香港聖公會於12月14至15日首度舉辦「聖公會教育展」，一連兩日活動於灣仔會議展覽中心舉行。展覽共有143間學校參與，場內人流不斷。香港聖公會屬校及機構積極向入場人士介紹學校特色、教育理念，展現香港聖公會辦學團體多年的教學成果。採訪：李寶如
香港聖公會辦學歷史逾170年，至今開辦超過140間中小學及幼稚園，致力為學子提供優質全人教育。香港聖公會教省主教長陳謳明大主教在開幕致辭時表示，是次香港聖公會教育展活動具備三重意義：一、回顧過去，感恩並學習；二、面對現今教育界的機遇，作出反思；三、展望將來，繼續促進香港教育發展。他形容：「聖公會學校是一個教育搖籃，孕育出無數有智慧、有人格、有承擔、有靈魂等優秀人才。希望透過教育展，讓整個社會關注香港教育的專業發展。」陳謳明大主教表示，香港聖公會旗下的辦學團體多年來與官、商、民緊密合作，期望未來繼續齊心協力，共同培育優秀新一代。
緊密連繫各界 全面支援學生成長
開幕典禮邀請署理政務司司長卓永興、教育局局長蔡若蓮作主禮嘉賓。署理政務司司長卓永興在台上致辭時表示：「很高興獲邀出席開幕禮，和大家一同見證香港聖公會作育英才的成果。」聖公會在香港歷史悠久，除了是一個宗教團體，也是社會服務機構和主要辦學團體。聖公會秉承「個別關懷，全面照顧」的服務格言，並以「三頭馬車」理念，透過教堂、學校和社會服務機構三方面，培育學生健康成長，同時為不同年齡層的社會人士，提供以人為本的服務。
署理政務司司長卓永興表示，感激聖公會為香港、為國家培育德才兼備、有視野及抱負的年輕人才。香港特區政府高度重視教育，積極培育年輕一代發揮所長，實現自我。在「一國兩制」下，發揮香港教育國際化和多元化的獨特優勢，促進香港成為國際高端人才聚集高地，為國家、香港的高質量發展建立人才庫。
隨後，署理政務司司長卓永興、何金暉處長、教育局局長蔡若蓮、陳謳明大主教、郭志丕主教、謝子和主教、鄭慕智博士一同舉行剪綵儀式。並由聖公會聖基道幼兒園（葵涌）龍獅隊學生進行舞龍表演，作為典禮的尾聲。香港聖公會教育服務部主席鄭慕智博士致謝辭時表示：「感謝香港聖公會所有同工付出的精力和時間，讓教育展成功舉辦，向外界展示聖公會的使命和理念。」
場內攤位各有特色 分享學校資訊
開幕典禮結束後，龍獅隊學生帶領一眾嘉賓到場內參觀攤位，與參展學校代表及學生進行交流，了解不同學校特色。展覽共有143間學校參與，包括49間幼稚園及幼兒園、59間小學、34間中學及一間特殊學校。除了眾多香港聖公會的屬校，還有香港聖公會的教省辦事處、檔案館、《教聲》、各社會服務單位、明華神學院、宗教教育中心和香港大學聖約翰學院參展，讓社會大眾全面認識香港聖公會整個教育體系。
展覽吸引不少家長及學生入場，家長可直接與學校對談，了解聖公會辦學團體的學校資訊、辦學理念等。展場內，參展的幼稚園展現了學生在體育、藝術方面的優秀作品。
另外也有小學擺放學生製作的機械人作品，展示學校STEAM教育成果。參展學校均設有大型展板及單張，為入場的公眾人士提供教學資訊。此外，教育展的活動豐富多元，同步設有多場教育專題演講，以及精彩的學生演出。
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聖公會校園記者培訓計劃頒獎禮
香港聖公會教育服務部與明報合辦「聖公會校園記者培訓計劃」（計劃），計劃共有86間中小學的170多名校園記者參加。日前，「聖公會教育展」舉行校園記者培訓計劃畢業禮，為小學組及中學組學生頒發參與獎狀。
計劃目標是訓練學生的溝通能力和訪問技巧，讓他們透過真實採訪，了解更多聖公會屬校的辦學特色，同時培養求真精神及判斷資訊真偽的能力，在資訊泛濫的時代下保持獨立思考。計劃邀請專業講師、資深傳媒人舉行一系列工作坊，向學生傳授採訪與撰稿心得，培養具備潛質的校園記者，增強他們對傳媒行業的認識，並激發他們對發掘校園中的人、事、物的興趣。
學生實踐所學 教育展內大顯身手
為進一步提升學生的實作技巧，計劃一共舉辦3場校園記者網上培訓班課程，讓學生學習基礎採訪、提問、攝影及編輯技能，掌握新聞寫作的基本要求。完成校園記者培訓班後，學生需要實踐所學，在校內採訪校長、老師、職員、工友或學生等，並撰寫一篇介紹校園生活的報道。
學生在「聖公會教育展」中盡展學習成果，部分校園記者由專業導師帶領，參觀不同展覽攤位，與老師和學生進行訪談。一眾校園記者均積極把握機會，訪問參展學校的教學特色，獲取實踐訪問經驗。
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校園記者採訪花絮
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校記作品分享
聖士提反書院附屬小學
校園記者：顏靖滔、馮熙忠
聖士提反書院附屬小學坐落於赤柱黃麻角道，是一所歷史悠久的私立小學。
聖小着重全人發展，積極創造不同的機會讓學生發展潛能，在學術、音樂及體藝等方面向來表現卓越。而聖小更是全港唯一提供寄宿課程的小學，六年級學生須住校一年，訓練自律、獨立和待人接物的技巧。
楊靈曦老師擔任舍監一職已超過十年，最享受與寄宿生相處的時光，見證他們從起初不適應宿舍生活，哭嚷着要回家，到適應下來，至最後依依不捨，帶給他莫大的成功感。他坦言，超過一百名寄宿生，來自超過一百個家庭，有超過一百種生活方式，要將他們的生活習慣歸一，確實需時，極具挑戰。
楊舍監又表示，聖小的寄宿課程隨着時代變遷，除了滿足食宿需要，更切合學生的多元發展。其中，生活技能訓練包括鋪床疊被、縫紉、烹飪、刷鞋、紮營等，旨在培養學生獨立自理。學校更會聘請專業教練團隊，透過各種歷奇訓練，讓學生學習團隊合作、互信互助、勇於接受挑戰及提升解難能力等。
此外，寄宿課程亦重視文化薰陶，會趁不同節慶舉辦中秋晚會、寫春聯、做湯圓、聖誕報佳音等活動，也會帶領寄宿生外出觀賞音樂會、話劇、參觀展覽等，藉此擴闊視野，培養審美能力，以及激發對藝術領域的興趣。（節錄）
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聖馬可中學
校園記者：黃本謙、蘇澄雪
傳承飛獅精神 鼓勵學生多元發展
聖馬可中學自1949年創校以來，一直致力為學生提供全方位的資優學習環境，並培養學生敏事正道（straightway）的精神。現任校長陳思茵女士表示，希望學生能如校訓一樣，「正確的事應馬上毫不猶豫去做」，並明白他們所做的不僅是為了自己，亦是為了身邊的人，甚至能夠對社會作出貢獻，造福他人。
承傳．創新
馬可人一直引以為傲的莫過於其薪火相傳的精神，這種精神充分地體現在各個學校活動上。每年，聖馬可中學都會在位於中環的聖約翰座堂舉行崇拜，紀念聖馬可日，以令學生銘記學校的重要日子。同時，聖馬可中學亦會舉辦Homecoming Day，讓已畢業的「獅兄」、「獅姐」可以回到母校與現時學生交流，代代的馬可人形成連繫，成為一種精神。這種薪火相傳的印證，亦刻於禮堂門旁的木板上，一列列的名字，只須抬手觸摸，便能感受到時間的分量。去年七月，聖馬可中學舉行七十五周年校慶大型音樂會，全校響應參與音樂會的籌備工作，無數舊生自發組成合唱團、管弦樂團，登台演出。籌辦這些活動讓不同年齡、不同年代的馬可人能夠走在一起，共同享受音樂，為回憶的相冊添上濃墨重彩的一筆，更讓剛剛加入聖馬可這個大家庭的「獅弟」、「獅妹」感受到這份熱誠。（節錄）
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