日期: 2022 年 8 月 30 日
鴨脷洲街坊學校
嶄新森林課程 全面發展知識技能態度
【OpenSchool專訊】自1954年創校的鴨脷洲街坊學校，坐落於香港南區一隅，依山望海，環境優美，一直是純樸親民的街坊學校。踏入廿一世紀，學校秉承有教無類的精神照顧區內學生，也與時並進，積極為新一代學生需要增設眾多嶄新設施與課程，全面針對現今學生的學習與成長需要。當中尤以近年新增的「森林課程」最為吸引家長與學生，學校透過有趣的課程設計，讓孩子以體驗式學習增長書本外的知識，使印象更深刻，並同時提升生活技能與處事態度，為未來發展打好基礎。
鳳溪第一小學
創意與傳統並重 體藝伴學術齊飛
【OpenSchool專訊】萬丈高樓從地起，根基的建立至為重要，培育孩子也是同樣道理。孩子在小學階段學會的知識、培養的能力和建立的價值觀，對其成長和日後發展影響深遠。鳯鳳溪第一小學（下稱鳳溪一小）以「四習一核心」為策略，通過「創意與傳統並進」的方法，為學生提供優質的基礎教育，促進孩子的全人發展。
新會商會學校
有教無類 關顧每位學生
【OpenSchool專訊】每個人的個性不同，興趣各異，學習的能力也有所分別，近年尤其受到疫情影響，學生表現難免會有參差，也未必站在同一起跑線上。新會商會學校本着有教無類的精神，無論在學習上和情緒上，都給予學生最大的關顧，務求讓每名學生也有機會發揮才能，縱使大家的起步點並不相同，都可以一同邁向終點。
保良局陳南昌夫人小學
以愛育才顯關愛 多元活動展潛能
【OpenSchool專訊】學校是栽培學生的園地，教師的關愛有如泥土中的養分滋養學生，使其茁壯成長。保良局陳南昌夫人小學提倡全人教育，以愛育才，關注學生的全面發展。學校近年致力提供更多元化、更新穎和有趣的課外活動，讓學生拓闊視野，發掘個人的興趣和潛能。校方同時透過不同的輔助成長措施，讓小一新生儘快適應小學的學習模式和環境，投入多姿多采的校園生活，視學校為第二個家。
樂善堂楊仲明學校
適切學習與支援 學業體藝品德發展兼重
【OpenSchool專訊】「多言好動」、「勤學不足」等印在成績表上的負面評語，對某學生來說，未必能作為改善的動力，反而影響了他們的自信及學習動機，更成為童年回憶中的一點疙瘩。樂善堂楊仲明學校以關愛代替懲罰，鼓勵學生要有同理心、做個有品德的人，不要以一張成績表決定人生勝負。
孔教學院大成小學
三大軟硬配套 助新生輕鬆適應升小
【OpenSchool專訊】雖說孩子適應力較成年人強，但當幼童剛升讀小學，面對全新的環境、師生、課程與學習模式，總會感到忐忑不安。主力服務黃大仙區基層家庭的孔教學院大成小學，銳意從校園的環境氛圍、英文科教學、校本的小一課程統整等範疇着手，協助小一新生儘快投入校園生活，及早打好語文基礎，逐步提升學習動機，以至鍛煉各種終身受用的通用技能。近年所見學生的成長、家長的支持，甚至其他校長的回應，足證該校的相關工作不只走對了方向，也做出了令人鼓舞的成績。
佛教中華康山學校
愉快正向校園 激發學生無限潛能
【OpenSchool專訊】不少研究也指出，小朋友在愉快狀態下，自發學習的動機與效能也相對地高，佛教中華康山學校的教學團隊便深明此道，早年開始着力於課程改良與多元智能學習範疇，讓學校成為近年區內聞名的「愉快校園」，令學生能得到童年應有的空間與時間，在學校盡情享受校長、老師安排的學習與發揮機會，在校外則可按個性和興趣發展其他潛能。另一方面又透過特色靜觀課程，讓學生從小開始認識自我，學習收放情緒，成為心存正向，樂於學習的一群，為未來貢獻社會作好準備。
