萬鈞伯裘書院的InnoTech Centre（圖右）則由電腦室活化而成，當中牆身一改傳統作落地玻璃設計，令電腦室不再陰沉、不再像個密封盒子，反而是開放、通透和明亮，締造讓同學享受學習和發揮潛能的理想空間。
【OpenSchool專訊】科技發展一日千里，多媒體製作教育和STEM教育愈趨重要，近年不少學校均銳意提升軟硬件配套，培育新時代人才。當中，荃灣聖芳濟中學及萬鈞伯裘書院皆是緊貼教育潮流、不斷邁步發展創新校園的極佳案例。兩校在世紀科技顧問有限公司（Century Technology & Consultant Limited）協助下，分別改造了全新的多媒體製作室及InnoTech Centre，兩者設計均以人為本，根據學校需要度身訂造出美感與實用兼備的設計方案，以專業的科技思維打造創新校園。
攝影棚融合會議室 緊貼多媒體製作教育
荃灣聖芳濟中學一直與時並進，致力培訓學生的多媒體應用技能，余明威副校長表示：「近年社會從傳統文字轉型，逐漸以多媒體為重心傳播資訊，教育趨勢也要切合時代需求。故學校為中一、二生安排每週參與『多元顯才華』課程，學習拍攝、剪接和混音等技巧；高中則設多媒體學會『濟片人』，多年來薰陶不少學生，有的選擇在大專深造相關課程，有的甚至加入電影、電視製作圈，如『香港電影金像獎最佳編導』翁子光、《少林足球》及《i.Swim》編劇馮志強、《毛俠》導演區焯文等。」
為應付教學需要，校方去年計劃將學校的會議室改造為多媒體製作室，項目由投標成功的CenturyTech負責。擔任製作室負責人的陳錦銘老師指，「濟片人」的直播活動過往只能「朝行晚拆」，多媒體課程則僅安排在普通課室舉行，相機和腳架等器材也欠缺地方集中存放。學校希望改造後，能為師生提供一個專業的教育空間，同時期望保留六成面積作舊有會議室用途，經CenturyTech改建成多媒體製作室，兼具虛擬綠幕及實景拍攝、直播控制、教學、會議和器材存放等功能，並於今學年落成啟用。
而談到當中的設計巧思，CenturyTech負責人Dixon Chan表示：「CenturyTech具備專業的科技顧問背景，擅長將科技思維融入室內設計概念，並在聆聽學校需求後，設計出獨一無二的多媒體空間。」他續說，「學校期望多媒體製作室保留六成面積作會議室用途，設計團隊從視覺空間着手，利用對角線延伸視覺，能擴闊空間感之餘，也為多媒體製作室增添設計意義，例如天花宛如河流的藍色曲線，由門口一直延伸到攝影棚控制室的『On Air』燈箱，除了迎合學校『SFXS』中的『S』字以外，也象徵聲波頻率，而在地氈對應的位置則有一道藍色流光直紋，象徵光學訊號的飛快流動。」可見CenturyTech的設計不但從學校實際需要出發，締造十足空間感，更用心為學校思考，使設計變得別具意義。
引進科技設計思維 注重每一個細節
除了在滿足學校需求和締造空間感上覓得平衡，最令學校欣賞的是CenturyTech團隊能運用科技專業知識，從細節處着手改造，陳錦銘老師指出：「團隊能從拍攝實際應用角度考慮，特意設計弧形的綠幕牆身，避免牆角陰影影響後期製作，十分專業貼心。」CenturyTech設計師Jimmy Yiu補充指：「設計時要多從用家角度考慮，團隊樂於與學校溝通，注重每一個細節，才能設計出好作品。」例如錄影棚因高度限制未能安裝一般的活動式射燈架，團隊特意為學校多番調試不同的射燈角度，務求幫助學生製作更佳作品。
自多媒體製作室落成後，陳老師隨即安排學生多加善用，還舉行聯校電競直播活動。陳老師表示：「除了提供一個舒適而得體的會議空間，讓校內各持份者能在此舉行會議外，學生亦能在富現代感的拍攝空間中得到沉浸式體驗，確實能為他們的意念提供更好的創作土壤，秉承學校致力培訓學生多媒體應用技能的傳統。此外，多媒體課程中亦滲入媒體及資訊素養、責任感、誠信及尊重他人等價值觀教育，讓學生能付諸實踐，面對未來生活的挑戰。」
至於學生對製作室亦反應正面，如2B班的林浩翹同學透露在參與多媒體課程期間，同學們可以透過該室的投影和書寫兩用之設備，一邊觀看坊間Youtube製作人的佳作，一邊商討影片習作方向，相得益彰。
近年STEAM課程大行其道，為了讓學生投入科技大趨勢，萬鈞伯裘書院則從改建電腦室着手，黃頴東校長和伍卓鍵助理校長表示：「我們盼突破舊有電腦室框框，保持日常課堂功能之餘，課後則成為同學探究STEM的小天地。」對此，該校資訊科技及創新發展部首席主任李麗娟老師透露，考慮到CenturyTech的創新校園設計方案一直貼近用家需要，遂邀請該公司協助活化電腦室，搖身一變成InnoTech Centre，並於今學年啟用。
新潮落地大玻璃 電腦室不再古板
InnoTech Centre有別於一般的電腦室，CenturyTech一改傳統校園設計，為InnoTech Centre注入現代簡約風的落地玻璃設計，CenturyTech項目顧問San Poon表示，這正正是團隊運用科技專業知識，呼應校方需求：「CenturyTech留意到過往的電腦室設計重視防盜，加上舊式電腦屏幕光度不足，傳統電腦室往往被冰冷鋼鐵和厚實窗簾包圍，猶如黑房。現時團隊的作品，打破『密封盒子』，為InnoTech Centre引入陽光，營造出文青咖啡室一般的開放感，通透而明亮。」CenturyTech大膽創新地將咖啡室的概念應用到InnoTech Centre的設計中，令原本封閉電腦室，締造成一個讓學生享受學習、發揮潛能的創意空間，學生可在這裏盡情發揮創意，討論及創作STEM設計，通透的落地玻璃設計，使室內室外連成一體，落地玻璃前的得獎專櫃更陳列了不同的STEM獎項，為校園加添創意氛圍，鼓勵學生積極投入STEM學習。
CenturyTech設計團隊總監MushSung補充，中心的室內設計也秉持充足通透感：「團隊保留原有電腦室顏色，在白色天花板加上吸引眼球的彩色方格，由電子白板一直連接到中心後方的3D打印房，象徵從數碼概念到成品製作的過程，寓意學校鼓勵學生只要發揮創意，定能一步步實踐意念，啟發學生在思考上多些新碰撞。」
開放式電腦桌 學生更易協作交流
除了明亮具通透感的設計理念，Mush還透露此中心的另一亮點：「團隊將傳統矮椅轉換成高腳椅，使學生擁有良好視野，更得心應手使用電腦之餘，電腦桌也改為四人一組，從中套用『開放式辦公室』理念，讓同學間更容易相互討論合作，順暢的溝通是提升效率的不二法門。」San則指，此中心不止包含原有電腦室功能，還兼顧校方發展STEAM課程需求，在後方特設3D打印房，並以玻璃與前方作間隔，既保障學生操作機械的安全，也增加空間感。
對於亮點多多的InnoTech Centre，該校STEAM統籌主任張永泰老師喜言，學生獲益良多：「無論是ICT或是STEM課程，這裏也適合同學作小組研習，透過相互溝通激發創意；而且這裏空間舒適，據了解不少學生課後也不願離開，繼續研究人工智能等新興課題，推動了個人自學能力。」
該校資訊及通訊科技科姚嘉宏老師則大讚電腦桌的開放式設計，讓學生在課堂上更投入，並在即堂習作中展現協作解難能力。學生方面也大為讚好，如3A班的鄭彩伶同學熱愛鑽研人工智能，她認為此中心營造輕鬆氛圍，助學生更專注探究科技世界，刺激更多新靈感。
多元化科技顧問服務 致力讓科技融入校園
除了為上述兩所學校度身訂造創新多媒體製作室設計方案，CenturyTech負責人Dixon Chan還透露，CenturyTech致力讓科技融入校園，故透過提供IT方案、影音工程、RFID智慧校園點名系統和IoT物聯網等各式方案，努力為不同學校持續升級科技基礎設施及系統，並透過一條龍支援服務，促進校園電子化和自動化的管理模式。
RFID點名系統 全方位保障學生安全
Dixon續指，RFID智慧校園點名系統便是重中之重：「RFID是一種無線通訊技術，由標籤、讀取器所組成，與傳統條碼相比，RFID讀取範圍寬廣得多，就算被皮革覆蓋或處惡劣環境，RFID照樣可以讀取，不易損壞。」
他解釋，只要在學校門口裝上RFID讀取器，當攜帶標籤的學生穿過教室門口時，感應器會將感應到的ID卡號傳到中央伺服器，教師便可即時通過系統查看出席紀錄。除此之外，RFID亦可應用於學生在校行蹤通知、危險區域闖入通知等，把資料處理自動化，此舉既助學校推行行政工作電子化，又可全方位保障學生安全。
IoT教室設備管理 助學生應用物聯網運作
另一邊廂，San則介紹應用IoT物聯網的智能教室設備管理系統：「IoT可實現對教室場景下的燈光、風扇、空調、窗簾、電子教學設備和智慧門鎖等設備，進行智慧化管理，透過手機程式、電腦或其他不同平台，遙距操控所有電子裝置並作出智慧分析，從而節省人手管理成本之餘，還把傳統佈線的難題迎刃而解，只要在電路安裝IoT的無線開關，即可應用系統。」
在IoT校園環境中，San表示學生更可實際應用物聯網知識，如學習到如何設計及製作IoT手機應用程式，以操控實體裝置；此外，他指出IoT還能根據不同課室的教學要求，一鍵啟動上課、下課、自習、討論等特定教學場景組合，聯動控制上述提及的教室設備，構建智慧學習環境，從而簡化人手操作，提供更高效的教學。
綜上所述，CenturyTech的全方位專業服務涵蓋智慧科技解決方案諮詢、網絡安全、託管、設計及構建、智慧科技設備安裝（如互動式平板顯示器）等多元化的教育科技方案及業務，團隊擁有豐富的學界服務經驗，多年來與多間學校建立了緊密互信的關係，一直致力把最嶄新的科技配備和方案引入校園，為學界帶來最適合的科技優化方案，使學生在迎向數位化、科技化的未來路上展翅高飛。展望未來，Dixon表示：「期望CenturyTech能憑藉多元化的科技顧問服務，積極為學界注入更多科技元素，推動更多創新校園，培育新時代人才。」
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