今年7月15日，伯特利中學與半島旭日扶輪社（下稱扶輪社）合辦了「文化共融數碼藝術創作日」，活動並得到 INDEX ACADEMY提供技術和導師支援。活動中，同學們透過研究不同民族的傳統服飾、造型，了解各地文化特色，以促進民族融和。隨後導師將教導同學運用VoxEdit 3D體素建模軟件，將這些文化元素重塑於數碼空間並創作人生第一件數碼藝術品。
從縱到橫規劃創意教育
伯特利中學校監王國清表示，學校的創意教育發展展需兼顧縱面與橫面。在縱向發展上，學校會以民族融和為主題，配合STEAM教育課程的元素，將學生培養成有創造力、有動手能力，且有溫度，並懂得關懷社會的年輕人。在橫向發展上，由於元朗區是一個有少數族裔聚居的地區，學校希望學生能將課堂所學貢獻於社區，透過向大眾推廣「民族融和」的理念，促進社會和諧。
將學校校情與3D體素藝術結合
伯特利中學校長賴珮賢表示，該校學生較為國際化，非華裔學生的比例較一般學校多，同學擁有各自的民族、文化及宗教背景，為達到民族融和，學校致力舉辦各種文化交流活動，透過接觸和理解，減少同學之間的矛盾，同時讓同學學會尊重及接受他人的文化。
賴校長稱，數碼藝術在伯特利中學的發展仍處於起步階段，將「民族融和」的訊息融入「數碼藝術」對學校和學生都是一個嶄新且有趣的嘗試。
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伯特利中學的同學認為創作3D體素藝術的過程能激發創意思維及對民族文化的探索動力，為了讓角色造型更接近真實，同學在課前已做好了相關資料搜集。
5A班朱震琦同學介紹她的3D體素藝術作品。朱同學在創作清代滿族格格造型時，找來大量參考圖片，更深入研究角色髮髻及衣服中的花紋和顏色在當時民族的象徵意義。
伯特利中學德育、公民及國民教育主任鄧錦輝作為活動策劃人對活動成果表示滿意，他認為透過體素藝術創作，同學將更容易代入不同國家、不同民族的角色及情境，活動尾聲的分享環節亦有助促進同學之間的交流。
伯特利中學的德育、公民及國民教育主任鄧錦輝指出，伯特利中學在香港復校75年來，一直本著基督精神，在九龍城及元朗區興辦教育、服務社會，更以靈、徳、智、體、羣、美、樂七育為方向，發展全人教育。今次的活動，透過科技結合藝術創作，同學更容易代入不同背景、不同民族的角色及情境，引發同學的同理心，加上分享環節亦有助不同背景同學之間的交流，活動可促進社會關愛、和諧與共融。
在元宇宙體現和平與平等
半島旭日扶輪社一直提倡社會平等、共融，與是次活動的目標不謀而合。副社長霍淑儀表示，期望同學透過創意活動了解不同族裔的文化習慣，從而減少因習俗不理解而產生的矛盾。秘書長梁佩珊見同學作品後感到驚喜，雖然 VoxEdit 是入門的3D設計軟件，無阻同學的創意表達，亦樂見同學在創作過程中的投入和專注。
元宇宙的定義在每個人心中都有著不同答案，半島旭日扶輪社三位代表則認為元宇宙應該是一個人人平等，且沒有戰爭的世界，同學可以在元宇宙發揮想像力創造無限可能，同時，他們亦提醒同學應分清現實與虛擬，不要過於沉迷，宜將創意帶來現實生活貢獻社會。
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