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聖嘉勒女書院

目錄

聖嘉勒女書院

辦學宗旨

本着基督「真理必勝」的精神,提供全人教育。培育學生修身立德,探求真理,敏於思考,勇於批判,敢於創新、並效發學校主保聖人聖嘉勒的德行。本校員工,將共同努力,與家長及社會人士攜手合作,以貫徹辦學宗旨。

創校歷史

1927 年創立
辦學團體為天神之后傳教女修會
校訓為真理必勝

學校簡介

學校類別:資助
學生性別:女
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
舊生會校友會:有

聯絡資料

校長:黃碧瑜
校監 / 校管會主席:黃詩麗
香港摩星嶺道50號
28558420

學校設施

學校佔地 11000 平方米
學校設施:為配合學生發展的需要,學校致力完備各項設施,其中包括於全校鋪設光纖網絡高速無線上網設備及平板電腦,讓同學作電子及科技之用;另有科學與科技學習中心、跑步徑、健身室、校園電視製作室、小聖堂及宗教室。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

教學情況

教學人員人數

全校教師
核准編制
56人
52人

學歷及專業教育文憑

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

班級結構

學年
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2020年
4班
4班
4班
4班
4班
4班

相關費用

家長教師會費為 $120
學生會會費 -

過去5年派位學額

教學模式

2020-2021學年開設科目:

中一至中三以中文為教學語言:
中國語文、中國歷史、普通話、倫理與宗教教育
中一至中三以英文為教學語言:
電腦、英國語文、英語文學、數學、音樂、體育、科學(中一
及中二)、視覺藝術、綜合人文(中一至中三)、科技與生活、
企業會計與財務概論(中三)、物理(中三)、化學(中三)、
生物(中三)、地理(中三)、歷史(中三)、經濟(中三)
中一至中三按班別訂定教學語言:
中四至中六以中文為教學語言:
中國語文、中國歷史、倫理與宗教(文憑試)
中四至中六以英文為教學語言:
生物、化學、英國語文、英語文學、經濟、地理、歷史、通識、數學、數學(延伸部份-微積分與統計)、體育、物理、視覺藝術、倫理與宗教教育、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、科技與生活
中四至中六按班別訂定教學語言:
備註:
-

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2021 年9月升讀中一)。
中一自行分配學位收生準則及比重:
1. 學業成績 50%。 2. 面試表現 30%。 3. 課外活動表現及奬項 20%。
迎新活動及健康生活:
新學年開學前有中一迎新暨家長日、中一英文、中文及數學增潤課程及升中適應及英語銜接課程。

學校經常籌辦身心健康講座及活動,例如正向心理工作坊等,向學生灌輸健康生活知識。

學校特色

學校關注事項:
學校致力培育學生天主教教育核心價值,真理、義德、愛德、生命及家庭,為學生提供信仰、道德與心靈培育。以全人教育為宗旨,培養學生活出:
智:明辨是非
義:果敢正直
勇:堅毅不屈
節:克己簡樸
學校管理架構:
實施校本管理。學校設有多個部門及委員會,負責學校行政、學校自評、課程發展、訓育及輔導、宗教、德育及公民教育、學生活動和領袖訓練、與家長聯繫等;
並推行教職員考績制度,以提升及監察教學素質、教師專業水平。
法團校董會/校董會/學校管理委員會:
法團校董會成員:
校監:黃詩麗女士;校長:陳黃碧瑜女士;辦學團體校董:麥少顏修女、黃玫蘭修女(替代)、陳張怡玲女士、郭黃斯齡女士、周翩洋先生、袁麗薇女士、廖譚婉琼女士; 
獨立校董:李宗德先生;校友校董:潘國珍女士;教師校董:鄧務本先生、王麗賢女士(替代);
家長校董:傅禮賢先生、楊紫晴女士(替代)
環保政策:
為提升學生對社會及全球環境問題的關注,學校透過安排多元化的活動,例如參觀、講座、運動等,讓學生通過親身參與,認識環保的重要。
全校語文政策:
本校主要以英語為教學語言。為照顧學生的學習能力差異,英語能力稍遜的同學會被安排小組教學和課後增潤班,讓她們在學習上得到更適切的照顧和支援,從而更有效地提升其英語水平。
學校更會竭力營造一個豐富的英語環境,以提升學生聽說英語的能力,例如英語日、英語廣播及班制話劇比賽等。
學習和教學策略:
學校亦着重培養學生學會學習的能力,建構學生終身學習的基礎。通過師生及生生互動,鼓勵同學主動積極地學習。此外,透過舉辦有系統的教師發展課程,讓教師從反思中促進學習及學習新的教學法。教師亦會經常互相觀課及協作教學。透過教師的專業學習圈及學生的同儕學習圈,通過教與學的互動,建構一個專業學習共同體。為裝備學生迎接二十一世紀的挑戰,本校已全校安裝無線網絡及鋪設光纖以支援學與教。
校本課程:
1. 選修科目:2X及3X。 學生可於十三科中選修二或三科。
2. 課程重點:為裝備學生迎接未來21世紀的挑戰,學校的課程設計理念圍繞以下的重點:讓學生接觸各不同領域知識及技能,為日後升學及就業作出適切的準備。強調自主學習,培養同學具備解難的能力、負責任的態度和主動學習的精神。採用縱向的課程設計,使初中及高中的課程更有連貫性。
四個關鍵項目的發展:
1. 跨學科英語學習:教師除教授科目知識外,亦會提升學生在英語讀、寫、聽、
說的能力。各科組亦會互相協作,優化課程,以提升同學英語水平。2. 從閱讀中學習:專責委員會策畫全校廣泛閱讀活動,以加強學生的閱讀、邏輯思維、判斷、正確選擇和溝通能力。每星期三天,學生及老師一起進行跨學科及閱讀分享活動。3. 自主學習:本校竭力為學生創造一個自主學習環境、並透過同儕學習圈,提升學生學會學習的能力。4. 宗教、德育及公民教育:學校以天主教五大核心價值:真理、愛、生命,家庭及公義為基礎,並積極籌辦一系列宗教、倫理、德育和公民教育、基本法、人權及認識祖國文化等相關的全人教育活動,以培育學生具有正確的價值觀和人生態度:珍惜生命、擇善棄惡、勇於承擔、堅毅不懈、尊重別人、愛主愛人。5. 運用資訊科技進行互動學習:學校建立電子學習平台及購買電子設備,如平板電腦、無線網絡、光纖等,讓老師和學生進行教學活動。學生們亦已將不同的資訊科技能力融入課業中。
生涯規劃教育:
學校成立「生涯規劃」小組,籌劃多元化的活動給予中一至中六同學,以擴闊她們的視野,培養學習或工作上應有的價值觀;並根據其能力、興趣等,為未來作出適當的規劃。舉辦的活動包括:主題講座、參觀專上院校及各大機構、影子工作計劃、畢業生師友計劃及個人輔導等。
全校參與照顧學生的多樣性:
透過雙班主任制、學姐計劃、拔尖補底等措施,全校參與照顧不同能力及不同需要的學生。學校又成立資優教育小組,負責培訓資優學生。在初中,學校會安排資優學生參加不同的課程及比賽,以拓展其潛能;學校又在初中推行少年領袖訓練計劃,培育她們將來成為青年領袖。在高中,學校會為能力較高的學生參加提供額外的支援,幫助她們在考試中取得優異成績。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。 
中文歷史及文化課
圖書館閱讀課
指定網上文章閱讀
校本教材
測考及學習調適措施:
多元化的評估,包括課堂表現、課業成績、測驗、考試、專題研習、學習檔案等。
某些學科更進行持續性及進展性的評估,透過適時及適切的回饋,確保學生在學習過程中產生令人滿意的變化及成長。整個評估的理念,是配合課程及學與教,目的是促進學生學習。教師從評估的過程中,查找學生學習上的問題,並透過適切的回饋,改進學生的學習。學校也為非華語學生開設調適課程。
學費減免:
家校合作:
學校與家教會經常保持緊密聯繫,家教會成員積極參與學校所舉辦的各項活動,如中四五的社會服務學習。在推行校政方面,家教會更扮演着一個不可或缺的諮詢角色。
校風:
紀律嚴謹、校風純樸、熱誠有禮。
學校發展計劃:
本學年發展重點: 
關注項目:
1. 培養學生尊重別人及積極應對改變
2. 幫助不同能力學生的潛能癹揮淨盡


教師專業培訓及發展:
每年定期舉行專業發展活動,讓教師掌握最新的教育理念和教學方法,並建構專業學習共同體,提供機會讓教師進行專業交流及協作教學。
全方位學習:
學會有50個,包括:聯課、文化藝術、個人興趣、體育、社會服務、宗教六大類,
著重發展學生的多元智能及領導才能,並培養其對社會的責任感。每年均舉辦旅行日及全方位學習日。
其他:
學校每年暑假均為學生舉辦往外國及內地的遊學團或考察團,以拓闊學生的視野,
並提升其英語及普通話的能力。
學校每年均鼓勵學生參加不同類型的全港及國際性比賽,並獲得不少獎項,詳情可瀏覽本校網頁。
直達學校的公共交通工具:
新巴:3A。
專線小巴:54,54S(往堅尼地城港鐵站)。
城巴:A10。
校車:往港島中區、西區、南區及東區。

周邊樓盤

南浪海灣 1座 2房 中層 D室

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