九龍靈光小學經常提供多元化閱讀活動，培養學生的閱讀興趣；校園到處充滿閲讀氛圍，讓學校的學生愛上閲讀。活動包括以下：
比賽與獎勵
一、「閱讀小博士」校本閱讀獎勵計劃
- 配合校本電子獎勵計劃，讓閲讀成為一件更吸引的事兒，小朋友更有動機去閲讀。
二、「早讀次數排行榜」班際比賽
- 這比賽也配合了校本電子獎勵計劃。
- 老師統計學生早讀時段的閱讀數據，每學期兩次，分初、中、高年級，表揚最高閱讀量的班級。
三、「閱讀智叻星」班際比賽
- 圖書館老師每學期統計兩次，分初、中、高年級，表揚最高借閱量的班級。
四、「e悅讀」獎勵計劃
- 配合HyRead電子書閲讀，學校推出了「e悅讀」獎勵計劃，學生可在小息或圖書課期間自行到圖書館，從十款閱讀報告題型中挑選一款完成，凡提交一份電子書閱讀報告，即可獲一個印章，滿五個印章便可換領一份禮物。
閲讀電子圖書
除了鼓勵學生閲讀實體圖書外，學校亦鼓勵學生閲讀電子圖書 – HyRead電子書。透過校本「e悅讀」獎勵計劃，鼓勵同學以不同方式閲讀。
新書／好書推介
老師於圖書館內進行新書 / 好書推介，擴濶學生的圖書接觸面。
大型閲讀活動 ~ 我愛閱讀
不能少的是每年必定舉辦的大型活動。九龍靈光小學分別於上、下學期都舉辦大型閲讀活動，透過不同時段、形式、內容的活動激發小朋友的閲讀興趣。
上學期主題：「我愛我的社區」和下學期主題：「中華文化我最叻」。
上學期：「我愛我的社區」
（1）問答比賽
- 老師在圖書課共讀一本與主題相關的圖書，並使用電子學習程式Quiziz進行即時問答比賽。
| 年級 | 題型 | 圖書 |
| 一、二 | 二選一 | 《認識香港系列：香港傳統習俗故事1》 |
| 三、四 | 三選一 | 《石獅安安香港小百科趣味圖鑒》 |
| 五、六 | 四選一 | 《拖手仔去街Guide之親子200遊》 |
（2）書籍閱讀
- 學校向九龍公共圖書館借取了相關書籍，並於圖書館內設置小型書展，鼓勵同學在空餘時進行延伸閱讀。
（3）課堂遊戲
- 學生可在線上或線下遊玩與主題相關的遊戲，作延伸活動，加深對香港的認識及興趣。
| 年級 | 遊戲 |
| 一、二 | 石獅安安「玩轉香港大比併」香港地圖遊戲 |
| 三、四 | 網上遊戲：香港歷史博物館 – 得閒玩下 –我的玩具樂園網上遊戲 |
| 五、六 | 網上遊戲：香港歷史博物館 – 得閒玩下 – 遙「相」當年網上遊戲 |
（4）觀看影片
- 學校提供了不同的動畫及影片讓學生認識我們居住的社區。
| 年級 | 影片 |
| 一、二 | 石獅安安常識視頻大放送1︰為什麼大帽山會「周身痕」？
石獅安安常識視頻大放送2︰武林高手就在我們身邊？ 石獅安安常識視頻大放送3︰古蹟和歷史建築有什麼不同呢？ 石獅安安常識視頻大放送4︰未來的交通工具是怎樣的？ 石獅安安常識視頻大放送5︰烏龜伯伯和野豬妹妹在忙什麼呢？ |
| 三、四 | 【恐龍仔Rex閃遊日誌 1｜添馬公園】
【恐龍仔Rex閃遊日誌 2｜香港科學館 】 【恐龍仔Rex閃遊日誌 3｜再臨添馬公園】 【恐龍仔Rex閃遊日誌 4｜香港藝術館】 【恐龍仔Rex閃遊日誌 5｜香港文化博物館】 |
| 五 | 康文署「寓樂頻道」節目：
走讀香港歷史建築系列 – 走讀‧香港青年協會領袖學院 (歷史建築篇) 康文署「寓樂頻道」節目： 走讀香港歷史建築系列 – 走讀‧香港青年協會領袖學院 (故事篇) 康文署「寓樂頻道」節目： 走讀香港歷史建築系列 – 走讀‧屏山文物徑 (歷史建築篇) 康文署「寓樂頻道」節目： 走讀香港歷史建築系列 – 走讀‧屏山文物徑 (故事篇) |
| 六 | 康文署「寓樂頻道」節目：
走讀香港歷史建築系列 – 走讀‧香港天文台 (歷史建築篇) 康文署「寓樂頻道」節目： 走讀香港歷史建築系列 – 走讀‧香港天文台 (故事篇) 康文署「寓樂頻道」節目： 走讀香港歷史建築系列 – 走讀‧虎豹樂圃 (歷史建築篇 ) 康文署「寓樂頻道」節目： 走讀香港歷史建築系列 – 走讀‧虎豹樂圃 (故事篇) |
下學期：「中華文化我最叻」
（1）問答比賽
- 19/4至21/4一連三天的午息期間於禮堂進行問答比賽。比賽分高、中、低三組進行，即使不是當天所屬級別，也歡迎一同參與。同學參加21/4的比賽時需要帶上自的己iPad。比賽的題目出自以下HyRead電子書，同學可預先在家閱讀，好讓在問答比賽中獲取佳績。
| 年級 | 比賽名稱 | 題型 | 參考書目 |
| 一、二 | 行行走走答問題 | 二選一 | 《蔡志忠漫畫：唐詩三百首》 |
| 三、四 | 我有我的選擇 | 四選一 | 《蔡志忠漫畫：聊齋志異》 |
| 五、六 | iPad大作戰 | 《蔡志忠漫畫：世說新語》 |
（2）書籍閱讀
- 學校向九龍公共圖書館借取了相關書籍，設置小型書展，鼓勵同學在小息前來進行延伸閱讀。
（3）觀看影片
- 學校在小息期間播放電影《花木蘭》，學生透過電影欣賞，學習中國人的孝順及堅毅等良好品德。
（4）其他
- 老師在圖書課介紹學校圖書館內的相關書籍，鼓勵同學在空餘時進行延伸閱讀。圖書館亦增設「中華文化」主題書架，更整理了HyRead相關電子書書單，方便學生閱讀和尋找有關中華文化的資源。活動期間會在電子學習平台、各課室門外、圖書館及走廊張貼有關中華文化的圖書資料及海報，鼓勵學生善用時間閱讀相關題材，營造中華文化的氛圍。
邀請作家或故事專才到校分享
- 上學期的到校繪本延伸活動（配合上學期「我愛我的社區」）：
學校分別在4/1及11/1透過香港聖公會福利有限公司躍變．龍城——九龍城主題步行徑邀請了《阿天與阿海》的插畫師溫柏萱女士作為故事專才，前來為二年級學生分享她的繪本作品故事，讓學生透過故事中的飛機師阿天及水手阿海的工作，認識九龍城昔日作為交通樞紐的交通發展，回顧已停用的啟德機場和汽車渡輪碼頭。導師更帶領學生用輕黏土製作飛機模型，加深學生對這個社區的認識。學生樂在其中，專心聆聽嘉賓的分享，同時對自已創作的飛機模型感到滿足和自豪。 - 下學期的香港得獎繪本作家張韻珊女士到校分享故事（配合下學期「中華文化我最叻」）：
學校在21/4透過邀請了香港兒童繪本作家張韻珊女士為全校學生進行作家講座，即席為學生分享曾在2021年入圍第五十五屆意大利波隆納世界插畫展的故事《誰是魔法王》。張女士創作的繪本非常出色，獲獎無數，她在講座中不但為學生講故事，而且也向學生無私分享繪本的構思靈感及出版心得，更即埸邀請學生與她創作繪本故事，學生全都非常興奮，積極與作家互動，並當場為大家合作完成的作品命名為《蔬果比賽》。
