麗澤中學於今年1月8日至1月12日舉辦「公民與社會發展及人文學科周」，不同學科跨科合作，以「可持續發展目標」為主題，讓同學關注社會，反思生活。老師和同學設計了早會、校園電視台分享內容，以及午間的攤位遊戲，透過不同形式加深同學對可持續發展的概念。
透過不同學科的分享，同學明白環境保育的重要性。「綠水青山就是金山銀山」，要保持加強生態文明建設的戰略定力，注重同步推進高質量發展和高水平保護的理念。例如早會方面，中國歷史科安排以圓明園為題的介紹，既提醒同學勿忘國恥。晚清無力扺禦列強入侵，圓明園遭受破壞，珍寶被搶劫一空，一切都提醒同學校訓「自強不息」的精神，努力面對不同的情況，學習可持續發展，當中的人文精神也是值得傳承下去。圓明園利用數碼科技與大量研究的工作，虛擬復修圓明園的面貌，保護珍貴的文化遺產，有助宣傳教育，有助持續城巿及社區發展。又如公園的建設及規劃、水資源的運用等，都是利用可持續發展的理念逐步實踐。
歷史科則以「香港蠔得起」為主題，分享香港五大氏族於流浮山養蠔的歷史，然後介紹環保組織回收蠔殼，把廢物轉化成蠔礁底基材料，建造新的活蠔礁。同學透過認識早期在香港地區生活和定居人口的特點及生活模式，可明白香港自古以來就是中國的領土，並了解我國民族發展概況及社會文化面貌。此外，從本地非物質文化遺產項目了解本地居民的傳統，可培養學生的民族認同感，並了解香港與國家在歷史和文化上的淵源和連繫，認識國家在物質、制度和精神層面上的優秀的傳統。
學校本年度參加由西九龍家長聯會主辦「碳中和教育計劃」，在校內舉辦不同的環保教育活動，例如於周會介紹「綠在佐敦」的工作和目標，讓同學了解更多有關碳中和的知識。西九龍家長聯會主席何詠琴、油尖旺區區議員歐楚筠、綠在佐敦主任馬浩冬均到校參與及支持。
期望同學對國家、全球的可持續發展目標有更深入的了解，齊心協力為「2030永續發展目標」而努力！相信這些有利於自身和國家的發展，也讓同學更明白全球人類命運的共同體，超越種族、文化、國家與意識形態的界限，思考人類未來的全新角度。
