將軍澳官立小學
德才兼備培育STEAM創科新一代

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【OpenSchool專訊】社會不斷在變，教育也不能墨守成規。將軍澳官立小學多年來與時並進，不但積極發展多元化課程，助學生建立多角度探索思維能力，兼容不同文化，更致力培養學生的才藝與品德，養成自主學習的態度，以迎接未來社會的機遇和挑戰。

將軍澳官立小學於1993年創校，是一所由政府直接管理的全日制小學，位於將軍澳厚德邨。學校以「勤、誠、儉」為校訓，致力培養學生具備勤力、誠懇、儉樸等美德。近年，校方在此基礎上更進一步，把培養學生成為「德才兼備、善於溝通、樂於服務、勇於創新」的孩子定為辦學理念和目標。

STEAM課程　配合價值觀教育

為了培育學生綜合運用知識及解難能力，並提升創造力，將軍澳官立小學一直致力發展跨學科STEAM課程，特點是全人教育，所有學生都能參與。各級皆有跨學科研習主題，一至六年級分別為「護園兵團」、「植物的種植」、「消暑安樂窩」、「低碳飲食」、「齊探火星奧秘」及「家有一寶」。課程主任葉億汶強調，課程除了教授科技知識，亦重視價值觀教育。

葉主任續稱，教師利用情景方式來教導STEAM：「以六年級的『家有一寶』為例，學生需設計樂齡產品如『樂齡衞生間』，我們先從常識科切入，例如舉辦長者體驗工作坊，並跟學生分析人口老化問題，當中沒有科學元素，但鋪墊了基礎，讓學生更有同理心，懂得關愛長者，在此基礎上再作STEAM的科探及發明，便可以相得益彰。」葉主任發現，在剛舉行的STEAM成果展，學生看到同學的「樂齡衞生間」或「消暑安樂窩」匯報，都表示對長者和天台屋住戶多了關心。

這些研習主題並非短期的STEAM活動，而是全年的專題研習，讓學生有發揮創意的空間。剛獲教育局頒發行政長官卓越教學獎嘉許狀的常識科領導胡漢基主任表示，五、六年級的學生會將老師設定的主題再作發揮，加入個人特色元素：「學校培養三創人才，就是創科、創意及創新。」胡主任亦發現，學生由以往只坐着聽書，到現在多了師生和同學之間的互動，由以往做完功課便算，到現在遇到困難會自行上網搜尋資料，嘗試解決，主動性明顯加強。

此外，學校設有360多媒體教學中心，提供沉浸式學習。葉主任透露，新學年會更好地發揮元宇宙的功效，例如五年級跨科專題「齊探火星奧秘」，過去都是做實體模型，將來可透過電腦科教導VR虛擬空間軟件CoSpaces，讓學生把火星基地放在虛擬空間內，以VR呈現出來。另外，視藝科亦配合STEAM教育的發展，讓學生在紙杯上繪畫青花瓷圖案，再利用立體攝影把3D模型放到CoSpaces，讓其他同學欣賞。

將軍澳官立小學<br/>德才兼備培育STEAM創科新一代 — 學生到深水埗實地觀察唐樓與劏房戶，了解基層市民的需要及居住情況，透過這些活動學習不同的價值觀。

縱向性生涯規劃教育

生涯規劃教育是全人發展的一個重要元素，教育局於2021年訂定了「小學生涯規劃教育推行策略大綱」，希望小學逐步在高小推行生涯規劃教育。將軍澳官立小學早於2021年9月便開始推行縱向性生涯規劃教育，以「成長及生涯規劃課」為主軸，讓學生認清自己的志向、需要、興趣和能力，同時培養積極正面的價值觀和生活態度。「成長及生涯規劃課」的學習內容涵蓋三個要素，包括：「自我認識及發展」、「升學及事業探索」和「有升學規劃及管理」。

負責生涯規劃的訓育主任秦家穎表示，六級學生都有一本《成長札記》，讓他們記錄曾參與的活動及個人成長歷程，從中檢視和反思自身的強項與弱項；札記亦有留言區，供教師或其他同學撰寫留言和鼓勵說話，增進彼此間的溝通。秦主任又指：「我們希望學生學懂制定目標，適時檢視目標有否達成，所以每年有一個小總結，讓學生反思。」

學校亦會透過跨課程及為學生提供全方位學習經歷，通過不同的體驗活動，讓學生確立未來發展的方向，例如他們可藉由參觀中學校舍，了解不同中學的學習模式和校園生活，因應自己的能力及興趣選擇合適中學。另外，學生亦可參與「未來職人」講座，認識在科技發展下，未來職人面對的挑戰，思考如何裝備自己。在過去兩年，秦主任分別獲不同機構邀請，主持了六場成果分享會，在學界積極推動「小學生涯規教育」的發展。

尋寶活動認識國情

國民教育也是該校重點發展項目，國民教育主任吳小虹表示，學校每兩年便會推出新計劃，希望有不同刺激點帶給學生。今年活動主題是「尋寶」，校方特別製作「尋寶攻略」學習冊，內容包括國情、文化內涵、中國名人故事、古詩欣賞、節氣小手工等，融合了知識及趣味的元素。學生每完成一項任務，就能得到一張由老師設計的獎勵卡，收藏在小冊子內。吳主任強調，這些任務並非家課，學生自發地交回作品，優異的作品亦會在校內展示。

此外，學校又製作《尋‧寶‧圖》，透過生動有趣的構圖和簡單的介紹，讓學生初步了解中國的歷史和文化，並以繪畫活動作延伸，將中華文化融入日常生活。學校亦努力營造中華文化的環境氛圍，例如小操場設有「二十四節氣遊樂區」，學生在玩樂的同時，認識中國二十四節氣，寓學習於遊戲。

為了讓學生對中華民族有更深入的認識，學校推出「中華民族服飾主題學習」，透過周會、《尋寶攻略》、主題閱讀、常識科等，讓學生認識各民族聚居的地理環境、習俗習慣、文化特色等。最後更舉行大匯演，由表現優異的學生穿上各民族服飾，向全校學生簡介該民族的特色。

吳主任透露，學校新學年會從西貢區區本特色入手，深入探討西貢區的景點，並配合不同學科的活動，加深學生對西貢區環境、歷史和文化的了解，例如安排學生到海下灣考察生態、視藝科讓學生設計生態保育海報及明信片；學生亦會到不同景點拍攝短片與其他同學分享，全面認識西貢區，為自己的社區感到自豪。

另外，學校又牽頭成立及統籌「官立小學國民教育學習圈──香港心‧家國情」，與二十所官立小學分享推展國民教育的成功經驗和心得。學習圈不但會定期舉辦會議、工作坊，以及參觀活動等，促進各校教師的專業發展，更會協助各校籌劃校本的國民教育活動及課程。