【OpenSchool專訊】走進金巴崙長老會耀道小學校園，四周洋溢着學童的笑聲，迎面而來是一張張天真爛漫的笑臉。陳詠欣校長表示：「我們是一所以基督教為核心價值的學校，致力為孩子們創建一個和諧而充滿愛的學習環境，讓他們在關愛中快樂成長。」
親民校長與孩子打成一片
陳校長並非只得空談，而是積極實踐。她經常走進學生群中，沒有半點校長的架子。校園內有一個Yao Dao Buddy玩具人偶，陳校長與老師們會輪流穿起人偶與學生互動，深受學生們的喜愛。在陳校長的辦公室內，擺放着各式各樣的玩具，她歡迎學生在休息或課餘時間前來遊玩，「預約方法就是寫信給我。」說着便拿出一大疊孩子們親手寫的信件和字條，有的認真說要來校長室玩耍，有的表達心願和要求，還有向校長傾訴自己的小秘密，每一張她都會細心閱讀，並珍而重之好好收藏，這是她與學生的聯繫交流方式，也能深入了解孩子的真正想法。
除了讓學生每天愉快地學習，陳校長認為教育不僅是知識的傳授，更應培養學生的自信和實踐能力。「『尚卓越』是我們的教育理念，鼓勵學生在面對困難時不放棄，努力追求知識和真理。」
升小銜接課程 助新生融入校園
由於學生來自社會不同階層，為了幫助小一新生儘快適應和融入校園生活，學校提供為期4至5天的全方位升小銜接課程，負責課程設計的嚴佩儀副校長表示：「首先，我們會讓新生認識老師，帶領他們玩遊戲和參觀校園，老師也會與家長見面，彼此了解，合力協助學生日後的校園生活。」最特別的是，學校會舉辦一個簡單而隆重的小一新生祝福禮，祝願他們在學校開展一段愉快的學習旅程，加深對學校的歸屬感。
為提升低年級學生的學習興趣，學校引入了蒙特梭利教學法，添置一批蒙特梭利教具，學生可以在課室內自由走動，親自選擇和觸碰想要的教具。她舉例說：「當學生學習中文生字時，我們會預備部首卡，讓他們親手觸摸，過程生動有趣，他們也更快掌握其中的概念。而數學科也會準備蒙特梭利教具，讓低小學生在親手製作的過程中更好掌握數學知識。」
引入經驗學習 提升學習成效
校方也致力推行「經驗學習」這項創新的教學方法，讓學生在實際環境中學習和解決問題。早在1902年，美國著名教育家杜威（John Dewey）便提出「從動手中學習」（Learning by Doing）這套理論，希望學校「給學生一些事情做，而非給一些東西學。」學生在親身去做或經歷的過程中，需要獨立思考，學習自然隨之而生。「傳統的認知學習只要求學生聆聽，缺乏實際操作的經驗，學習成效較低。」經驗學習總主任鄺凱琪主任說。學校為學生舉辦多元化的經驗學習活動，例如讓學生一展才藝的「閃耀之星才藝匯演」；由學生親手製作Ukulele小結他並學習彈奏的「全民造U」；訓練學生領導才能的「耀道GPS學生團隊」；更會組織不同的交流團，鼓勵學生走出校園，探索世界；還有最受學生歡迎、激發運動細胞的「全民歷奇大挑戰」，校園內安裝了歷奇設施，由專業導師帶領學生挑戰一個又一個的關卡，讓學生大膽嘗試新事物，克服內心的恐懼。鄺主任表示不會強迫學生去完成挑戰：「即使害怕也沒關係，他們要懂得表達和面對自己的恐懼，拒絕也需要勇氣，這是經驗學習的重要一環。」
學校也推崇跨學科學習，例如讓高年級學生以數學和常識為基礎，從零開始構思和設計攤位遊戲給低年級學生遊玩，目的是讓學生跳出沉悶的教科書，盡情揮灑創意。擅長數學的同學負責攤位的內容，視藝科成績優秀的同學則包辦攤位的布置和設計，大家各展所長，從而學到團隊合作、解決難題和領導群體的寶貴經驗。
失敗週學習勇於面對挫折
在成長的過程中，我們難免會遇上難關和挫折。為了讓學生學會如何面對失敗，學校設有別開生面的「失敗週」，設計一些有難度的小任務，要學生回家練習，再回校獨自或分組向同學展示成果。每次任務都會有成功的例子，也有因挑戰失敗而自責流淚的同學。完成任務後，老師會安排反思環節。在反思時間，學生可以分享自己的想法和感受，並互相給予反饋。這過程不僅讓學生學懂如何處理失敗後的情緒，也要學習如何面對別人的失敗，希望大家着眼於挑戰的過程，而非結果。學校還會邀請校長和老師與學生分享自己的失敗經驗，讓學生明白失敗是人生學習的重要部分。「失敗並不可怕，最可怕的是逃避和放棄。」學校希望透過「失敗週」，幫助學生建立勇於面對挫敗的堅毅精神。
沉浸式多元英文學習與體驗
在全球化的今天，英文除了是國際語言，更是聯繫世界的重要橋樑。學校非常注重培育學生的英文能力，由小一入學起便為學生打造全方位的英文學習環境，奠定堅實的語文基礎。教授英文科的劉凱澄老師表示：「學校總共有4位專職英文教學的外籍老師，小一學生每天都有外籍老師教授的英文課或互動環節，我們計劃從下學年開始，安排外籍教師任教英文音樂科和體育科，將英文融入他們的日常學習當中。」
學校還為小一至小三的學生製作Language Arts英文繪本教材，取代部分的教科書內容，讓學生代入故事情境，增加學習英文的趣味。校方一直鼓勵學生培養閱讀習慣，同樣教授英文科的高詠芯老師說：「學校的電子教學發展成熟，每位學生都有一部iPad（平板電腦），我們也購買了大量網上學習工具，讓學生能隨時在網上閱讀英文故事書，更可以累積虛擬金幣換取獎勵，大大提升學生的閱讀興趣。」
另外，學校提供多元途徑讓不同年級和程度的學生練習英文，如每年都會舉辦「Book Character Day」，學生打扮成自己喜歡的故事主角在禮堂走秀，並分享他們最喜愛的圖書角色。學校更會在操場上設立多個以故事主角為主題的攤位遊戲，讓學生透過遊戲鍛煉英文。今年，學校與劇團「Shakespear4all」合作，表演莎士比亞的著名劇目，孩子們穿上傳統戲服，在台上說着流利的英文對白，一舉手一投足充滿自信，台下熱烈的掌聲更是對他們最大的鼓勵。豐富的活動旨在推動學生多聽多講、活學活用，不再懼怕英文。
金巴崙長老會耀道小學以獨到的教學理念和實踐，為學生提供有如家一般溫暖的校園，所有師生及家長都是這個大家庭的一分子，彼此能夠建立積極的互動和溝通。學校接納並重視學生的獨特性，透過全方位的教育，為每一位孩子打造舞台，幫助他們發光發亮，成就夢想。
學校資料
金巴崙長老會耀道小學
所屬區份：元朗區
校 網：72
辦學團體：金巴崙長老會香港區會
學校類別：資助
地址：新界天水圍天富苑
電話：2617 7926
電郵：info@cpcyd.edu.hk
網頁：www.cpcyd.edu.hk
