保良局方王錦全小學
建立健康校園培養學生身心靈健康

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【OpenSchool專訊】健康的人生建基於健康的童年，健康的童年往往來自健康的校園。保良局方王錦全小學多年來一直致力培養學生的身心靈健康和全人發展，學校各項措施皆圍繞「健康」為大前提而設計，透過建立「健康校園」，培養學生具強健的體魄及建立健康的生活習慣，從而在學習的路途上走得更遠更順暢。

位於屯門區的保良局方王錦全小學，創立於1987年，辦學宗旨是「以『作育英才』為目標，培養兒童有高尚品德及正確人生觀，達到五育並重的理想，成為良好公民。」

保良局方王錦全小學校長郭秀慧表示：「本校是一所健康學校，我們多年前已參與『香港健康學校獎勵計劃』，更是全港第一間獲得『健康校園金獎』的學校，在『健康學校政策』、『學校環境』、『校風與人際關係』、『健康生活技能與實踐』、『家校與社會聯繫』及『學校保健與健康促進服務』六個範疇都取得優等成績。」校方以健康為主題在各級進行跨學科學習，設計生動有趣的課堂活動、課業及戶外學習，高年級更加入生涯規劃內容，豐富學習，致力讓學生從小建立健康生活的習慣。

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保良局方王錦全小學<br/>建立健康校園培養學生身心靈健康 — 郭秀慧校長表示，學校十分重視學生的身心靈發展。

正向教育　廣獲認同

正向教育是「健康校園」的重要一環，郭校長表示，隨着社會的發展，人們的壓力愈來愈大，學生的心靈健康更為重要：「沒有健康的身心發展，就沒有精神及魄力去學習，更加不能爭取好成績及表現。」學校於2021年參加了「保良局小學正向教育發展計劃」，並成為先導學校，在保良局正向教育團隊及北山堂基金正向教育顧問的專業支援下，以「正向情緒、正向關係、成長型思維、全情投入」為正向教育的主題。今年5月，學校更獲保良局邀請，在正向教育發佈會上分享經驗，在6月又有教育界同業前來參觀，足見學校的正向教育方針受到認同。

為了推行正向課，學校實行共同備課，全校教職員一起參與，而學校亦為學生及家長舉辦各類講座、工作坊等，將正向精神融入整個校園生活。郭校長及一位主任亦曾到全球首間以全校模式推動正向教育的澳洲著名學校Geelong Grammar School進行交流。

學校的正向課採用跨科學習，以「健康」為主題。一至三年級環繞身體健康，四至六年級則集中在心靈健康，主題是「健康正向人」。四年學生一起探訪及服務長者，並撰寫心意卡送贈長者，以感謝他們昔日貢獻社會；五年級學生通過生死教育，學習珍惜及愛護身邊的人；六年級學生參加日營，從中認識自我，從失敗中學習和成長，並學懂處理情緒，認定目標。

學校在環境布置上也花盡心思，特別設立正向閣，並播放正向短片及正向活動花絮，又透過梯間標語及開心照片，讓學生勾起開心回憶。學校又設立情緒小屋，給學生四張卡：開心、緊張、平靜和傷心，學生每天挑選一張以表達情緒，教師和駐校社工會為有需要的學生提供個別支援。

今年5月，學校舉行「正向校園Superkids」嘉年華，由學生自行設計當天擺放不同主題的正向攤位，並加入母親節感恩元素，邀請區內幼稚園、中學、舊生、家長一起參與，希望這種正向的精神能感染其他人。

資優教育　挑戰上限

學校同樣重視學生的學業，致力優化課堂教學，加強兩文三語培訓，並推行校本資優教育。郭校長表示，學校的資優教育採用三層結構，第一層是在日常課堂教學中，因應學生的能力、興趣及需要，讓他們參與一些具挑戰性的學習活動，藉此撤去學習上限，提升高層次思維能力，教師亦可從中拔尖。

課堂以外，學校會為學生舉辦多項活動，增強學生學習的興趣和能力，例如每年舉行的English Fun Day，由學生當英語大使，自行設計攤位，讓其他同學透過遊戲學習英語。

第二層以抽離方式在一般課堂以外時間進行延伸課程，涵蓋中英數、STEAM、音樂、體藝等，為表現優秀的學生提供有系統訓練，例如英文科由外籍老師教授英語班及劍橋課程，鼓勵學生用英語溝通；數學科曾參與保良局「啟迪學子展潛能」的資優計劃，於二年級至六年級設立抽離式的資優班，發展學生的邏輯數學智能；在中文科，低年級學生由學習詩詞入手，感受中國文化之美，到了高年級，則着重創意寫作及演講等。

第三層架構方面，學校安排資優學生參加由教育局、香港資優教育學苑及國際認可的專業機構所舉辦的活動、比賽及考試，讓他們發揮所長，提升自信心及裝備實用的技能，以應付更高層次的挑戰。學生近年曾獲魯迅青少年文學獎（香港賽區特等獎）、中國語文教育研究學會中國語文菁英計劃金獎；數學比賽方面，多次在全港小學數學挑戰賽、華夏盃、保良局數學精英選拔賽等獲獎；亦有學生入選保良局數學精英選拔賽尖子培訓課程，將代表保良局參加世界賽隊際賽。此外，今年有三名學生獲學校提名，成功考進香港資優教育學苑。

體藝課程　發掘潛能

郭校長強調，單靠學科上的知識，對學生的全面發展並不足夠，「很多研究指出，身體健康對學習也有幫助，而且可培養良好的性格。只要學生在學科以外有才能，我們都希望給他們有發展潛能的空間和機會。」

學校推行全校參與的體藝課程，讓所有學生都能在課堂內參與體藝活動。一、二年級學生有機會接觸武術、粵劇、水墨畫及英語話劇；三年級有欖球、中樂；四年級有游泳；五年級有足球；六年級有Hip Hop舞。這些活動都由專業導師任教，以培養學生身心健康發展、團隊精神、面對挑戰的勇氣，以及多元智能的發現。

校方透過這些活動，發掘有潛質的學生加入校隊。學校在多項體藝活動中屢獲佳績，其中中樂團及中國舞尤為出色。中樂團在「第76屆香港學校音樂節」及「香港青年音樂滙演中樂比賽」中均獲得銀獎，並於教育局「心繫家國啟動禮」中代表辦學團體演出。中國舞組在校際舞蹈節群舞、小組舞及獨舞均獲優等獎及大灣區舞蹈比賽獲得金獎，並獲邀於雪龍二號訪港文藝晚會表演。透過這些團體活動，學生不但能領略中國傳統音樂及舞蹈的美妙之處，也能在學習群體合作中鍛煉出忍耐、專心和願意聆聽的性格。