世界龍岡學校劉皇發中學
創建愛與成長空間 走出課室躍動人生

世界龍岡學校劉皇發中學<br/>創建愛與成長空間 走出課室躍動人生
【OpenSchool專訊】「每個人都是天才,但如果你用爬樹的能力評斷一條魚,牠將終其一生覺得自己是個笨蛋。」世界龍岡學校劉皇發中學校長陳慧韵用這句名言,道出了學校的教學理念──不會單憑學術標準來評估學生成就。學校運用各種方式發掘學生的多元潛能,締造空間與機會,助年輕一代獲取成功感,為未來人生作好準備。

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陳慧韵校長希望在常規課程外,給予學生更多空間發展。

躍動星期五 拔尖體驗課

每逢周五午飯後,世界龍岡學校劉皇發中學的學生,都會愉快地參加不同主題活動。這個名為「Brilliant Fridays.躍動星期五」的環節由學校精心安排,旨在幫助學生了解個人興趣和優勢,引導他們找尋人生方向和實現夢想,校長陳慧韵指︰「我們着重學生的身心靈健康,希望他們在愉快的學習環境中培養個人興趣,在常規課程之外,給予學生更多空間發展。」她補充指,「BrilliantFridays.躍動星期五」的活動,分別切合初中及高中同學的需要而設計,初中以體驗式學習為主,而高中則着重職業導向。在中一級別推行「一生一制服」,透過團隊生活培養學生責任感及紀律。至於中二及中三學生則可按個人興趣,從十六個拔尖體驗課程中揀選心儀項目參與。

十六個選項涵蓋範疇廣泛,包括與坊間商業機構及多家大學協作的STEAM課程,如由阿里巴巴電子商貿平台提供的AI雲端及用戶體驗設計課程;以及其他多元興趣班,如日語班、烹飪班、新興運動班、各類樂器班等。此外,為協助中四及中五學生做好生涯規劃而開設應用課程,內容包括流行音樂製作、實用心理學及商業英語,全部課程均有資歷認證或受教育局資歷架構認可,為學生未來出路提供多重保障。

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「Brilliant Fridays.躍動星期五」的活動,學生可從十六個課程中揀選心水項目,圖為日語班。
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拔尖體驗課多元化,旨在幫助學生了解自己,引導他們找尋人生方向和實現夢想。
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學校的STEAM應用學習室設備完善。

畢業前已獲國際認證

談及資歷認證,則不得不提學校「一張文憑多張證書」的教學策略。除本地文憑試外,學校投放額外資源為學生報考不同的國際考試,例如ICAS、ICQ及IELTS等,學生在畢業前已考獲國際認證,同時豐富了公開考試的實戰經驗。陳校長指出,已計劃引入TOEIC及LCCI等更多國際考試供學生報考,這對學生日後發展無往而不利。

陳校長說,學校引入的大部分課程均指向證書或實習機會,務求讓學生從中獲取最大得着。就以阿里巴巴種子基金AI雲端及用戶體驗設計課程為例,完成100小時課程後,學生會獲得資歷架構第二級課程證書。此外,在剛過去的暑假,有同學到城市大學實習,跟隨教授學習測試工業用天秤,以期減低工業意外數目。亦有同學到大型企業的電商部門實習,學習優化UX/UI用戶體驗,這些對學生來說都是相當寶貴的經歷。

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勝出比賽,就是對學生的肯定與鼓勵。
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當小廚師的過程中,學生建立了自信。

「一科一比賽」 建立學生自信

自信心對青少年健康心理發展尤為重要,如何為學生建立自信是所有教育家的必修課。學校因此推行「一科一比賽」政策,讓學生在比賽的舞台上,鍛煉勇敢的心理,戰勝內心的恐懼。陳校長說︰「比賽過程是主,比賽的結果是次,當然如果最後勝出比賽,就是對學生的肯定與鼓勵,與同輩分享榮譽,繼而產生成就感,就是自信心產生的開始。」

計劃由上學年實行至今,學生已參加88個校外比賽,遠超「一科一比賽」的目標,獲得獎項的學生人次已超過320人,還曾經代表香港到英國、美國、馬來西亞等地比賽。成果亮眼而且能揚威海外,令學生自信大增,對未來更添憧憬。

連繫社區 放眼世界

人總要有經歷才會進步及完整,學校深明這道理,所以於去年開始推行「走出課室」體驗課及積極籌辦交流團,把學習空間從課室拓展到其他環境。學校已先後推出超過20個「走出課室」的活動和26個境外交流團,足跡遍佈歐洲、東南亞以及內地。目標是先從最切身的深水埗小社區為起步點,再把足印延伸至香港境外地區。

當中最具代表性的一個體驗課,考妙地以大豆培植串連跨學科學習。兩年前學校起動「大豆1.0」計劃,鼓勵學生用STEAM的知識探究大豆培植方法,連繫中國農業發展、世界經濟角力等議題,當中涉及科學、數理、生活與社會、視覺藝術、中文寫作等。計劃去年進化至「大豆2.0」版本,滲入關顧社區的元素,學生與大豆一同「走出課室」,參觀位於深水埗區的老字號豆品廠,了解豆品製作過程,沿途遊歷區內歷史建築加深對社區本土文化的認識。活動又曾邀請區內南亞裔小孩到學校和學生一同研究大豆,炮製分子豆腐花,並且到餐廳享用大豆基因改做的植物扒,學習之餘促進社會共融。

全賴這個大豆項目,學校連續兩年獲香港大學頒發STEAM學校發展大獎,去年同時獲得關愛社會大獎。今年計劃昇華至「大豆3.0」,學生隨香港中文大學林漢明教授出走大西北研究抗旱大豆,明年一月份更會遠征非洲,教授當地人種植大豆。一粒細小的大豆也能演變出無限的可能性,陳校長亦希望藉此鼓勵學生不可小覷自己的力量。

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學校去年舉行了26個境外交流團,帶領學生擴闊視野。
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「大豆2.0」計劃中的「深公遊」活動與區內老字號豆品廠合作。

STEAM教學 成果豐碩

除大豆科研外,學校的STEAM教學一向在油尖旺區內數一數二,學生經常於公開比賽獲獎及揚威海外。學校的STEAM教學主攻生物科技和人工智能,以探究學習為根基,鼓勵學生利用技術解決及改善社會問題。例如研發可分解濾芯,以對應防疫口罩物料不可分解的問題,改善對環境造成的不良影響,這個濾芯更為學生贏得香港青少年科學家大獎。

此外,學生正研究把智能手錶結合AI人工智能,為獨居長者及其照顧者提供適切的幫助。由此可見,學校除了傳授創科知識,更期望透過STEAM培養學生在日常生活中的創意解難能力,為社會及人類謀福祉,實現全人發展。

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學生憑「Helping Hand」可攜式平安鐘裝置勝出多個全港STEAM獎項。
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學生以可分解口罩濾芯代表香港勝出國際科技比賽。
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該校STEAM教學在區內數一數二,圖為學生精心製造的機甲車:龍岡1號及龍岡2號。

學校資料

世界龍岡學校劉皇發中學
所屬區份:油尖旺區
辦學團體: 世界龍岡學校(香港)有限公司
學校類別:資助
地址:九龍大角咀詩歌舞街66號
電話:2394 4186
電郵:contact@lwfss.edu.hk
網頁:www.lwfss.edu.hk

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