彩虹邨天主教英文中學
發展體育運動培養毅力和團隊精神

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【OpenSchool專訊】走進彩虹邨天主教英文中學（下稱彩天），第一個感覺是充滿活力，校舍中央的籃球場，每到小息便滿布打球的學生。彩天着重學生的全人發展，既重視學業成績，推動STEAM教育，也鼓勵學生參與體育運動，希望透過體育運動，培養學生的毅力和團隊合作精神。

彩虹邨天主教英文中學是一所天主教男子中學，創立於1965年，校訓為「懷着希望，迎接救贖；培育同學，救援他人。」校長何家欣表示，學校秉持天主教教育理念，推行天主教「真理」、「義德」、「愛德」、「生命」及「家庭」五個核心價值，也重視靈性和生命培育：「我們關心學生有否正面的信念，期望學生經過培育後，將來能服務他人。」

彩虹邨天主教英文中學<br/>發展體育運動培養毅力和團隊精神 — 何家欣校長表示，彩天一向秉持天主教教育理念，推行天主教五個核心價值。

重視體育發展　讓學生學懂怎樣輸

學校重視體育發展，正是這種信念的延伸，也是學校的傳統。何校長表示，彩天是男校，學生活力充沛，透過不同的體育活動，可讓他們一展所長，並培養毅力和團隊合作精神。

以田徑為例，學生要不斷訂立目標，然後嘗試超越，過程中培養不要放棄的精神；至於球類項目，重點是培養團隊精神，何校長指出：「男生表達能力較弱，但透過球類項目，可加強溝通和合作。而且一場球類比賽，贏輸也不是一個人的事，希望學生分享共贏的喜樂，共輸時互相安慰。」何校長最難忘一場手球賽，打和後互射罰球僅敗：「學生哭得很厲害，但老師跟他們一起檢討，重視每位學生的表現，欣賞大家的努力，而大家也沒有埋怨射失的同學，我覺得學習就是這樣。」

每年開學，校方除了為新生舉辦課程，讓他們認識中學生活外，還會讓他們參與各類運動項目，從而了解學生的特長。該校其中一位校董是脊醫，每年會為學生檢查脊骨，改善坐姿，也讓學校知道哪些同學的體格適合做運動員。學校不僅重視校隊比賽，也注意學生平日的運動意識，今年起逢星期四的運動日，全校會一起學習太極操，讓學生學習集中精神和靜下來。

參加STEM比賽　屢獲殊榮

除了體育比賽，學校也積極發展STEM教育，並參與各項比賽，讓學生從實踐中學習。於2023年在香港科技大學木土工程系舉辦的「全港中學生砌橋大賽」中取得冠軍，去年又在「STEM in PE & Play Design Competition」中學組，獲得「創意大獎」及「我最喜愛設計大獎冠軍」，而陳文傑老師則獲得「最佳領隊」獎盃。

為了參加這次比賽，學生用了半年收集數據，除鍛煉耐性和觀察力外，輸入數據後，還要進行分析，何校長指出：「大家講述感受，往往都是印象式的，我們希望學生明白，若能透過收集數據和觀察，擁有理據和例子，說服力便會更大。」

何校長表示，對學生得獎感到開心，因為學生並非構思一樣沒用的東西，而是經實踐後有所發現：「有些學生是實踐型的，他們透過實踐去學習。對他們來說，考察和比賽很重要，因為他們一旦實踐到，便會很有信心，願意繼續學習。」

到津巴布韋考察　學懂珍惜資源

學校的海外考察團，也是實踐教育的一環。該校今年到成都、新加坡、東京及津巴布韋考察，何校長強調：「學生不是去旅行，要參觀當地的學校或村落，了解當地人的生活。」參加津巴布韋考察團的黃雅希及李滶堯同學都表示，行程中認識當地生態環境、盜獵情況，學懂珍惜資源。在考察期間，學校會安排學生當組長，其中在成都交流團當組長的梁子斌同學表示，行程中感受人與人之間背景不同，會有些差異，大家要接受差異，互相了解，才能把事情做好。

除了考察團外，學校的各項活動，包括學會、班會、課外活動，都會找學生當領袖，而且不論年級，即使中二學生，若獲得推薦，都有機會成為領袖，何校長表示：「每個學生都有他的長處，都有做領袖的機會。」

學校逢星期一的午膳時間，亦會有不同的活動，讓師兄弟之間有更多互動，「一些生活上的技能，例如打領帶，都是由師兄教他們，大家感情都很好。」學校培養的這種深厚感情，也令不少舊生樂意回饋學校，包括與學生分享工作經驗，助其做好生涯規劃；香港科技園公司行政總裁黃克強也是彩天校友，在他的穿針引線下，學生有機會參觀科學園的不同公司，緊貼創科發展趨勢，甚至有機會進行模擬面試，為將來選擇就業做好準備。

何校長也補充，雖然學校位於彩虹邨，但並不列入重建範圍，校舍不需要拆卸或搬遷，可望繼續紮根彩虹邨，把彩天的精神延續下去。