大家喜歡欣賞名畫嗎？網上曾舉辦「世界名畫創意命名大賽」，非常有趣。例如一幅名為《跨越阿爾卑斯山聖伯納隘口的拿破崙》的名畫中，騎在一匹直立的烈馬上、手指指向前方的拿破崙，原本神聖威武不可侵犯，但被重新命名為《我去個廁所先》後，拿破崙立刻變得親切貼地很多呢！舉凡《吶喊》、《馬拉之死》、《雷諾瓦自畫像》等無一「倖免」，紛紛變作《12點deadline》、《新月結單》、《阿媽拖地》 ⋯⋯不知大家看完之後有何看法？
或許有人覺得無聊、褻瀆，但我則頗欣賞當中的創意，並且覺得很有意義。因為這個比賽，很能喚起大家對名畫的注意。其實，參賽者要重新為名畫命名，必須要透達名畫的精髓，就以冠軍《漏單》（原名《苦艾酒》）為例，很能夠捕捉到畫中人那種既無奈又坐立不安的神態，以「漏單」形容真的貼切不過。又以觀眾的角度來說，相信在我們當中，不是每人都有興致雅趣欣賞名畫，但這個比賽，正給予我們重新去窺探，甚至研究名畫的機會，所以這個比賽，實有其意義在。由這樣再細想，也給了我一點啟發。
如何可以讓那些被視為枯燥乏味、不值一提的古代名作，重新喚起學子的注意呢？這個時候，我們就需要搞搞新意思，注入創意。例如，以前會考文章有一首古詩是杜甫名作《兵軍行》，主要講述戰爭徵調大批百姓上戰場，令百姓苦不堪言。文章洋洋數百字，加上又是文言文，縱是意義深刻，學子也只覺冗長難讀，苦不堪言。於是有人發揮創意，為詩聖的千古美文注入新意思，一變，就變成考生上試場的情景，譬如「車轔轔，眼超超，文房四寶各在腰。姨媽姑姐走相送，怨聲滿載ICQ（當時流行的社交平台）。」我相信這群考生在創作新詞之先，必先了解原文意思、字詞讀音，字斟句酌間，不經不覺將這篇課文背誦了。因此，我們也可試試叫孩子為古詩配新樂曲，或鼓勵朋輩互相提問，透過一問一答之間，鞏固了彼此的知識，或來個古代渣男選舉，讓孩子從數篇作品中，選出古代渣男之最⋯⋯其實，古詩詞千百年來沒有變，要變的是背誦或理解的方法。
執筆之際，編者正在霸王茶姬中品嚐一杯烏龍茶。茶，於現代年輕人眼中，是苦澀、陳舊的物品，但聰明人就為這樣的古舊文物注入新元素，再改個別開生面名字，便搖身一變，變成了令年輕人魚貫排隊的潮流名物。同樣，作為家長教師，想讓子女學生接受這些醇香如酒、馥郁如茶的古文詩詞？換換新瓶子，會是一個不錯的方法。
樂凱欣校長
仁濟醫院何式南小學
