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聖公會聖本德中學

目錄

聖公會聖本德中學

辦學宗旨

本著基督精神辦學,為青少年提供全人教育,使其能在基督的愛中學習與成長,建立其人格,陶冶其心靈,使其能自尊自重、自立自信,並成為社會的棟樑。

創校歷史

1965 年創立
辦學團體為聖公宗(香港)中學
委員會有限公司
校訓為非以役人,乃役於人

學校簡介

學校類別:資助
學生性別:男女
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
舊生會校友會:有

聯絡資料

校長:鄭銘強
校監 / 校管會主席:劉榮佳
九龍彩虹邨藍鐘道11號
23204470

學校設施

學校佔地 2700 平方米
學校設施:全部課室、特別室及禮堂均有冷氣設備,並安裝了電腦、液晶體投影器及投影熒幕,以便資訊科技教學。除一般實驗室及特別室外,另設有資訊科技教學中心、STEM科技中心、體適能訓練及評估中心、中文及通識教育資源中心、英語自學中心、學生活動中心及電腦室。
支援有特殊教育需要學生的設施:未有相關設施。

教學情況

教學人員人數

全校教師
核准編制
53人
49人

學歷及專業教育文憑

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

班級結構

學年
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2020年
3班
3班
3班
3班
3班
4班

相關費用

家長教師會費為 $50
學生會會費 $30

過去5年派位學額

教學模式

2020-2021學年開設科目:

中一至中三以中文為教學語言:
中國語文、數學*、綜合科學*(中一至中二)、綜合人文科* (中一至中二)、電腦*(中一至中二)、視覺藝術*(中一至中二)、音樂*、倫理與宗教*、體育*、物理*(中三)、化學*(中三)、生物*(中三)、經濟*(中三)、地理*(中三)、基本商業*(中三)、中史、通識*(中三)
中一至中三以英文為教學語言:
英國語文
中一至中三按班別訂定教學語言:
-
中四至中六以中文為教學語言:
中國語文、數學、通識教育、企業會計與財務概論、地理、經濟、健康管理與社會關懷、物理、化學、中國歷史、體育(中學文憑)、旅遊與款待、生物、倫理與宗教、音樂、體育
中四至中六以英文為教學語言:
英國語文
中四至中六按班別訂定教學語言:
-
備註:
除中文及中史外,初中所有科目均有英語延展教學活動。

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2021 年9月升讀中一)。
中一自行收生準則:品行20%、學業成績30%、課外活動10%、面試表現40%。
迎新活動及健康生活:
為中一新生舉行迎新營活動,加深同學對學校的認識及盡快適應中學生活。中一新生須參中一適應課程及完成規定的預備練習,開課前更舉行新生及家長輔導日。在中一推行領袖訓練、班際活動、生日會等,以助中一新生融入學校生活。中一學生每天放學後留校在老師督導下做功課及溫習。設立健康校園政策小組,透過班主任節課程、週會主題短講、小組訓練、講座、參觀、訓練營等活動以促進學生之身心健康發展。

學校特色

學校關注事項:
1. 以多元化活動,發掘學生潛能,培育學生領導才能,強化學生正確的價值觀和人生觀。
2. 推動學生自主學習,提升學生學習動機及學習效能。
學校管理架構:
推行校本管理,重視團隊合作精神。設有校政委員會以統籌校政;並設立教師諮議會、家長教師會、學生會等溝通渠道,以促進各方面的合作,共同達致學校的辦學宗旨。
法團校董會/校董會/學校管理委員會:
法團校董會由牧師、律師、核數師、醫生及教育界等專業人士組成。
環保政策:
設專責小組以推行環保教育及制訂環保措施。訂立了冷氣使用守則,並推行廢物回收活動。
全校語文政策:
推行母語教學,同時加強英語的訓練,在初中各科推行英語延展教學活動,又在英文課引入英文拼音及英語話劇,並在課餘為學生舉辦不同的英語班及英語活動以加強同學英語會話之訓練。在週會中進行學生英語短講,又鼓勵學生參加朗誦、演講、辯論等活動,以加強學生兩文三語之能力。設有英語自學中心,方便同學透過自學以提高英文成績。
學習和教學策略:
1. 推行分組小班教學:在初中按學生能力推行小班教學;核心科目亦推行分組上課,以增加學生課堂互動的機會及加強對學生的個別照顧。
2. 致力引發同學的學習動機及培養同學良好的學習態度,亦重視提升同學的學業表現;
3. 重視課堂教學之質素,推行同儕觀課、集體備課及課堂實踐計劃等活動,以提高老師的教學效果;
4. 推行全方位學習及專題研習,並透過參觀、考察等活動以豐富同學之學識及發展九種共通能力;
5. 推行境外交流考察活動以擴闊同學的視野。2018-2019及2019-2020兩學年分別安排學生到日本、台灣、泰國、北京、上海、西安、韓國、海南省、潮州、肇慶、韶關等進行交流考察,合共17團,參加學生超過564人次。
6. 在初中設立多元化的課程,使同學可接觸不同的學科,並加強中、英、數三科之課節,以鞏固同學的基本能力。在中一、二設立綜合科學、綜合人文兩個綜合性學科,培養學生有更全面及廣闊之視野。在中三則引入獨立科目及通識教育科以為升高中作準備。
校本課程:
1. 選修科目:2X。 第一選修科目及第二選修科目均開設五科,學生可選擇其中一科,沒有固定組合。
2. 課程重點:初中之綜合人文科、通識教育科均採用自行編排之校本課程,採用議題為本、探究式學習之教學方法;又自行設計生涯規劃、品德及公民教育教材,在班主任節教授。
四個關鍵項目的發展:
德育、公民及國民教育:
學校透過不同學科的學與教活動及相關學習經歷,協助學生建立正面的價值觀及態度。

從閱讀中學習:
安排不同類型的閱讀活動及計劃,例如閱讀獎勵計劃、老師推薦好書計劃、課後初中英文閱讀節及中一閱讀節等,以培養學生的閱讀習慣。

專題研習:
有系統地將專題研習融入通識科課程內。

運用資訊科技進行互動學習:
課堂上學生利用Chromebook進行電子學習,讓學生進行多感觀學習,同時讓老師即時了解不同能力學生的學習進度及提供即時回饋。
生涯規劃教育:
設有生涯規劃委員會,推行校本的生涯規劃課程,以協助學生認識自我、確立目標,為升學就業及人生的發展做好規劃,亦為高中學生安排講座、參觀、個人及小組輔導以協助學生計劃未來,亦舉辦台灣、國內、澳門的升學考察團,讓學生掌握到外地升學的資訊。
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 舉辦中、英、數課後進修班,以鞏固同學的學業基礎;在高中推行中央補課、拔尖計劃等支援措施以協助同學應付公開考試。
2. 在各級推行多項拔尖保底計劃,以提升學生的學業表現。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施:
每學期進行考試一次,亦兼用平時習作及專題研習報告等作進展性評估。有明確的家課政策,並將學生之功課上網,以便家長查閱。
學費減免:
家校合作:
家長教師會與學校關係緊密,經常舉辦家長教育講座,以提升家長教導子女的技巧;又經常舉辦活動,以促進親子關係及加強家長與學校的聯繫。
校風:
注重學生品德之培養及全人發展。採用全校參與、訓輔合一的模式推行訓育工作;並配合週會、班主任課、發展性小組活動等以培養學生的自律精神和良好品格。又設立榮譽獎章獎勵計劃,以鼓勵同學在德、智、體、群、美、靈六育方面有均衡的發展。班主任、訓導老師、社工、教育心理學家為學生提供各種支援,又為每個學生提供個人儲物櫃,以減輕書包的負荷。學生積極參與社區服務,2019年度全校學生參與義務工作的總時數達28569小時,獲社會福利署頒發義工服務嘉許獎金、銀、銅獎及長期服務獎的同學達182人。
學校發展計劃:
學校發展計劃(2020/21-2022/23)
1. 以多元化活動,發掘學生潛能,培育學生領導才能,強化學生正確的價值觀和人生觀。
2. 推動學生自主學習,提升學生學習動機及學習效能。
教師專業培訓及發展:
重視教師專業發展,除每年三次全校性的教師專業發展日外,各委員會及各科均進行專業培訓活動,學校亦資助及鼓勵教師參與各教育團體舉辦的研討會、工作坊等活動。全年平均每位教師之專業培訓時數達101小時。
全方位學習:
有學生會及不同性質和類型的學會共21個。特別注重制服團體及社會服務活動。鼓勵學生參與最少一項課外活動,並設立各項音樂、體育及藝術課程,讓同學發揮潛能。
其他:
重視全人教育,積極舉辦全方位學習活動及境外交流活動,使學生能擴闊視野、增廣見聞;又鼓勵學生積極參與制服團隊及社會服務團體,以實踐非以役人,乃役於人的校訓,故學生在品德、學業、課外活動及社會服務各方面有均衡發展,學生的表現廣受社會人士稱讚及認同。在黃大仙區傑出學生選舉中亦有2位同學當選為傑出學生,1位同學當選為優秀學生女童軍亦連續多年獲選為優秀隊伍。此外,在體育、數學、朗誦、音樂等比賽亦獲得多個獎項。
直達學校的公共交通工具:
巴士:彩虹邨巴士總站、經太子道及龍翔道之各線巴士; 
港鐵:彩虹站C4出口。

周邊樓盤

南浪海灣 1座 2房 中層 D室

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