九龍真光中學（幼稚園部）
優質教育全方位培育幼兒

九龍真光中學（幼稚園部） <br>優質教育全方位培育幼兒 — 學校致力培養學生的閱讀興趣

九龍真光中學（幼稚園部）隸屬於九龍真光中學，成立於1960年，秉承基督教教育理念，致力提供優質的學前教育。學校融合傳統與現代教育理念，培養學生全面發展。

內容目錄

中英兼擅豐富語境

每班由英語和粵語老師協作授課，為學生提供沉浸式的語言環境，並設有每周一小時的普通話課堂。英語課程從幼兒班開始教授拼音，採用Synthetic phonics方法，主要透過將字母和字母組合的發音。先認字母，學字母音，再逐漸進入混合拼讀。在幼兒班下學期還開始學習拼合（blending），例如將「p-o-t」拼讀成「pot」，以及「ch-i-p」拼讀成「chip」。外籍英語教師設計校本教材，透過小組學習和各種遊戲來鞏固學生的拼音知識，掌握數音節及拼字等能力。此外，教學團隊與前香港大學教育學院副院長謝錫金教授合作，自行編寫中文課程，以形、音、義帶動識字，由認識及運用字、詞開始，逐步幫助學生掌握句、段、篇的概念。教師定期製作有趣的視頻和互動遊戲，上載到校本電子教學互動平台，供學生在課堂後溫習與延伸學習。

深化閱讀活潑演繹

學習語言不能僅依靠讀音，還需要在語境中進行大量的聆聽和閱讀，這樣才能真正提升學生的聽、說、讀、寫能力。學生應通過故事、圖畫等幫助理解詞彙的意思。因此，學校每周設有個人中英閱讀及朗讀計劃，中英教師與學生一對一朗讀圖書，鼓勵學生多聽多讀多講，通過個別指導，老師可以根據學生的閱讀水平與興趣選擇合適的書籍，幫助他們理解故事內容、提升詞彙量，並改正發音與語調。此外，老師會鼓勵學生表達自己的想法，進行個人演說、故事演講和中英語話劇，讓學生分享生活經驗或故事，從而增強他們的自信心和語言表達能力。這樣的個人化朗讀活動，不僅提升語言能力，還能激發學生對閱讀的興趣和熱愛。

探究學習多元體驗

學校設計多元化的課堂和探索活動，包括科學小實驗、專業人士講座及參觀博物館等，透過探究學習，以啟發學生的好奇心。舉例在「植物成長」的主題中，老師將STEM活動（科學、科技、工程、數學）融合，幫助孩子們深入學習。首先，科學方面，學生們可以觀察並比較不同條件下植物的生長過程，例如陽光、水分和土壤，了解植物生長所需的基本條件。科技方面，學生使用平板或手機拍攝植物從發芽到成長的過程，並將這些圖片製作成時間線或簡短影片，學會如何利用現代科技呈現記錄。工程方面，學生設計並建造簡單的植物溫室，利用積木或回收材料創造有利於植物生長的環境，從而理解結構和材料的重要性。最後，數學方面，學生測量植物的高度或葉子數量，並進行簡單的加減計算。這樣有趣的學習過程中不僅能掌握跨學科的知識，還能激發學生的創造力與解決問題的能力。

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陶造品格愛己助人

學校亦著重培育學生的品格優點，建立正面的情緒和態度，提升抗逆力，積極面對成長中的挑戰。全校推行全人健康的品格教育課程，並將品德教育與宗教課程融合。在早、午集會的「親親天父」時段，加入中華傳統品德故事及話劇活動。此外，校本《德育小冊子》的「小天使」活動，引導學生討論反思，實踐自我管理和關愛行動。

和諧校園先進設施

學校亦獲得辦學團體校董會撥款，逆市擴充校舍資源，在2022年遷往校舍大一倍的黃埔現址。新校舍設計自然柔和，為學生提供舒適的學習環境。除了六個課室，還設有小禮堂、圖書室和多功能活動室。各課室以不同主題壁畫裝飾，如太空漫遊和挪亞方舟。在體能活動區，除了彈床和平衡木等器材外，還有室內攀石牆，以促進學生體能發展。校園全面安裝醫院級IQ-Air空氣淨化裝置，各班房及活動室均配備電子白板和電腦，運用多種教學資源幫助學生學習。

家校合作邁步成長

歷史悠久的學校營造舊生承傳及歸屬感，中學姐姐定期到校與幼稚園部進行閱讀、美藝和STEM活動，不僅分享她們的學習經歷，還以身作則，激勵年輕學子。此外，中、小、幼三部合辦的「家長學堂」定期舉辦家長講座，由專業人士主講，分享育兒資訊和經驗。中、英文老師與家長保持定期溝通，透過電話、電子平台和家長教師面談等方式了解學生及家長的需求。為增進家校合作，學校策劃新生及選校講座、親子閱讀計劃、親子旅行和懇親會等活動，促進家長與子女之間的關係。