疫情放緩，莘莘學子終於可以背起書包上學去！元朗天主教中學向來以「活學自主 以愛育才」的理念培育學生。復課後，元天把握實體課的機會，透過校本發展項目 STEM課程，讓學生親自動手做，認識綠化生態牆的環保意義及可持續發展的護養技術。
元天的校本發展項目 STEM課程納入中一常規課程，讓學生更多機會學習和實踐STEM。本學期，中一同學透過是次項目，認識綠化生態牆的環保意義及可持續發展的護養技術，從中學習都市的污染：二氧化碳、空氣污染物、噪音環境等對健康的影響，同時認識空氣、水、物和土壤如何透過生態綠化牆改善都市的污染問題，讓STEM概念滲入日常生活之中。
中一同學先於課堂學習陰生植物的栽植知識和護養技術的理論，認識綠化牆操作和日常檢查方法，其後便將理論化為實踐，由學生負責更換校內綠化生態牆980盤植物，每位同學以標籤識別自己認養的植物，日後負責日常護理。學生更會學習編製生態牆植物生長紀錄、紀錄生長情況等，除了學習從中學習科普知識外，更將「愛惜生命、愛惜環境、愛惜校園」的價值貫穿課堂之中。
