元朗天主教中學
以愛育才培育學生全人發展

元朗天主教中學<br/>以愛育才培育學生全人發展 — 黃見儀校長（右四）身後的「潤物無聲」牌匾，正好說明了元朗天主教中學的教育方針，以愛與關懷滋養學生，使其茁壯成長。

【OpenSchool專訊】潤物無聲，教師透過言傳身教，循循善誘，培育學生成長。元朗天主教中學校長黃見儀坦言，該校學生家境未必最好，自信心也未必最高，因此學校先後成立飛鏢隊、建造生物保育室、創立天文館、引入新興運動等，讓學生在不同活動中尋回自我、找到方向。上學年，學校更誕生了一位文憑試「狀元」，這便是默默春風化雨後的回饋。

內容目錄

全面支援逆境出狀元

注重靈性品德培育

新興活動啟發潛能

學生心聲

學校資料

元朗天主教中學創立於1995年，秉承天主教教育精神，本着基督的愛及全人教育的理念，建立師生同行的關愛文化，孕育榮主愛人的精神。學校致力培育學生成為一位品格健全及懂得回饋社會的良好公民，積極發展學生的多元智能，為他們建立終生學習的態度，以及確立正確人生觀、尊重生命、愛護家庭。

全面支援　逆境出狀元

2021年，該校誕生了一位「狀元」，何文謙同學在DSE中考獲最佳5科34分（4科5**、1科5*）的佳績，並順利入讀大學的心儀學系，向夢想邁進。黃校長讚賞文謙是一位勤奮、有目標的學生，不屈服於家境清寒及居於劏房的惡劣環境。他為了幫補家計更一邊讀書，一邊做兼職。學校得知他的情況後，讓他在校擔任小老師，為低年級學生補習以獲得酬勞，以「授之以漁」的理念使他得以繼續專注學業。

學校為支持文謙達成目標，也提供一系列學術上的支援。教師在課餘時間無私地解答疑問、進行額外補課和批改課業，可謂是「有求必應」，解答了他「數以噸計」的難題。文謙亦提及，黃校長更會個別關心有需要的學生，在寒冬之中送上關切慰問，並適時送上溫暖的禦寒衣物、羽絨及防疫用品等，實在令他們受寵若驚。

黃校長認為，文謙的成就對學校而言是一個很大的鼓舞，不但樹立了良好榜樣，更令學校的學習氣氛變得更積極。文謙成為了學生們的一個可觸及的目標和學習對象，讓他們知道基層學生考入大學不再是遙不可及。黃校長近日榮獲仁德慈善基金頒贈「潤物無聲」牌匾，表揚及感謝校長和老師團隊默默付出，為培育學生不遺餘力。

注重靈性品德培育

元朗天主教中學致力透過不同措施，在校內營造關愛校園文化。教師通過陽光電話和網絡群組，加強學生之間的溝通，推動班級經營，並藉此與家長聯繫。學校又舉辦師生會談日、表揚大會及校友日，不但促進師生關係，也令家長及校友更了解學生在校的情況。

除此之外，學校也建立了方濟動物廊及生物保育隊。張振邦副校長和吳凱盈副校長表示，學校目前育有蜥蜴、角蛙、倉鼠、鸚鵡等動物，由學生負責照顧，配合生命教育課程，讓學生親身體驗和感受生命的價值。

學校同時通過宗教教育，培育學生的靈性品德。自2014年起，宗教課開展心靈教育課程，鼓勵學生找出自己的性格強項，正向面對人生困難。校方又跟聖堂及附近的安老院舍合作，讓學生探訪老人，盼他們懂得尊重長者、關愛他人。有學生曾在活動中深受長者的態度感動，決定未來從事服務長者的工作。

新興活動啟發潛能

黃校長期望，學生在學習知識和培育品德的同時，發展不同方面的潛能，達致全人發展。為此，校方積極引入不同的活動，讓學生藉此找到自己的亮點，學會欣賞自己。相關活動包括：正向教育課堂、「元天ALL STAR」、不同類型的歷奇訓練，如爬山、獨木舟等。學生在參與過程中不斷嘗試、突破，尋覓自己的強項，也有機會和同學、老師擁有共同經歷，建立更緊密的關係和羈絆。

張振邦副校長表示，學校分別於2013年及2017年成立飛盤隊和飛鏢隊，成為全港首批成立這兩類活動校隊的學校之一。飛盤隊歷年培訓隊員人數超過80人，在不同的校外比賽均有出色表現。例如：2019年，在全港學界飛盤比賽進入八強，並在全港學界飛盤邀請賽獲男子高級組第五名、女子組亞軍；另外，在第一屆全港中學飛盤聯賽第一站2019/20（高級組）奪冠。

黃校長表示，飛鏢運動並不簡單，需要高度的專注力和穩定性，比賽時也要求良好的心理質素。學生能夠從中感受到樂趣和滿足感，有特殊學習需要的學生也可藉此訓練專注力。飛鏢運動亦講求團隊合作，有助促進學生之間的和諧友愛。學生在多項比賽中屢奪殊榮，如2019年中華臺北飛鏢總會主辦台灣香港中學飛鏢交流賽雙人賽季軍；2020年元朗區青年節-青年飛鏢共飛翔：元朗區學校（中學）飛鏢運動聯賽季軍、元朗區聯校網上飛鏢錦標賽「校際盃」亞軍。

另外，學校近年引入新興運動，如K POP、躲避盤、泰拳和卡巴迪等，培養學生的多元興趣。而針對學生的生涯規劃，校方在正規課堂上提供手沖咖啡班、瑜珈班、手語班、動漫插畫班、塗鴉班等等，擴闊學生的視野，又邀請業界人士來教導和示範，讓學生更能了解行業發展。