擔任聖公會基德小學校長的感受
隨著新學年開始，聖公會基德小學迎來新任校長霍燕玲。霍校長表示能擔任聖公會基德小學校長，感到十分榮幸。基德在黃大仙區已有超過六十年的歷史，一直在本區屹立不倒，除了因為聖公會這個標誌外，還因為歷任校長和老師的努力，培育了一代又一代優秀的學生。如今有很多學生已成為社會的棟樑，還有很多老師、校友繼續支持學校，例如會為基德的學生設立獎學金，用作支持和鼓勵基德的同學在各方面傑出的成就。
基德學生獨特之處
霍校長看到基德的學生有動也有靜的一面。在小息時，學生喜歡跑跑跳跳，有的在操場上打籃球、玩呼拉圈，有的在禮堂跳繩，盡情參與不同的小息活動；而在圖書館，有很多學生都喜歡在書海漫遊，閱讀自己喜愛的圖書，從書中找尋樂趣。
在課堂上，學生都能專心聆聽老師的教導，並能投入課堂，積極參與小組活動，發揮溝通、協作的能力。霍校長還覺得基德的學生都樂於學習，特別在早上三位外籍老師跟大家練習英語會話或玩小遊戲時，大家都很踴躍，敢於表達。這個活動也能訓練學生的膽量，不怕與外籍人士溝通，對學生學習英語很有幫助。
發揮學生的潛能
霍校長表示學校會為學生提供不同的學習經歷，例如外出參觀、各個學科日、多元智能課、興趣小組等，讓學生認識自己，了解自己的志向、能力和興趣，從而發揮自己的潛能。
學校為學生提供多元智能的課程，涵蓋各個範疇，讓學生有全面的發展，包括視藝、音樂、體育、STEAM、兩文三語、制服團隊、閱讀、宗教培育等。而本年度更開設了弦樂團、銅管樂團、辯論隊和乒乓球隊，讓同學有更多不同的選擇，發揮潛能。
學校調撥了很多資源培訓學生，除了有學校的老師專責訓練外，還聘請了專業的教練作指導，提升學生專業的水平，還讓學生參與不同的校外比賽，以獲取豐富的經驗，而其中在田徑、足球方面更是獲獎無數，取得優異的成績。
學校推展「基德正向小精兵」這個電子獎勵計劃，當中列出了六大美德及二十四個性格強項，為的是讓學生認識自己有哪些優點，並向著其他未發展的部分去做好。
要發揮學生的優點及潛能，霍校長相信其中不可或缺的是學生要對自己有信心，並且要有堅毅的態度努力去做。霍校長表示之前在早會上分享《我都做得到》這首歌，盼望這首歌的歌詞能鼓勵學生，希望學生能發揮自己的優點，各展所長。
裝備學生面對將來的挑戰
霍校長認為要裝備學生面對將來的挑戰，在知識、技能及態度三個方面的培養都很重要。
在知識方面，學生來到學校當然就是要學習知識，但也想告訴學生，其實學習知識應不限於在學校學習，也不限於是教科書內的知識。因此，學校很鼓勵閱讀，正所謂「書中自有黃金屋」，不論是繪本、散文，還是經典文學，如能深入閱讀，不但能提升識字量，還能學習寫作技巧、豐富寫作內容，從作者的寫作題材中學習。
在技能方面，科技發展一日千里，所以學校也革新了資訊科技的課程內容，大家除了要學習操作電腦的基本技能外，學校還加入了編程等課程，並且讓同學運用VR及AR進行學習。在課外活動方面，學校還設有無人機編程等課程，帶領學生參與比賽，讓學生有應用相關技能的機會，獲得實踐的經驗。
在態度的培育方面，是學校一直所重視的。除了要學生注重禮貌外，學校還推行了「基德正向小精兵」這個電子獎勵計劃，培育同學正確的價值觀。而學校也分別在各級設定主要培育的價值觀，例如一年級是守法，二年級是責任感，三年級是尊重他人，四年級是同理心，五年級是關愛，六年級是堅毅，盼望透過各級不同的學習活動及體驗，培育學生正確的態度及價值觀。
學校除了裝備學生在德、智、體、群、美「五育」的發展外，也著重培育學生「靈育」的發展，透過早禱、崇拜、團契等，盼望學生能以主耶穌基督為榜樣，學習愛己愛人，並能實踐校訓「非以役人，乃役於人」的精神。
對基德小學的展望
霍校長表示人生總會面對不同的挑戰，亦可能會經歷失敗，但期望基德小學的學生能以積極、堅毅、勇敢的態度面對，多作嘗試、盡力做。而訂定目標後，要有計劃，要有信心，要有實踐的行動。堅持自己的理想，成功便可在望。霍校長期望基德小學繼續為學生提供不同的活動，發展學生的潛能，讓學生擴闊眼界，培育學生成為社會的棟樑、明日的領袖。
