位於元朗區的金巴崙長老會耀道小學自創校重視學生多元智能發展，積極豐富教學模式和內容，希望能夠於教學內容及範疇內滲透其「尚卓越、練剛毅、熱切求真」的校訓精神。陳詠欣校長深信每個孩子都是獨特的，透過創造多元化的學習經驗，讓孩子能夠在不一樣的學習和活動中找到自己獨特的興趣所在，在輕鬆愉悅的學習過程中拓展視野，成為對知識渴求的追夢孩子。
創造孩子們所喜愛的多元智能
在耀道小學，每逢星期二、三、四，學生都會滿懷期待精彩的多元智能課程，「你知道今天會學什麼嗎？」、「今天的課程太好玩啦！」成為學生口中的常用對白。學校為豐富學生多元學習經歷，令其能夠接觸更為廣泛的課程內容，每年均會舉辦超過逾60種不同種類的多元智能課程。課程內容緊密圍繞八大智能範疇，並輔以循環式的開課方式，讓學生能夠積累更多不同的學習體驗，更為全面地發展學習潛能。學校引進與時並進的課程內容，除引入如無人機課程、日本Gakken實驗課程、Kitten Bot電子積木、Scratch等STEAM解難課程外，學校更開展如電競單車、Hip Hop、Ukulele、綠色藝術師等體藝及環保類活動，讓孩子在學習先進科技的同時培養自身體藝才能、更保有對大自然的熱愛之心。豐富而有趣的教學內容，不但激發學生的學習動機，培養解難能力，更讓每一個耀小孩子都懷揣著期待而興奮的心情盡情地投入於多元課程當中。
「多元學習」是為了讓孩子走得更遠
陳校長主張，有效的多元智能學習，其根本並不僅限於學習該課程本身，而是為了令學生能夠在豐富有趣的學習過程當中找到自己心中夢想的種子，並加以澆灌使其發芽結果。在循環式的多元智能課後，學校更輔以一系列的長期訓練和資優課程，讓孩子們在初步學習某一範疇的課程後，能在自己所擅長的領域進一步地學習。如學生於初小接觸過綠色小人類這一課程後，能夠在高小繼續參加小農夫資優班；又如學生在中年級Metas工程師課程中發現自己的STEAM才能後，可於高小繼續參加小小發明家資優課程。
初小課程與高小課程及各類資優班的無縫銜接，令整個多元智能課程體系都由初階至高階做到了順暢的過渡，令學生的多元學習不會止步於發現興趣所在，而能夠按著自己的興趣和特長不斷前行和發展，最終成為學生的成就。
在耀道小學老師們的眼中，每個學生都是獨特的。學校堅信透過適切的教育，每個孩子都能發光發亮，而多元的學習正是為了讓學生能夠發掘自己的興趣愛好和獨特潛能，用自己的小小雙手，創造屬於自己的大大夢想，成為在追夢之路上能夠「尚卓越、練剛毅」，對知識「熱切求真」的卓越孩子。
