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順德聯誼總會鄭裕彤中學

目錄

順德聯誼總會鄭裕彤中學

辦學宗旨

本校為學生提供優質教育,使學生在德、智、體、群、美各方面達致均衡發展,並培育學生成為服務社會和為國家貢獻的良好公民。

創校歷史

1997 年創立
辦學團體為順德聯誼總會
校訓為文、行、忠、信

學校簡介

學校類別:資助
學生性別:男女
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
舊生會校友會:有

聯絡資料

校長:李永揚
校監 / 校管會主席:盧德光
新界將軍澳學林里9號
21910290

學校設施

學校佔地 7000 平方米
學校設施:STEAM室、健身室、家長資源中心、英語角及學生活動中心。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道及暢通易達升降機。

教學情況

教學人員人數

全校教師
核准編制
57人
57人

學歷及專業教育文憑

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

班級結構

學年
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2020年
4班
4班
4班
4班
4班
4班

相關費用

家長教師會費為 $50
學生會會費 $50

過去5年派位學額

教學模式

2020-2021學年開設科目:

中一至中三以中文為教學語言:
中國語文、數學*、綜合科學*、中國歷史、歷史*(中一及中二)、地理*、生活與社會*(中二及中三)、普通電腦*、科技與生活*、設計與科技*、普通話、體育*、音樂*、視覺藝術*、生活教育
中一至中三以英文為教學語言:
英國語文
中一至中三按班別訂定教學語言:
-
中四至中六以中文為教學語言:
中國語文、數學、通識教育、生物、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、中國歷史、地理、經濟、(企業、會計與財務概論(會計))、旅遊與款待、視覺藝術、藝術發展(中四)、體育、生活教育
中四至中六以英文為教學語言:
英國語文
中四至中六按班別訂定教學語言:
化學、物理
備註:
-

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2021 年9月升讀中一)。
1. 學生成績次第(教育局提供):40%;
2. 面試表現:40%;
3. 學業成績及操行成績(小五及小六):20%。
迎新活動及健康生活:
中一家長迎新日,邀請中一級同學及家長出席,介紹學校辦學特色及課程等。此外,暑假期間本校老師為中一級新生安排中文、英文及數學三科之銜接課程,以及校本課程包括英文拼音、英語會話及思考訓練。開學初期輔導組亦安排關顧計劃及歷奇訓練營,增強中一同學們的自信心及團隊精神,使能盡快適應中學生活。學校致力推動學生的健康生活,關注其身心健康發展。在課程上,體育科、科技與生活科和德育及生活教育科協力提供健康教育課。德育及公民教育組以主題或活動和刊物製作,宣傳健康生活訊息。學校改建環保飯堂,實行「現場派飯」,為學生提供健康餐單,使用環保餐具及減少廚餘。

學校特色

學校關注事項:
1. 營造積極學習風,提升學與教效能
2. 培養正確價值觀,增強學生成就感
學校管理架構:
訂立校本評鑑機制,評核及強化教職員於教學、行政及個人發展的表現。注重管理層與前線教職員工的溝通,建立問責文化,增加校政透明度,為教師及家長提供不同程度參與校政機會。
法團校董會/校董會/學校管理委員會:
本校法團校董會於2005年成立,由商界、教育界、法律界、工程界、會計界專業人士、教師、家長及校友代表組成。
環保政策:
學校致力推行環保教育,期望培育學生成為見聞廣博、具環保意識及有責任感的公民。
全校語文政策:
初中各科輔以英語延展教學活動,加強英語教學,提高學生英語水平。
學習和教學策略:
1. 初中:
1.1 加強中、英、數三科的基礎訓練,為未達標的同學進行補課;
1.2 重視初中與高中的課程銜接;
1.3 重視學生思維、解難、分析、批判能力訓練,致力提升學生的共通能力。
2. 高中:
2.1 部分科目於中四開始以英語授課,配合將來大專課程的需要;
2.2 推動每班成立學習小組,建立群學文化,提高學生自學及終身學習能力;
2.3 為高中同學於課後延展學習,各科開設課後的補習班。
校本課程:
1. 選修科目:2X。 高中除四個核心科目外,學校提供寬而廣的課程(共十一個選修科)。
2. 課程重點:學校推動課程調適、電子學習、合作學習、自主學習及分層課業等以照顧學生需要、興趣及能力的多樣性。
四個關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習﹕學校設閱讀時段及中、英文閱讀獎勵計劃,並試行跨課程閱讀,致力推廣閱讀風氣。
2. 運用資訊科技進行互動學習:學校全面推行電子學習,老師運用電子學習提升學生的自主學習能力。本年在中二級推動自攜裝置策略,以此試點計劃全校性電子學習模式。
3. 專題研習﹕本校初中各級推行跨科專題研習,推動學生建構知識,發展不同的共通能力。
4. 德育及公民教育﹕透過生活教育課、早會、週會、義工服務等活動,幫助學生建立正向的價值觀。
生涯規劃教育:
於各級訂立學生生涯規劃的發展方向,以系統的課程、工作坊、營會及活動,協助學生了解自己的志向、能力和需要,本校亦為學生提供個人/小組輔導,協助學生規劃適合自己的升學或就業的路向,並透過為學生及家長舉辨升學就業的活動,如台灣、內地升學考察團、工商業機構的參觀等,向他們提供最新的升學及就業的資訊。並加強師友計劃及商校合作計劃,讓學生更多機會探索不同的工作領域。
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 學校按學生能力編班,亦開設拔尖班及輔導班等,照顧學生學習差異。
2. 透過學務組、訓導組、輔導組、學生支援組、班主任及科任老師協作,並與兩名駐校社工、教育心理學家及言語治療師合作,全面照顧學生個別需要。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施:
1. 按學生需要對課程剪裁,設計調適或增潤教材。
2. 為有學習需要的學生進行學習及評估調適。
3. 運用多元化的評估策略:總結性評估包括每年兩測兩考;持續性評估包括課堂習作、小測及專題研習等。
學費減免:
家校合作:
家長教師會成立多年,積極參與學校活動,定期舉辦親子旅行及家長活動,並且成立家長義工隊,協助學校推動各大型活動。本校校內特設家長資源中心。
校風:
校風純樸,紀律嚴明,訓輔合一,嚴中有愛。學校設生活教育科,推動價值教育,並透過領袖培訓、社區服務、跨境考察交流及學會活動,以豐富學生的學習經歷,培育學生的自信心。
學校發展計劃:
營造積極學習風,提升學與教效能。
- 提升學生的學習表現
- 培養學生自主學習的能力
- 透過STEAM教育,培養學生創意、協作、解決問題的能力,並促進創新精神。
培養正向價值觀,增強學生成就感。
- 加強價值觀教育,建立關愛校園,提升學生對學校的歸屬感。
- 發掘學生的潛能,增強學生的成就感。
- 協助學生達成階段性人生目標。
教師專業培訓及發展:
學校已建立同儕觀課文化,老師間能互相交流、分享、觀摩及切磋,以提升專業水平。

本校數學科主任榮獲第十二屆「行政長官卓越教學獎(數學教育領域)」。他於2019年也榮獲香港大學頒發『國際電子教學獎』。他在數學教育領域的卓越教學成就,正好反映本校教師的教學策略成效顯著,獲得社會人士認同及肯定。

2019年通識科老師參加由香港青年會協會媒體輔導中心舉辦『青協Project NET新
媒體素養教案比賽』勇奪銀獎殊榮。

由香港教練培訓委員會主辦2016賽馬會香港優秀教練選舉,體育科主任獲『學校優秀教練奬』,對老師帶領學校排球隊的成績予以肯定。

2020年STEM組召集人參加由香港新一代文化協會舉辦的「第22屆香港青少年科技創新大賽」榮獲優秀STEM教師嘉許狀。
全方位學習:
1. 制服隊伍(童軍、聖約翰救傷隊),校隊(籃球、羽毛球、乒乓球、排球、田徑、越野、跆拳、棍網球、花式跳繩、場地單車、中國舞、爵士舞、合唱團、弦樂團、手鐘隊、英語音樂劇、STEAM、美術、攝影小記者校隊等)等29個,其他學會共50多個,為學生提供多元化的活動。
2. 本校設全方位學習日。初中主題為STEAM、藝術及人文知識。高中主題為義工服務、職前體驗及升學輔導。
其他:
1. 本校學生參加由學界體育聯會主辦之「中學校際排球比賽(港島及九龍地域第一組)(女子甲組)」,並獲得隊際冠軍。
2. 本校參加「第22屆香港青少年科技創新大賽」,獲得優秀STEM學校嘉許狀及優秀STEM教師獎。
3. 本校學生參加由廣東科學中心、廣東省科技館研究會主辦之「第八屆廣東省創意機器人大賽」,並獲得多個獎項。

其他獎項,請參考本校網頁。
直達學校的公共交通工具:
巴士:98D; 港鐵:寶琳站; 專線小巴:10M、17。

周邊樓盤

南浪海灣 1座 2房 中層 D室

20年樓齡 · 向東北 · 74% 實用率
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