【OpenSchool專訊】作育英才五十二載的新生命教育協會呂郭碧鳳中學，前身為生命英文中學，在1969年香港還未實行九年免費教育時，由一群對教育有使命感的基督徒開辦，希望藉聖經的真理教導和幫助學生成長。及後獲政府邀請及撥地，並得呂明才基金撥款資助，於觀塘現址興建新校舍，並更易名字為新生命教育協會呂郭碧鳳中學。自1985年至今於觀塘現址繼續實踐基督教全人教育，於2019-2020年度舉行金禧校慶活動。
中學是全港一百四十多所獲教育局批准所有班級以英文授課的中學之一。到任剛好一年的張豐校長，之前亦於英文中學任教，十分重視英語教育，致力推行以英語教學，為學生創造愉快的英語學習環境，鼓勵學生在課堂內外應用英語，發展潛能。作為一所基督教第一組別學校，張校長認為遵照聖經教導， 推廣正向教育成長型思維模式（Growth Mindset），既有助學生善待自己，關懷他人，又能為未來社會培養優秀人才。
遵從聖經教導 灌輸正向心態
最近六、七年，本港教育界積極推動正向教育，張校長獲香港中文大學、香港城市大學及教育局邀請分享正向教育。他支持並積極鼓勵教育工作者透過成長型思維模式教學。張校長認為人人潛能各異，他希望學生能在不同範疇發揮所長，明白同學是一同成長、攜手進步的伙伴，而非競爭對手，應彼此尊重和信任。若學生只關心成績分數，眼光未免太狹隘了。
積極正面 助人自助
張校長指出：「學生未來或會於各公私營機構或專業擔當管理階層的角色，若能在求學階段悉心栽培，在他們心中播下尊重和信任別人的種子，相信會為這世界帶來積極正面的影響，創造更美好明天。」
談到學生升學前景，據統計數據顯示，該校的畢業生約百分之九十三修讀學士或副學士課程，當中七成以上修讀醫護、教育、社工和商界這四大界別的課程。最讓張校長感到欣慰的是，學生大多選擇服務他人的專業類別，說明學生沒有忘記師長教誨，實踐基督助人的精神。
自主學習 規劃人生
學生將來要怎樣造就他人，造就社會，校園生活的種種體驗，便是建構這幅未來藍圖的關鍵小塊。
該校因應教育局訂立的學校三年發展計劃剛於本學年開展，在學業方面，校方鼓勵學生培養終身學習和自主學習的習慣，懷抱遠大志向，追求卓越。至於生命成長方面，校長和一眾老師全方位幫助學生認識自己，擴展視野，好好規劃人生。
張校長表示：「我希望呂中學生能放眼世界，展望將來。當我們思考未來十年，畢業學生應該具備甚麼特質去創造更好的人生時，我希望我校能培養具有良好的溝通能力，與人連結；能體貼他人的需要，願意伸出援手，同時亦願接受他人幫助的人才。這是校方樂見的美事。」
融入英語大環境 全方位提升英語能力
學校特設英語導航課程，讓學生熟習英語環境，習慣以英語聆聽校內廣播及閱讀壁報上的公告。校方每年均為準中一學生設計英語銜接課程，讓他們儘快適應全英語學習模式，打穩語文基礎。至於重頭戲英語話劇表演，從背誦台詞、排練，到於全校師生面前表演，過程中每一環節，都在鍛鍊英語，同時練習膽量。中一學生不但得到全校師生的鼓掌支持，增加自信，更學會自主地學習英語，難怪這個別開生面的企劃，成為很多學生初中生活的美好片段。
掌握語言能力 主導學習方向
另外，校方更透過跨學科英語課程（Language-across-curriculum），讓學生能掌握應用其他學科相關詞彙和概念的英語運用，對學習更有信心。
校方也提升科組之間的協作，教務主任陸嘉宜老師表示，英文科作主導，與各英語授課的科目合作，透過教師專業培訓、同儕備課、觀課及整理教學資料，讓學生能於課堂獲益。
本學年該校獲教育局資優教育組英語教育選為資優聯網學校之一，與聯網學校進行專業交流。校方關注學生學習的多樣性，而英文作為學習媒介便顯得格外重要。計劃透過師資培訓，協助老師裝備自己，提升教學素質，同時訓練教師識別優秀的資優學生作重點培訓。
校外活動 擴展視野
校方深信學生要放眼世界，不能只困在課室裏學習，故此積極鼓勵學生參與校外英語活動。上學年中三學生參加了由愛德基金會舉辦的活動，探討全球面對水資源缺乏等議題，與會者來自英國、印尼、菲律賓。這個活動以英語作溝通媒介，學生除了聆聽講者的發言外，還有機會向各國嘉賓介紹香港和分享體會。今年，校方邀得投資銀行摩根史丹利的義工隊到校內作英語分享，讓學生認識商業英語運用，擴展視野，從中增加學生在人生規劃的寬廣度。
活學活用 生活實踐
為了提升學生的英語運用能力，英語學習中心（ELC）於課餘特定時段，變身英語茶座，由英語大使充當侍應接待同學，讓學生有機會在日常生活場景以英語交談。活動最特別的地方是學生不以金錢交易，而是以參加英語網上閱讀計劃的成績兌換積分，以購買蛋糕甜點，讓學生在輕鬆生活化的環境中放膽練習日常英語，實踐自主學習。
實踐基督教教育 以生命影響生命
「基督乃生命之主」是該校校訓，校方期望以基督教教育幫助學生成長，建立積極正向的人生觀。校內大部分老師都是基督徒，並共同懷抱這使命，帶領學生靈命上的成長。
學生團契 建構校園大家庭
靈育主任禤潤安老師表示，校方主要透過各項聚會和活動，例如學生團契、周會、聖誕節及復活節崇拜和佈道會等，實踐「以生命影響生命」這個核心精神。近年校方引入於基督教界廣泛應用的啟發課程（Alpha Course），以輕鬆有趣的分組活動與學生一同探討關於人生、信仰、人際關係等課題，參與團契的人數也大大增長。
此外，亦有學生表示，團契生活讓他們感覺親切如家。當遇到學業問題或跟家人相處不快時，學生可放心訴說心事，獲得心靈支持，在忙碌的生活和沉重的學習壓力中得到歇息的機會。最令禤老師留下深刻印象的，是學生在團契中真誠分享，甚至感觸落淚時，小組成員及老師用心聆聽，然後一同祈禱，讓學生覺得釋懷安慰，獲得力量與支持。
效法基督 培養侍奉關愛好品德
強化基督教教育是配合學校三年發展計劃的目標之一，因此本年度靈育委員會跟駐校教會合作，安排中一全級宗教科與團契結合，透過播放短片、小組討論與分享，探討生命意義、基督信仰等，讓中一學生有機會經歷團契生活。校方相信，只要學生感到共鳴，日後自會繼續參與團契活動。至於小學階段已是基督徒的學生，校方則安排他們作進深的分享，以培養他們成為未來的團契職員和基督徒學生領袖。
該校每年十二月均舉行宗教周，當中包括佈道會、聖誕節報佳音及籌備攤位遊戲等活動，是團契職員學習組織活動及與他人溝通的良機。事實上，奠基於效法基督謙卑服侍他人的精神，學生可以透過各種校園內外或社區活動，如敬師活動、探訪老人院舍及區內貧窮人士等，培養關懷他人、關愛社區的精神。為擴展學生的視野，認識世界，校方亦安排跨境體驗活動，例如到非洲參與義工服務，讓學生透過服侍他人，彰顯基督的大愛，以生命影響生命。
自我認識 規劃未來
升學及就業輔導主任謝家禮老師表示，由中三選科，到高中考慮升讀大學，到將來就業，都建基於了解自己，學生才能作出清晰而明智的選擇，而非因自我感覺良好，或人云亦云而輕率作決定。故此，校方在中一已開始為學生安排生涯規劃課，利用性格測驗讓學生認識自己。老師也會利用功課鼓勵學生思考，例如藉搜集資料以了解本港不同行業的工作內容、入行途徑，需要修讀的學科及技能等，讓學生發掘自己的興趣和潛能。
中三學生將面臨選科抉擇，因此校方為他們安排連串活動，例如小組分享討論和生涯規劃日營，讓學生對自己的能力有更清晰的認知。早前中三全級學生參與由聖雅各福群會舉辦名為Career Live的職業體驗活動，在真實而富有趣味的環境中，學生合作完成各項任務，如在模擬電競比賽中，分別擔任參賽者、旁述、直播員和導演不同崗位，並學習相關的技能，完成後即場播出，欣賞學生學習的成果。學生均認同透過這些趣味十足的課外活動，有助加深對不同職業的工作內容、所需技能及工作態度的認識，加上相關行業資深員工無私分享親身經歷，令學生獲得既寳貴又實用的資訊。
升學之路 選科訂前途
踏入高中階段，各方面的升學資訊對學生至為重要。中四認識本地大學，中五則以認識海外學府為主。以往校方每年都會舉辦升學考察團，學生親赴台灣、日本、韓國及英國等地，開拓眼界，認識當地學制，並特別安排課堂，讓學生一嘗當大學生的滋味，思考到海外升學的可行性。對中六學生的支援主要是提供所有升學資訊，如舉辦本地及海外升學講座，老師亦會與每位學生面談給予意見及資訊。近年更積極與校外機構合辦模擬放榜活動和相關輔導工作，令學生入讀心儀大學及科目的比率大大提升。
推廣應用學習 助學生展潛能
此外，該校推動應用學習課程也有助學生釐清自己的路向。對相關課程有興趣的學生，校方給予評估推薦。在校方全力支持下，學生亦用心學習，考取優秀成績（最佳級別Level 4），甚至獲頒獎學金，早前曾獲教育局邀請向全港學校分享推行應用學習的心得。
或許有人會質疑，人生變幻無常，是否事事都可以預先計劃呢？初中就開始規劃是否有需要？謝老師指出，讓學生擁有知情的選擇（informed choices）非常重要，可以幫助他們做好最合乎自己性情與能力的決定。在變動中掌握能控制的部分，對自己所選擇的負責任，然後全力以赴做出成績，定不會後悔。
學校資料
新生命教育協會呂郭碧鳳中學
所屬區份：觀塘區
辦學團體：新生命教育協會
學校類別：資助
地址：九龍觀塘翠屏道102號
電話：23480103
電郵：info@lkpfc.edu.hk
網頁：https://www.lkpfc.edu.hk
