【OpenSchool專訊】位於天水圍的中華基督教會方潤華中學（下稱方中）於2002年創校，素來校風純樸，一直秉承辦學團體中華基督教會香港區會的辦學理念，以基督教價值為核心，透過學校傳道服務，注重學生在身、心、靈各方面均衡發展。該校近年積極優化教學設備及完善課程，加入STEAM創新科技和靈活的教學方法，培養學生更主動學習，裝備自己以應對未來的挑戰。學校於去年慶祝創校二十周年校慶，舉辦一系列慶祝活動，展示學生的學習成果，體現出獨有的「方中人」精神。
中華基督教會方潤華中學吳俊雄校長表示，學校除重視學生的學業成績外，亦關注他們的全人發展。學校從多方面培育學生成為良好公民，以實踐其校訓：「行公義、好憐憫、存謙卑心、與神同行」的意義。學校創校二十載，多年來有不少成就和培育出不少傑出學生，貢獻社會。去年舉辦了多項慶祝活動，給予學生機會展現所學，團結學校上下。
校慶活動包括由學生演出的原創音樂劇《Rain, the Dreamer》；於元朗劇院大堂展覽場舉行的二十周年校慶視覺藝術展覽；以及校慶啟動禮暨InnoHub開幕禮等。吳校長表示，音樂劇以一名方中舊生追尋夢想的經歷為藍本，將「熱愛生命，追尋夢想」的正面訊息廣傳社區。這次演出經方中師生精心製作，無論是舞台、道具、化妝及燈光等，都是由師生負責，台前幕後逾200人參與，對學生來說是寶貴的經驗。他還指校慶音樂劇一共演出了六場，約2,500人進場觀看，反應理想。另外，校慶視覺藝術展覽則展現學生在素描、水彩、繪畫、雕塑、混合媒介、電腦繪圖及時裝設計等多方面的藝術才華，展出時期得到區會友校及參觀者欣賞，讓視藝科同學能走出校園，在更廣闊的平台展示藝術成果。校慶多個活動除得到老師指導外，都由學生統籌和積極參與，展現了學校上下團結一致，是學生發揮才能和學習的好機會。
培養創意思維 強化STEAM教育
面對廿一世紀全球化和人工智能年代的挑戰，學生需要學習的知識面更多更廣，教學亦須順勢轉變以作應對。吳校長表示，學校為了面對未來的挑戰，進行一連串教學和教務的發展，冀為未來十年定下清晰的發展藍圖。在十年計劃當中，吳校長表示：「首要工作是幫助學生建立創意思維，讓他們能在競爭激烈的社會中，找到立足之處，貢獻社會和國家。」吳校長認為創新科技和STEAM教學是大勢所趨，因此學校要為學生創建理想和優質的學習環境，同時為師生提供共享和交流的空間。早前，校方獲方潤華基金會支持，在校內增添了「創意教育空間」（InnoHub）及「世界廊」（Global Lounge），利用更多新的資源重組跨學科學習，提升學與教的成效。
學懂利用人工智能 駕馭新科技
ChatGPT去年一炮而紅，熱潮席捲全球，人工智能的廣泛應用引起社會關注，特別是使用人工智能學習所衍生的抄襲和原創性問題。負責資訊科技的古志傑副校長表示：「社會利用人工智能是大勢所趨，不少日常應用其實已設有人工智能。因此，我們更應教導學生如何掌握和正確利用這種科技去創造新產品。」校方在校本創意教育科STEAM課程中加入人工智能應用和相關的編程內容，教導學生利用人工智能，甚至製造屬於自己的智能產品，與未來世界接軌發展。
古副校長指出，學校為推動STEAM教育，數年前已開設創意教育科，該科的核心課程除基礎編程、電子組件模組、繪圖軟件、鐳射雕刻及立體打印的基礎知識外，還與其他學科合作，加入科學、數學及設計的元素，令內容更豐富和完整。他補充指，「創意教育科採用主題探究的學習模式，讓學生從解難的過程中培養創造力、主動研發及實踐的精神。」為配合自主學習，校方推行「自攜裝置（BYOD）計劃」，讓學生能夠透過流動裝置，有效地進行學習活動，順應電子學習發展的趨勢。對於經濟有困難的學生，校方亦會盡力透過各種資助協助，務求讓所有學生也有平等的學習機會，發揮創意。
加強班級經營 促進自主學習
除了創新科技教育外，方中的十年計劃亦將「促進自主學習」和「強化班級經營」列為重點。負責學與教及學生發展的林淑華副校長表示：「為了建立良好的師生關係，提升學與教的效能，我們安排了校外機構作專業支援，推動班級經營和促進學生自主學習，提升學與教的成果。」她解釋指，校方與香港中文大學「優質學校改進計劃」（QSIP）合作，邀請計劃的顧問團隊來校，就如何加強班級經營和促進自主學習提供支援。
林副校長表示：「班級經營就是讓學生透過參與班本及級本活動，提升他們對學校的歸屬感，令他們在中學階段的成長中有全面發展。」至於促進學生自主學習方面，她指校方希望培養學生終身學習和自主學習的能力。因此透過課程規劃，優化教學計劃，以助他們養成良好的學習態度和習慣，為自己訂立個人的學習目標，繼而在學習歷程上進行自我監察、調節和反思。
關顧學生成長 展「方中人」特質
「我們希望所有方中的學生都懂得感恩和關愛身邊人，亦可在生活中活出『方中人』具備的特質。」吳校長所提及的『方中人』特質，是指學校致力培育學生成為具備「愛神愛人」、「堅毅鑽研」、「自律自主」、「探索求真」及「逆境自強」特質的良好公民。吳校長表示「方中人」特質滲入各級發展目標中，務求每位學生經歷六年中學生涯後，能發展個人潛能，擁有積極的人生觀，從而回饋社會。
吳校長亦提到，方中致力關顧學生成長，透過「優秀方中人獎勵計劃」，欣賞和鼓勵學生做到自律自愛、學術表現進步、積極參與義工服務、努力嘗試不同課外活動，藉此表揚方法引導他們正向發展，拓闊眼界，包容別人和明白自己的不足，從而繼續努力向上。
重視多元發展 設立「方中人才庫計劃」
透過舉辦聯課活動和校隊訓練，幫助學生認識自己，發展多元潛能。聯課活動包括學術、服務、體育、宗教及興趣類等，在體育方面，校方提倡一人一運動。吳校長指，「每名中一新生選擇參與一項運動項目，在每逢周五設的課後運動時段中練習，從中訓練耐力和運動能力，亦可強身健體。」另外，就着學生的學習能力和表現，設立「方中人才庫計劃」，特別揀選學術成績較為優異的學生，為他們在品德、課外活動方面提供指導和學習機會，幫助他們在各方面達到更高階的發展。
現時不少學校都注重生涯規劃，讓學生在中學階段訂定個人目標，從而確立人生方向。方中除了傳統的選科輔導、升學講座等活動外，亦透過不少職業指導和體驗活動，讓學生明白自己的能力和發掘個人興趣，為擇業作出思考和定下路向。吳校長指，學校近年有不少畢業生加入中醫行業，校方特別邀請他們回校分享，發現不少學生都對中醫藥感興趣，亦因此開始在相關方面引入不同的學習體驗。學校近年與嶺南大學亞太老年學研究中心合作的「學生中醫樂齡計劃」，讓學生透過活動，學習傳統中醫知識，成為健康大使，與地區長者分享養生之道。在剛過去的暑假，方中獲邀到北京中醫藥大學參觀及交流，學生得到在該校就讀的柯馨怡校友熱情款待，在她及其他友伴的帶領下，了解到內地中醫藥課程的學習模式，在交談中認識到中醫行業的發展和最新情況。學校未來亦會繼續探索與內地不同中醫藥大學合作的機會，安排學生參觀考察和交流，增強同學對此行業的職業輔導。
吳校長指方中未來將會繼續在創新科技中發展，亦會繼續透過特色中醫課程、方中人才庫及優秀方中人獎勵等不同的計劃，致力推動學生主動學習、發展電子學習、正向教育及班級經營等策略，從而提升學與教效能，為社會培育更多具備「方中人」特質的良好公民。
學校資料
中華基督教會方潤華中學
所屬區份：元朗區
辦學團體：中華基督教會香港區會
學校類別：資助
地址：新界天水圍天業路6號
電話：2445 5833
電郵：info@fywss.edu.hk
網頁：www.fywss.edu.hk
