作為聖公會置富始南小學的學生，當說起體育時，你會想起甚麼？張家朗的劍擊金牌？還是美斯的精彩球技？答案是都不是，第一時間我會想起學校的其中一個主題——「躍動置始」。
聖公會置富始南小學注重學生多元發展，學校的攀石牆上，寫著「躍動置始」四個字，意思是希望全校學生都可以在學校發揮活力，把握機會，展現自我。宋曼茹校長以自身經歷為例，雖然工作繁忙，但也會堅持做一些簡單運動，例如瑜伽。因此，學校本學年積極提供不同的運動機會予學生，除了運動會以外，逢星期一、四下午以多元智能課取代單一的課堂，學生可以體驗棒球、欖球、足球、羽毛球及中國舞等活動；逢星期五也設有恒常的課後游泳班，配合星期六的攀石班，讓學生上山下海，盡展活力本色！
宋校長更指出：「運動有助舒展身心，減輕精神壓力。校長有壓力也會做運動，令自己放空，再迎接新挑戰。」正如學校一直十分注重正向教育及價值觀的培養，把運動競技融入在學校的不同活動，例如：「彩虹競技日」，在這天學生會化身彩虹戰士，透過各項運動挑戰，學生從失敗中學習，迎難而上，突破自己，校長也特意在有蓋操場添置了足球機和籃球機，讓置始同學們可以在課餘之中以遊玩放鬆心情，全力發揮「躍動置始」精神！
寄望置始下一代，互助互勉、彼此相愛。
雖然宋校長加入置始大家庭不久，但已發現置富始南學生的特徵，「我認為置富始南的學生是純品、受教及誠實的」。宋校長期望同學們可以對自己有更加高的要求，精益求精，發奮向上，因此宋校長十分重視同學的品格和價值觀。學校也以不同的活動培養學生的品格，例如:「不一樣的開學禮」把常規的開學禮融合24個性格強項；也舉行了「置始環保雙週」，讓學生身體力行，實踐環保。最後，宋校長寄語置富始南的同學們:「希望同學彼此相愛、互助互勉，在每個崗位都能發光發亮，作鹽作光」。
文：方苡蕎、鄔東成
