林大輝中學學業興趣兩兼備多元發展顯天賦

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林大輝中學創校於2004年，經過多年來的努力，現已成為一間充滿特色的優質直資中學。郭劍輝校長認為，每個學生都有不同的潛能，猶如未經琢磨的寶石，加以悉心栽培，定能充分發揮其個人天賦，綻放耀眼光芒。學校一直秉承校訓「多元啟智堅毅樂群」，致力為學生創設優良及愉快的學習環境，提供優質全人教育。透過多元課程，學生得以啟發不同興趣，促進學生在體育、藝術、創意與科技，以至其他方面的潛能發展。歷年來，該校學生在公開比賽甚至國際比賽均有出色表現，在藝壇和體壇都取得超卓的成績，「劍神」張家朗、空手道「一姐」劉慕裳等都是該校的畢業生，可見辦學理念之成果。未來該校會繼續培育學生多元發展，務求盡顯天賦。郭校長亦深信，青少年的品格及行為也是全人教育中不可或缺的部份，會繼續透過優化課程及活動，與時並進，培養學生正確的價值觀，擴闊眼界，認識社會、祖國及世界。

林大輝中學學業興趣兩兼備多元發展顯天賦 — 郭劍輝校長指，學校創設優良環境，提供不同機會，讓學生發揮潛能。

全方位健康教育

以健康教育科為例，目的是促進學生的身、心、靈健康，達到全人發展。初中透過校本健康教育課程教導學生各類健康的知識，包括精神健康；高中開設健康管理與社會關懷科，讓對健康教育有興趣的學生選讀和參加公開試。「學校亦非常鼓勵學生服務社會，關懷社會上有需要的人士。為讓學生能親身體驗和學習，累積經驗，學校會為中一至中六各級安排不同形式的社會服務活動。」郭校長稱課堂以外，學校會定期舉辦不同類型的健康教育活動和講座去豐富同學的知識。

推廣中華文化

中華文化科是學校近年銳意發展的特色科目。郭校長指，該科有兩大目的，其一是提高學生認識及學習中國歷史文化的興趣和能力，提升他們國民身分認同感與歸屬感；其二是透過學習中華文化傳承傳統美德，培養學生的品德和修養。校內設有「中華文化館」，定期舉辦不同類型的中華文化活動，如古代名人故事、歷史故事、茶藝、書法和傳統工藝等，提升學生學習動機和興趣。每逢中國傳統節日，如農曆新年，「中華文化館」亦會舉辦相應的文化活動，讓學生了解節日的文化、習俗和歷史源流。另外，校方將於高中開設校本「中國歷史文化科」，從有趣的角度引領學生認識不同範疇的中國歷史和文化，以及國情發展，如運動、藝術和科技等。通過研習歷史文化，滲透價值觀教育，助學生養成中國傳統美德。

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藝術教育別樹一幟

藝術及時裝設計科方面，課程設計獨特，給予學生有別於一般視覺藝術科的學習體驗。藝術及時裝設計總監王小帆老師表示，該科是為貫徹全人教育的方針而設計，着重培養學生的興趣和潛能。初中課程除了教授藝術和時裝設計的基礎知識外，亦會讓學生多接觸不同類型藝術媒介，如陶藝、版畫，擴闊藝術視野，從中發掘自己的興趣和專長；及至高中，學生可因應興趣和專長，涉獵更高階的知識。另外，學校每年舉辦「時裝設計創作表演賽」，讓學生展示藝術創作和時裝設計的才能。由設計、選料、剪裁創作，到舞台展示全部由學生們一手包辦，既考驗團隊合作和溝通，亦可培養創意、思考和解難能力。

除了舉辦表演賽，校方亦藉着不同類型的境外交流和社區考察活動，讓學生走出課室學習。「疫情前，學生足跡遍及世界各地，如到韓國跟京畿道藝術高中交流，以及參觀梨花洞壁畫村、Heyri藝術村和三星美術館等，認識當地民間工藝和前衛的當代藝術，藉此了解韓國藝術發展的不同面向。社區考察方面，學生曾到訪粉嶺馬屎埔村，實地體驗村民的生活和聆聽他們的故事，將所見所聞轉化為創作靈感，在本地雕塑藝術家和版畫藝術家的指導下，進行藝術創作。」王小帆老師期望，通過這些活動讓學生明白到藝術無邊界，可連結社區，與日常生活息息相關。

林大輝中學的藝術及時裝設計科備受本地文化藝術界肯定，曾兩度獲香港藝術發展局頒發「藝術教育獎」，以示表揚。該校歷年來培養了不少藝術精英，在學界和公開比賽屢獲殊榮。繼去年有學生於「第四屆環球藝術發展大賽2021」中囊括冠軍、最具創意獎、金獎、銀獎、銅獎及優異獎後，今年再有學生在「第七屆中學生傑出作品展2022」中奪得「非凡作品獎」及「傑出作品獎」等殊榮。王小帆老師稱，不少學生透過藝術及時裝設計科認清自己的興趣和潛能，畢業後成功投身藝術創作及設計行業，繼續為自己的目標努力。

體育科精心規劃人才輩出

林大輝中學的體育科同樣經過精心規劃和設計，貫徹普及化、精英化和盛事化三大原則。運動發展總監蔡子亮老師表示，校方在開學前安排所有中一新生進行體能測試，一方面了解他們的體能狀況，另一方面發掘有特別運動技能的學生，編配他們入讀同一班別，以便日後進一步培訓。學生在初中會接觸不同的運動項目，包括足球、排球、手球、籃球、游泳、劍擊和單車等項目，從中發掘個人興趣和專長。

正規課堂以外，更備有增潤課，幫助學生發揮在個別運動項目方面的潛能。到了高中，校方會進一步挑選在運動方面表現突出的學生，安排他們入讀精英班，接受更有系統和專門的訓練。另外，校方又跟香港體育學院合辦「夥伴學校計劃」，為學生運動員提供特別支援，例如：在上課及考試方面作彈性安排，讓學生即使面對密集的訓練和比賽，亦能緊貼課堂學習進度，讓他們同時兼顧學業與體育，作雙軌發展。校方亦積極投放資源，優化體育運動設施和設備，如天台足球場、健身室、田徑跑道，以及全天候室內游泳館等，為學生提供優良的練習場地。軟硬件的互相配合，創造有利的條件，促使學校培育更多有潛質的學生運動員。

現正就讀中三級的呂心懿同學是其中一位學生運動員，熱愛劍擊運動的她早前在「新界區中學校際劍擊比賽」中有超卓表現，不但取得個人女子佩劍冠軍，還代表林大輝中學女子劍擊隊勇奪女子團體總冠軍。呂心懿同學從小學習劍擊，因為崇拜大師兄張家朗，慕名入讀林大輝中學。之後，獲老師選拔加入劍擊隊，「新界區中學校際劍擊比賽」是她第一次代表學校出戰學界比賽。初試啼聲便勇奪冠軍，大大增強了她的信心，更以張家朗為榜樣，努力提升個人排名，希望能夠入選港隊，為港爭光。

推創科教育孕育科技尖子

科技發展一日千里，跟我們的生活已經密不可分。林大輝中學一直透過創意與科技科，推展創科教育，從小培養學生善用科技。創意與科技總監王偉老師強調，該科有別於一般電腦科或資訊科技科，亦不是獨立的STEM學科，內容除了教導學生應用各種新科技外，更重視培養他們的設計和創意思維，針對生活上遇到的難題，構思解決方案。教師利用情境教學，讓學生嘗試製作電腦遊戲、網頁、動畫，甚至機械人，從中學習編程及其他科技知識，如人工智能、3D打印和物聯網等，同時訓練創意及解難能力。

正規課堂以外，每周安排兩節特別課，讓對創科感興趣的學生學習進階知識。學校又成立STEM校隊，挑選在創科方面有潛能的學生加入，接受定期培訓，代表學校參加公開比賽，一展身手。歷年來，林大輝中學的學生在不同的科技比賽皆有出色表現，已畢業的嚴梓樂便是其中一位，他在學時經常參與跟STEM相關的活動與比賽，更曾在港澳及國際編程比賽取得金獎。學校特別推薦他參加首屆「學校推薦直接錄取計畫」，憑傑出的創科才能獲香港中文大學直接取錄，入讀訊息工程學系學士學位課程。

為配合科技教育，校方特別在新翼活動大樓成立「創新及科技中心」，內設「創客區」（Maker Zone）、人工智能實驗室和電腦室等。中心更添置能支援遊戲引擎的VR體感模擬器，學生可以自行編程及拍攝實景，套用成電子遊戲背景。透過軟硬件的配合，為學生創設優良的學習環境。

中五學生陳朗軒對電腦和資訊科技擁有濃厚興趣，不但自學編程，亦嘗試在家中組裝伺服器。他說當年是因為被創意與科技科所吸引，慕名入讀林大輝中學。校內設備先進，透過課程學會很多新科技知識，如人工智能、機械人和物聯網等。陳朗軒亦是學校的資訊科技大使和STEM校隊成員，除了負責向其他同學推廣科技知識，亦要代表學校參加科技比賽，這些機會有助他進一步發展創科潛能。展望未來，他希望升讀大學工程學系，畢業後投身創科行業，一展抱負。

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