聖公會聖紀文小學於新學年推出了全新的上學時間表，每週增設了OLE （Other Learning Experiences）系統課程時段，讓學生在常規課程以外學習一些多元化的技能，培養學生對學習的興趣。又適逢學校55周年校慶，該校的陳啟欣老師及林燕琪老師於OLE課程「才藝『桌』絕」中，帶領一眾四年級學生學習使用人工智能（AI）的繪圖技術，將構思變成實作，共同創作出一款別具創意的桌上遊戲作為校慶的紀念品。
學生先仔細構思遊戲的主題及玩法規則，經過多番的討論，最後決定設計成一款主題為戰鬥機大戰的沙盤版圖遊戲。玩家需要在戰鬥機場「激烈交火」，以爭奪最高分數。桌遊的名稱「進機的紀文」更是匠心獨運，當中的「進機」是向學校STEAM教育的創始人羅俊基老師作出致敬，寓意著學生們在從前的STEAM實作進展到各類創科應用方面的進步。
有了遊戲的基本設計後，學生們便開始運用AI繪圖技術作為遊戲創作的視覺元素。他們輸入自己構思的prompt，讓AI繪製出戰鬥機、停機坪、炸彈等遊戲中的各類裝備卡和事件卡元素。過程需要經過不斷的調整和優化，使AI創作的插圖能夠呈現出生動細緻的效果。
另一方面，配合學校55周年校慶的主題，陳老師聯同學校圖書館主任羅雄濱老師創作了這款遊戲的故事背景，為遊戲增添故事性，讓玩家可以投入當中。故事講述聖公會聖紀文小學在創校當年是一所天台學校，初代學生製作了一個時間錦囊給予將來的學弟學妹，但已經銷聲匿跡。經過55年後的2024年，學生會候選人紀紀和文文希望在學校找出當年的時間錦囊，並在學校的每一個角落尋找線索。故事情節引人入勝，當中的插圖以學校的設施作為引子，讓玩家代入當中的角色，恍如「遊覽」整個校園一番。
遊戲的設計過程並非一帆風順，學生有時在討論遊戲設計時，或因不合己意的遊戲規則而有所衝突，但有賴於鄧秀琼老師、譚泳姍老師及柯茜老師作為整個項目的技術指導，三位老師為學生提供各類的建議，優化遊戲的玩法，讓學生從中學會團隊協作及解決問題的能力。此外，師生在遊戲設計中加入了教育局十二種首要的價值觀和態度：「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「仁愛」、「守法」、「同理心」、「勤勞」、「團結」和「孝親」的元素，讓玩家在玩樂之餘，都可以學習到這些價值觀的重要，而不只是以分勝負作為遊戲最終目的。
所有遊戲元素及細節確認後，陳老師更邀請了本地插畫設計師李佩珊（Instagram：bangsduck_illustration_）設計遊戲配件的各種排版及包裝，使最終的製成品面世。
通過這個OLE系統課程，學生不僅學會了使用AI繪圖技術，還培養了團隊協作、創造力和解決問題的能力。他們積極參與遊戲開發的全過程，發揮自身的創意，最終完成了一款具有學校特色的桌上遊戲作品。負責安排學校OLE系統課程的李滿霞老師亦表示這種跨學科的實踐性學習模式，能夠有效提升學生的學習動力和興趣，有利於他們培養創意思維去應付日常生活中不同的情景。
據悉，此款名為「進機的紀文」的桌上遊戲在校內反響熱烈，深受學生歡迎。馬俊江校長表示，未來學校將計劃教授學生配合人工智能的技術創作出更加多豐富的學習成果，並嘗試推廣到社區當中，讓更多孩子感受AI技術帶來的趣味體驗。
