香港四邑商工總會陳南昌紀念中學
STEAM結合動物保育關愛社會夢想飛翔

【OpenSchool專訊】關愛文化是香港四邑商工總會陳南昌紀念中學十分重視的傳統，旨在讓學生在關愛共融的學習環境下放膽追尋夢想。學校把關愛精神貫穿跨學科STEAM教學，從而讓學生認識社區、環境、物種、文化保育等議題，又引入多樣化校本課程供學生嘗試，讓不同能力的學生發掘適合自己的路向。

內容目錄

學校資料

學校一直致力STEAM教育，其中最引以為傲的項目，是與香港中文大學合作的「校園土沉香保育STEAM計劃」。土沉香屬國家二級保護植物，是香港本土的珍貴瀕危物種，在師生的努力下學校已培植出第六代土沉香，還轉贈部分樹苗給其他學校及社區人士。

香港四邑商工總會陳南昌紀念中學<br/>STEAM結合動物保育關愛社會夢想飛翔 — 運用STEAM相關的技巧和知識保育土沉香，既是學習知識也是生命教育。

STEAM成就生命教育

運用STEAM相關的技巧和知識保育土沉香，既是學習知識也是生命教育，陸詠恩校長說︰「學生透過監察器收集環境數據研究出創新的培植方法，成功保育珍貴物種，從中明白愛護環境及珍惜生命。」為延續這個信念，生物科和STEAM科正醞釀一個關於保育珊瑚的跨學科學習，運用水底機械人結合AI圖像辨識技術，監測珊瑚狀態以及清理海底垃圾。負責生物科的辛娜莉助理校長說︰「透過AI水底機械人，同學可以實際觀察珊瑚的分佈，理解環境變化如何影響珊瑚的生態，體會海洋保育的重要。」保育教育體現了學校的關愛文化，而學校的STEAM教學亦提倡關愛社會。早前學校參與了由機電工程署推出的社區合作計劃，學生走訪附近社區後，發現酷熱天氣令長者未能於夏天使用公園的健身設施。於是他們想出把運動時的動力轉化成能量推動風扇，名為「腳踏健身大風吹」的裝置，長者可以一邊踏單車，一邊享受涼風。STEAM組主任陳其盛老師說︰「我們希望學生能夠優化現有的技術並在社區內實踐，解決生活上的難題。」培育關愛精神最有效的方法是身體力行讓學生切身感受。因此，校園內飼養了蜥蜴和魚等小動物，學生透過監察器了解不同動物的生活環境，也藉着照顧小動物紓緩學習壓力。最近學校又收養了幾隻小貓，並成立了「南昌貓舍」。學生們對新成員加入感到很雀躍，並二話不說親手製作掛牆式爬架給小貓。

活用AI照顧小貓學英文

愛清潔是貓的特性，貓砂盆要時常保持清潔，否則牠們會拒絕上廁所。但學生和老師都要上課，不可能整天守着貓舍，因此貓舍成員就和STEAM組合作，引導學生研發「AI智能貓砂盆」。運用人工智能圖像辨識技術辦認小貓，當小貓進入貓砂盆時就會透過手機應用程式通知照顧者，令他們能及時清理貓砂盆。STEAM組主任馬基鏗老師說︰「我們希望令學生明白到AI應用可以很廣泛和實用，刺激他們思考，期望發展出更多可能性。」馬老師補充說「AI智能貓砂盆」的第二階是希望透過辦認小貓排泄物形狀來監測牠們的健康狀況。AI同樣活用在英文科的學習上，老師正教導學生製作識別英文單字的手機應用程式，利用人工智能識別食材，配合中一英文科學習食材詞彙的主題使用。英文科彭顯舜老師說︰「利用手機應用程式學習英文可以增加學生學習英語的興趣，亦可以促進學生的自學能力。」未來將會繼續豐富手機應用程式的英文單字，擴大在英文科上的運用。

勝出作品展示在巴士車身

學習成果獲得認同對學生來說是很大的鼓舞，因此學校鼓勵同學參加各式各樣的比賽。例如推薦學生參加模型氣墊船比賽，結果學生發揮出超水準，摘下全場總冠軍。又例如早前學生於香港浸會大學舉辦的「跨學科．Co-Explore」專題研習比賽中勝出，構思的巴士廣告化成真實車身廣告遊走於港九新界，師生對此都感到非常振奮。該比賽所需技能橫跨商科、美術、音樂、STEAM幾個科目，能夠勝出實在殊不簡單。負責老師劉鈺梅表示，初時曾擔心學生能否完成作品，因為幾位參賽的女同學均是修讀視覺藝術，未必太掌握科技運用，不過最後她們設計並成功製作AR動畫。劉老師說︰「學生在比賽過程中成長了，能見證自己的構思變成實物推出，個人自信因此大增，這一點很重要。」

手球隊出產港青代表

升讀大學並非學生的唯一出路，學校着重協助學生於六年中學生涯中找出人生目標並鼓勵他們勇於追求夢想。因此除了學術之外，亦會悉心培育學生在體藝方面的才華，其中學校的手球隊表現優異，曾經連續三年奪得葵青區冠軍，更培育出四名香港青少年代表隊球員。在剛過去的暑假，學校資助手球隊到日本交流和進行友誼賽，讓學生有機會和高水平的隊伍互相切磋、提升技巧。此外，學校特別為高中同學提供「綜合藝術課程」的校本課程，教授多媒體創作，學生可以學到編劇、導演、道具設計等實用知識。另外又開設了兩固應用學習課程，分別是甜品及咖啡店營運，以及數碼媒體及電台製作。為不同能力的學生了解多元出路，助他們完善生涯規劃，在人生路途上發光發亮。