【OpenSchool專訊】在香港中文大學校友會聯會張煊昌學校，可以找到一份為學生終身而設的「畢業禮物」。六個英文字母的徽章，集齊一套，可組成「I-shine」圖案。六個徽章代表學生在小學階段的成長外，也提醒他們升中後，以至將來長大成人，也抱持健康、正向的素質及品格，讓人生持續閃耀，迎接未來的機遇和挑戰。
該校的校長李慧苑在校任教逾30年，她笑指，有部分學生現在安排子女回母校讀書，身份霎眼由學生變成家長。縱使年月變遷，但學校在80年代創校至今，教學宗旨始終不變，正如校訓「博文約禮」，致力培養學生的知識及品德。李校長指，社會急速變遷，近年學校加入六大素質，包括熱愛學習、創意創新、明辨是非、解難應變、關愛樂觀及溝通合作，助學生裝備21世紀的綜合能力及素養。
她解釋：「科技發展一日千里，當大眾討論部分行業會被科技取代時，我們除了讓學生增潤知識，銜接中學外，更要培育他們建立健康、正向及積極的人生觀與學習能力，這些素養可持續發展，終身受用，以迎接未來的機遇和挑戰。」該校在教學策略、課程設計、活動安排等方面，都會滲透以上六大素質。
校本生命教育課程 送贈I-shine「畢業禮物」
在品德教育方面，該校推行「生命教育」校本課程，以生活事件為基礎，透過繪本故事、體驗式的團隊活動、課堂遊戲等，豐富學生對生命的體驗，培養12種生命素質，例如感恩、尊重、守規、堅毅、同理心等。李校長舉例說：「在小四，讓學生明白小學階段擔當的責任，例如讓他們保護雞蛋，以學習『承擔』；小一則以『奉茶禮』活動，該學生向父母表達『感恩』。」
為鼓勵學生完成任務，學校設有「I-shine學生獎勵計劃」，若學生在每學年達到相關兩種素質的要求，即獲贈一個「I-shine」字母徽章。她指：「每年一個，學生集齊一套六個，是他們在小學階段的成長印記，猶如一份畢業禮物，讓他們留下深刻回憶，應付將來人生挑戰。」
小一A+課程 上午專心學 下午開心學
李校長曾到芬蘭考察，對於當地「以人為本」的教學模式，印象難忘。參考教學理念後，推出校本的小一「A+課程」，重新編排課時及學習內容，更貼近小一生的心智發展需要。「上午教授中、英、數等學術科目，達到『專心學』；下午則讓學生『開心學』，探索視藝、音樂、體育、戲劇、朗誦等藝術元素，以跨學科單元形式學習，經歷更整全、更多元的學習歷程，發掘學習樂趣及潛能。自課程推出後，觀察到學生學習時更有自信，更願意向人表達自己，有家長甚至查詢小二會否繼續課程。」後來，學校進一步融合藝術及英語，將「戲劇課」改為「英語戲劇課」，由3名外籍老師與本地老師進行協作教學，讓學生能在生動的戲劇環境中，提升運用英語的興趣及能力。
除「小一A+課程」外，外籍老師與英文科老師合作推行校本小一至小三英語閱讀課程SRP (Schoolbased Reading Programme)，學生每週，有兩節英文課在英語室上課，透過說故事、角色扮演、唱歌、拼音遊戲等有趣方式學習英語。
STEAM教學 普及與拔尖並重
學校一直致力提供多元化的STEAM及創科學習活動，以「普及」和「拔尖」並重，啟發學生潛能。在普及層面，於高小推行校本創科課程，結合STEAM、編程及AI教育的理念，透過小組協作形式，以解決問題為本，探究及動手實踐。同時學校亦推行一系列多元化的「STEAM@TCPS」學習活動，包括在家自學的「STEAM@Home」活動，鼓勵學生以自學材料，動手製作STEAM作品；在「STEAM@ECA」方面，安排四至六年級學生參加課外活動「小小科學家」小組，進行不同的科學小實驗。在拔尖層面，推行「STEAM@NET」活動，由STEAM小組與外籍英語老師協作教授課外活動。另外，為讓具潛能的學生發揮及展現與STEAM相關的才能，學校開辦不同的STEAM課程，積極培訓學生參與不同的比賽。
為儘早發掘學生潛能，學校更專為小一學生開辦「拔尖啟潛能體藝課程」。學生全年可體驗共6個特色課程，包括劍擊、棒球、手鐘、小豎琴、兒童馬賽克、創意3D筆立體藝術。李校長認為，小學是一個「啟發點」，她相信只要提供機會及指引，學生的潛能便可展現出來。「曾有學生中文默書常常不及格，但直至小六卻突飛猛進，所以我們不能夠放棄任何一個學生，只要保持他們的學習興趣，他們終會學有所成。」
學校資料
香港中文大學校友會聯會張煊昌學校
所屬區份：沙田區
校 網：88
辦學團體：香港中文大學校友會聯會教育基金會有限公司
學校類別：資助
地址：新界沙田顯徑邨嘉田苑
電話：2693 1898
電郵：info@tcps.edu.hk
網頁：www.tcps.edu.hk
