【OpenSchool專訊】在現今中小學強調STEM教育的一片熱潮中，如何推動及把STEM教育元素引入常規課程，從而發展成極具學校特色的校本課程，最終讓學生能有效及愉快地學習，實是每所學校老師所面對的問題。位於元朗的光明英來學校，在STEM教育的熱潮中，老師致力在常規課程中加入STEM元素，透過科技來提升教學質素，並引起學生的學習動機，提升學習效能。
光明英來學校校長馮瑞德表示，雖然現今STEM是教育界的大議題，但該校由2006年遷校至現址時，已特別重視環保教育及創新科技，例如新校舍的建築物是經過精心設計，以配合學校重視環保及科技的教學理念。他舉例指出，校舍的五樓設有常識室及溫室以配合教學，因為學習常識科時會教授植物的生長情況，溫室的設置正好讓學生能親身感受及見證書本上學到的知識。由遷校至今，隨著教育局的撥款，校董會、家長及校友的籌款及募捐活動，學校的設施不斷得以改進及日趨完善。現今學界推行STEM教育，要有效推行，軟硬件的配合實不可少，除了教育局的STEM撥款外，學校兩年前也利用十周年校慶的契機進行籌款活動，把籌得的款項用來發展STEM教育，改進學校設施，例如把其中一個電腦室改建為STEM的專用課室，亦已落實優化校園電視台的設施及將常識室設置為多用途的「創客空間」。馮校長指出，期望透過硬件的改進，讓學生在學習STEM教育時，可全程投入，善用學到的知識。
設備完善 配合教學需要
正所謂「工欲善其事，必先利其器」，該校的STEM專用課室經過精心設計，既強調科技元素，也可配合多類型的小組學習。郭慧儀副校長表示，STEM專用課室的桌椅設置方便進行小組活動，現時全校室內也有WiFi的設置，一改以往需要連線的電腦，無線上網可讓學生在室內任意進行活動，增加教學互動的彈性。此外，還添置更多先進的設備，如虛擬實境裝置、筆記型電腦、3D打印機等等，因STEM教育涉及編程和設計，增添新式電腦有助學生學習。為了讓學生有實踐及展現才能的機會，該校亦同時購置機械人、micro:bit 電腦板及VEX機械車，希望學生能透過不同的媒介和活動，把學到的編程知識實踐出來。
引入STEM元素 提升學習興趣
除了硬件的添加外，要有效地推動STEM教育，莫過於在常規課程中滲入STEM元素。因此，在不同學科的課程設計上，科任老師均經過精心安排，適當地引用科技，既能提升學習興趣，又能增加學習成效。常識科主任李永楨表示，該校在課堂安排上特別為學生精心安排，如星期五的最後兩節課堂為活動堂，讓學生透過多元活動從中學習，例如他為一、二年級學生設計進行機械車活動；五年級的高小學生則安排編程、組裝機械人活動。另外，常識科也有科技日，讓小一至小六學生可進行實驗、測試，學生能親身體驗科學實驗的樂趣，藉此培養他們對STEM教育的學習興趣及提升科學知識。
引入科技教學 師生同受益
李永楨主任指出，學校為學生訂下清晰的學習目標，其中低年級和高年級學生按程度進行不同的活動，例如低年級學生以培養興趣及打好知識基礎為主，高小學生則重視實踐所學。不過無論高小或低小學生，都能在安全的環境中學習，並能親身體驗「動手做」的樂趣，透過有趣的學習活動認識科學原理。除富趣味性的學習活動外，課堂內也適當引用科技，從而增加教學成效。他舉例指出，以六年級課程為例，當教授量度斜面時，傳統上只使用量角器，但現在只需在平板電腦裝上量度的應用程式，也能進行教學，學生只需把斜面放在平板電腦就能知道角度，方便他們理解。因此，在課堂上引用科技，既能增加學習趣味，又能方便老師教學，更重要是可在日常生活中能應用出來，正好符合STEM教育精神，運用所學知識以解決日常生活遇到的難題。
除常識科外，其他學科也可應用科技以配合教學，例如語文科看似與科技風馬牛不相及，但只要能用得其所，也可提升學習效能。負責資優教育的李妙如主任指出，語文科其實也可與科技結合，相輔相成，如利用虛擬實境裝置，讓學生在課室以外的地方感受不同的環境，定能豐富他們的想像力，有助他們在寫作上發揮。此外，體育科同樣也可與科技互相配合，例如在課堂以平板電腦播放運動的影片，讓學生能熟悉動作技巧，老師在教授時再配合影片以作重溫，同時也可錄影學生的動作，以作檢討及給予即時回饋，有助學生加深對體育運動的知識及技巧。郭慧儀副校長補充，各學科就科本不同單元的學習重點或學生的學習難點製作視頻，並上載至內聯網，這既可讓學生預先備課，同時也可作課後的延伸活動，因此，善用科技資源，為教學帶來莫大的裨益。
走出課室 增廣見聞
除課程引入STEM元素外， 該校同時鼓勵學生走出課室， 藉著參與不同的比賽，擴闊學生眼光。學校讓高小學生參與機械人課程， 在過程中學習組裝及編程， 並安排學生參加比賽，與其他參賽選手作交流，提升學生的自信心和解難能力。該校派隊參加VEX IQ機械人世界賽─香港區選拔賽（VEX IQ Challenge Hong Kong Championship），參賽成績理想，取得聯隊協作賽冠軍及技巧挑戰賽冠軍（小學組），並獲得2018 VEX IQ機械人世界賽的參賽資格，代表香港到美國參加在肯塔基州舉行的VEX IQ機械人世界錦標賽。李永楨主任表示，學校透過讓學生參賽，擴闊學生的視野，在過程中不斷追求卓越，提升自我。學生獲取到美國出賽的機會後，全情投入訓練，家長亦相當配合，令學生能以更佳的表現參與美國的世界賽。學生亦不負眾望，在來自世界各地四百多隊的參賽對伍中勇奪佳績，躋身全球排名前六十，順利進入決賽，最後奪得Build Award 的榮譽。其實學生的可塑性甚高，只要有機會，定能走出課室，在國際舞台上發光發亮。馮校長指出，該校近年來安排五、六年級學生到台灣、新加坡等地方，參觀當地的科技及環保教育。最近更參與航空公司舉辦的活動，安排五年級學生到日本東京參觀當地科技設施，鼓勵學生藉海外觀摩活動，增廣見聞。
高瞻遠矚 社區推動STEM
該校重視STEM教育的發展，並不只限於校內，同時也重視在區內的發展。馮校長表示，現今不只中小學強調STEM教育，即使幼稚園的課程也開始加入STEM元素。有見及此，學校曾邀請八所幼稚園的師生及家長，出席該校舉行的STEM FUN DAY，例如透過一些實作活動和比賽，可讓幼稚園學生及家長知道投擲的力度及角度的重要，而這也是STEM教育與生活息息相關的例證。因此，是次活動除了向外展示該校推動STEM教育的成果外，同時也是把STEM教育推廣至社區，讓更多人明白STEM教育的重要性。最後，馮校長語重心長地表示，期望學生在六年的在學期間，透過STEM教育，不但能學到有用的知識，還能培養探究、解難和協作能力，發揮創意及創新精神。
學校資料
光明英來學校
所屬區份：元朗區
校 網：74
辦學團體：光明學校有限公司
學校類別：資助
地址：新界元朗元政路12號
電話：24762610
電郵：info@kmyls.edu.hk
網頁：https://www.kmyls.edu.hk
