錦田公立蒙養學校位處於清香幽靜的錦田市，是本港少數只有一級一班的鄉村學校。步入校園，你會發現，學校是一個蘊含多元文化的學習群體。除本地學童外，全校共有57位非華語學生，佔全校學生人數的三分之一，學生主要來自巴基斯坦、菲律賓、尼泊爾和越南等國家。
在多元文化的背景下，學校致力營造關愛共融的氛圍，讓來自不同族群的師生，能在充滿愛與關懷的環境下學習。學校每年聖誕假期前皆舉辦文化共融日，透過舉辦各種活動，加強學生對各國文化的認識，以及促進種族融和。
曾卓龍校長表示，要讓學生了解不同地區的文化，可從飲食、器物、服飾、建築、科學 技術、名勝古蹟等方面着手。因此，學校期望能透過共融日各種活動，達致以上目的。當日天氣寒冷，學生穿上所屬民族的服裝安坐禮堂，觀賞台上熱情的舞蹈員，穿上富有南亞色彩的舞衣，在舞台上翩翩起舞，令人目不暇給。走進隔壁課室，學生正全神貫注地捲動紙條，原來他們在學習歐美傳統民間藝術，製作捲紙畫。學生時而徒手捲動紙條，時而用鉛筆，甚至尺子挑起紙條，務求製作出自己心目中理想的作品。這種鍥而不捨的精神，實在令老師們感到欣喜。
「老師，我用VR眼鏡看到十座金字塔!」
「我看到遊戲中的古埃及人在跳街舞!」
五六年級的學生雀躍萬分，源於學校邀請了動中文方案有限公司，分別為他們設計「中國古文明科技之旅」及「古埃及文明科技之旅」課程。課程以STEAM原理設計，讓學生透過3D科技，包括全息浮空投影、虛擬實境及擴增實境技術，認識中國和古埃及文明。此外，課程亦注重應用數學知識，包括估算、幾何和比例，並結合美術設計和科技，設計小模型。學生在短短十分鐘便能製作能摺疊起來的金字塔和秦皇陵，大家都急不及待高舉作品，展示學習成果!
學生均表示課程內容豐富有趣，令他們非常投入。「中國古文明科技之旅」能配合五年級中文課程《烽火戲諸侯》的主題，讓學生對烽火台及萬里長城等中國古建築有更立體、全面的認識，更令非華語學生產生對中國歴史和文化的興趣。「古埃及文明科技之旅」透過介紹金字塔及獅身人面像的起源及特色，並利用3D虛擬場景，讓學生彷彿置身金字塔現場，引發他們對異國文化追本溯源的興趣。
展望將來，學校將結合校本課程以及坊間機構所提供的課程，讓擁有不同文化背景的師生，在配合現今社會發展的前題下，建立關愛共融的校園!
