求知識的學生，寬敞舒適的圖書館及設計別出心裁的漂書廊，正是值得常到之處。難怪袁校長告知：「學生提早回校，早上在門外排隊入學校，就是為了可以捷足先登，進入圖書館看書。」
創造語境 聘用外籍老師教英語
在軟件上，該校為裝備學生接觸世界，跟國際聯繫，特意提供機會給他們多運用英文，從而學好外語。學校聘有多位外籍教師，故初小階段已有外籍教師做班主任，學生有更多時間跟他們傾談，學好會話。
英文堂則由外籍與本地教師合作授課，讓學生由小一起，有機會跟美國、英國、澳洲等不同國籍的英語教師溝通。接着，學生需研習語音（Phonics）以增強會話能力。學校每年亦會舉辦英文週等大型活動如Book-oween，學生可於閱讀圖書後選定題材，扮成書中角色巡遊，以跳舞、話劇或唱歌形式呈現書本一幕內容。寫作方面，小一學生已需學習寫英文週記與外籍教師溝通。順道一提，其他科目亦有加入不少英文詞彙，預備學生將來中學課程，為學生升讀英文中學兼適應往後學習作好準備。
課程統整 主題貫穿各科目
說到課程，定要提及校方引以為傲的校本小一課程統整。袁校長表示：「我們大膽嘗試，給教師空間設計小一統整課程。他們把中文、英文、數學、常識、STEM、音樂、視藝與成長課等科目，配合特定主題加以整合，以一個主題貫穿不同學科範疇，使學生更有系統和更有趣地吸收各科知識。」
2021年9月開學所教的主題為「恐龍往哪裏去？」。教師既播放相關電影片段，亦預製恐龍蛋和腳印，吸引學生注意。在校園遊蹤活動裏，學生分組使用平板電腦掃描QR code，回答有關恐龍的常識問題。他們也學習不同恐龍的中、英文名稱，以恐龍為主題，吸收常識、數學、藝術等不同知識，邊玩邊學，增添學習樂趣，難怪每天清早都期待上學。統整課程其他主題，分別為「小一生活多繽紛」、「認識自己」、「家庭樂」、「美妙的世界」、「遊園樂」、「日與夜」、「我的安樂窩」等。
打穩基礎 終入讀心儀中學
新生自體驗上述所言後，變得熱愛學校，歸屬感與日俱增，因疫情稍緩而復課的學生，均是雀躍萬分。此外，不少學生漸顯自信，勇於嘗試，不怕失敗。由於學生打好學術基礎，尤其在英文方面，所以，曾有學生跟父母旅遊時，肯主動向酒店前台接待員說英語、辦理入境手續、問路、叫餐……教師見證新生受惠於小一課程統整，不僅滿有學習動機，更磨練了找資料、運用資訊科技、分工合作、解難等通用技能。
目睹子女成長，家長加倍認同和支持校方的相關工作。家長之間對該校的口碑，使全校學生人數逐步增多。袁校長補充，不少小一學生的家長讚賞校方對學生的支援夠全面且關愛，如提供課餘託管服務至傍晚7時。袁校長最後更指出：「學生從小一慢慢建好根基，建立自信。經過這幾年學校團隊的共同努力，學校每年都約有40%畢業生成功於自行階段考入心儀中學，包括地區名校、直資中學及國際學校，亦有約98%成功獲派首三志願中學。曾有Band1中學校長來信告知，大成小學入讀該校的學生，最終全數升讀大學。」
展望未來，袁校長希望可以在課程上再多增加課外知識，使學生涉獵更廣更深，更多體驗式學習的元素。
學校資料
孔教學院大成小學
所屬區份：黃大仙區
校 網：43
辦學團體：孔教學院
學校類別：資助
地址：九龍黃大仙大成街10號
電話：2320 3301
電郵：info@taishingprimary.edu.hk
網頁：www.taishingprimary.edu.hk
