元朗公立中學一直高度重視閱讀教育，積極營造濃厚的閱讀氛圍。學校圖書館堅持以「讀萬卷書，明萬千理」為校園閱讀推廣的宗旨，鼓勵學生養成良好的閱讀習慣，以獲取和建構廣闊而穩固的知識基礎。
本年度，元朗公立中學開展了超過二十場形式多樣的閱讀活動，涵蓋跨學科協作，內容豐富精彩。學校還邀請作家、學者與學生分享閱讀心得。同時，學校鼓勵學生走出圖書館，親身探索書本以外的知識殿堂，讓閱讀融入生活、活出精彩。
元朗公立中學相信，閱讀是認知世界、掌握知識的重要途徑，透過持續深入的閱讀推廣，必將助力學生發展和應用共通能力，成為有識見、有修養的元中人。
本年度的精彩活動包括：
戲劇欣賞 – 小說與戲劇的對話
讀過《解憂雜貨店》這本書的學生們，欣賞了在葵青劇院的戲劇改編。在表演開始前，他們彼此分享對小說的理解。表演結束後，他們比較並分析了小說和戲劇之間的差異，整合了他們對原著小說和戲劇的理解。
學生感想
討論：「在觀看解憂雜貨店話劇版前，你預計話劇版會如何改編小說內容？」
3C陳奕貝：「書中的一些情節，例如火災，在舞台上很難呈現，所以話劇版可能會用其他劇情代替，或直接不呈現。」
討論：「透過比較小說和話劇版，你從中學習到什麼？」
6D梁欣怡：「話劇要將小說中的情節展現在現實中，有些較虛幻的情節可能較難展現，所以其實不論是在閱讀小說或是欣賞話劇，我們都要運用我們的想像力。」
作家講座 – 作者與讀者的心靈交流
題為《登臨展書讀》的作家講座於2023年12月1日與中國文學科共同舉辦。潘步釗博士積極與學生互動，在講座中學生專心聆聽，獲益良多。活動結束後，潘博士與學生們進行了更深入的討論，與潘博士建立更緊密的聯繫，更有同學獲得潘博士親筆簽名的著作。
學生感想
5D 林怡君
潘步釗博士的分享，令我獲益良多，最深刻的一句是潘博士教我們「書非借不能讀也」，再加上他的分享講解清晰，令我學到許多寫作技巧。
書中自有FUN － 個人、社會及人文教育科問答比賽
在2023年12月份，中二學生參加了在學校禮堂舉行的「書中自有FUN－ 個人、社會及人文教育科問答比賽」。比賽包括四個部分，包括必答環節、搶答環節，以及台下學生向台上同儕提問。台上同學回答問題時條理清晰、口吐如珠，引發台下同學一片掌聲。而有關「堅毅」、「承擔精神」、「誠信」這些「正面價值觀」的個人演講更成為了比賽亮點。
享受書香校園 – 「閱讀半小時」
閱讀推廣組和學務組合作，以「閱讀半小時」活動慶祝「香港閱讀日」。學生放學後齊聚一堂，響應由教育局發起的半小時閱讀活動，培養校園的閱讀氛圍。在活動開始前，學生從學校圖書館借閱圖書，活動期間，先安靜地閱讀半小時。隨後，他們以文字和圖片在Padlet上分享了閲讀的書籍和感想，大家各抒己見，並勉勵彼此一起探索新書。
學生分享
1D 林樂行
這次「閱讀半小時」的活動為我的校園生活帶來了一點驚喜。這次活動不但能夠讓同學在繁忙的時間中得到放鬆，也能夠給予同學機會發表自己的讀後感，訓練我們的表達能力。我希望這一類小活動會繼續為下一年的中一以及其他級別的同學舉辦。
2C 吳紀
經過安靜地閱讀後，同學們一起在Padlet上分享各人心目中的好書。在活動中，同學們一邊向鄰座介紹書本，一邊寫著推介，氣氛十分融洽。在這個活動中，我透過寫書評重新回味了一次自己喜歡的《蠍子之家》，也在其他同學的好書推介中找到閱讀範疇中的知己。後來，我更與一位跟我志同道合的同學結成朋友，這是一個意外的收穫。
品味香港生活 – 作家何故先生的飲食文化分享會
在4月24日， 閱讀推廣組與中文科合辦了名為「香港飲食文化及日常生活」的作家分享會。講座嘉賓—何故先生是一位多才多藝的創作者，既是作家，又是講師、文化研究員等。他創作了飲食文學，並寫過二十多部小說，如《回憶中的香港味道》和《打邊爐》。在分享會上，他以幽默生動的方式與學生互動，深入探討了香港飲食文化的起源和特點，介紹了最具代表性的菜餚。他的分享讓學生對本地飲食文化和本土特色菜餚背後的有趣故事有了更深入的了解。
學生分享
2B 王善瑩
何故老師的講座很港風地介紹了香港的飲食文化。介紹了香港的本地食物。有些我也沒吃過，例如上海粗炒。如果沒聽何故老師的講座，我也沒料到香港人現在的主要食物是「快餐」。我和何故老師的想法可說是一致：我也不想到了我長大的時候香港的飲食文化完全沒落，變成了「快餐」。
2C 鄭可馨
講座讓我對香港美食的看法煥然一新，原來香港美食不但很美味，背後還有如此有趣的香港飲食文化，比如瑞士雞翼及星洲炒米是源自香港的。何故先生的演講幽默，他寫的《回憶中的香港味道2》也是内容豐富，描寫細緻。很高興能與作家見面，期待下次學校能再次邀請何故先生。
國家安全教育問答比賽 – 建立國民身份認同
在「國家安全教育暨德育雙周」（2024年4月12日至4月26日）期間，國家安全教育組、德育及公民教育組、輔導組、英文科和閱讀推廣組聯合舉辦了國家安全教育問答比賽。學生需要觀看國家安全教育在線學習平台的一系列資訊影片，閱讀英文文章，並探索圖書館「國家安全角」的藏書，為比賽作準備。問答比賽分為初中和高中兩個組別，考核學生對國家安全的概念、《香港國安法》和相關主題的理解。為表彰學生在這一重要領域的努力，獲獎者將獲得精美獎品。
獲獎者心聲
2C王穎忻
這次「國家安全教育問答比賽」的閱讀材料多元化，有短片、英文文章及圖書館的書籍。當中每段短片都說明了我們祖國的發展和國家的憲法，也有題目讓我們互動。這次比賽不但能讓同學了解社會運作，也能使同學透過影片認真牢記知識和答題，讓我們明白國家安全的重要性。
服務社區 – 有聲書錄製
在4月份，元中社會服務組聯同圖書館與學生合作錄製了一系列英語及廣東話的有聲書。團隊和學生仔細準備了每個章節的錄音，確保語調和發音的準確。這個項目的完滿成功有賴大家各司其職、各盡所能。這些有聲書將被分發到社區，造福社群。通過這項活動，學生提高了對社會事務的參與度亦增强了對社會的責任感。我們衷心感謝所有參與者的滿腔熱誠和無私奉獻。這次合作不僅造福了我們的社區，對每位學生而言，也是一次珍貴的服務學習經歷。我們期待未來組織更多類似的活動，為社區帶來積極影響。
學生分享
4D 吴秋瑶
參與錄製有聲書對我而言是一次很特別的體驗，我和組員一起合作，共同努力完成了這個任務。這次經歷不但提高了我的溝通能力，還讓我學會了團隊合作的重要性。我很希望將來能有更多機會提升自我。
「片中自有書」閱讀推廣短片創作比賽
圖書館與校園電視台合辦了「片中自有書」閱讀推廣短片創作比賽，讓學生發揮創意，根據學校圖書館書籍製作影片。參賽作品的主題多元且別有深意，比如探討祖父母如何影響個人成長，到介紹本地飲食文化、手工藝、語言學習以及元朗的旅遊景點不等。學生對閱讀的熱情，以及他們向同學推廣閱讀的能力和熱誠在這活動中顯露無遺。
參賽者心聲
4C 陳妙善
這次比賽於我而言是一次難忘的體驗。如今網絡上時常能夠看見各種各樣的短片，可惜的是我們在日常生活中較難獲得拍攝和製作短片的機會。而是次比賽則令我們切身體會到短片創作：由選題，寫稿到拍攝，全都需要我們親力親為，互相合作。通過互相交流，共同合作，相互體諒等等，讓我們對自身有更深刻的認識，亦更加清楚地明白合作的重要性。感謝學校為我們提供這次寶貴的學習機會，期待下次能夠繼續參與。
