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佛教慧因法師紀念中學

目錄

佛教慧因法師紀念中學

辦學宗旨

本校秉承佛化教育之精神,注重培養學生自律自愛、關懷社會的品德情意。我們深信學生通過教育,可以不斷進步。我們致力推動佛化教育,培養學生明平等智,顯同體悲的精神;努力以愛心和關懷,協助學生成長。

創校歷史

1987 年創立
辦學團體為香港佛教聯合會
校訓為明平等智,顯同體悲

學校簡介

學校類別:資助
學生性別:男女
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
舊生會校友會:有

聯絡資料

校長:李卓興
校監 / 校管會主席:釋演慈
新界長洲大興堤路25號
29819467

學校設施

學校佔地 6500 平方米
學校設施:電腦室2間,各類特別室共12間,英語咖啡館、多媒體學習中心、搖滾樂練習室、學生活動中心、遠程教室、校園電視台、禪修室、演講室、晴天雨天操場及籃球場各一個,電梯一座。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機。

教學情況

教學人員人數

全校教師
核准編制
18人
16人

學歷及專業教育文憑

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

班級結構

學年
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2020年
1班
1班
1班
1班

相關費用

過去5年派位學額

教學模式

2020-2021學年開設科目:

中一至中三以中文為教學語言:
中國語文、數學、科學、電腦、中國歷史、綜合人文、普通話、視覺藝術、
音樂、體育、佛化德育及價值教育
中一至中三以英文為教學語言:
英國語文
中一至中三按班別訂定教學語言:
-
中四至中六以中文為教學語言:
中國語文、數學、通識教育、物理、化學、生物、中史、經濟、組合科學、
倫理與宗教、資訊及通訊科技、視覺藝術、企業、會計及財務概論、佛學、
體育、歷史、「旅遊與款待」#

#聯校課程
中四至中六以英文為教學語言:
英國語文
中四至中六按班別訂定教學語言:
-
備註:
中五學生可報讀一項應用學習課程,為學生提供社會服務與工作相關經驗、藝術發展的活動和課程。

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:
本校不接受中一自行分配學位申請。本校不參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2021 年9月升讀中一)。
迎新活動及健康生活:
沒有任何資料提供

學校特色

學校關注事項:
1. 提升效能 知識創新
2. 生命成長 生涯規劃
3. 優化學校 提升形象
學校管理架構:
實行校本管理,設有學校行政及教務、學生培育及成長、學校發展及支援、訓育、
德育及公民教育、課外活動、升學及就業輔導等組別,分別統籌課程與教學、訓輔、德育、課外活動及升就等工作。家長教師會推動家長教育及家校合作,加強溝通。學校亦設立校政委員會,讓教師共同參與校政,重大政策則經校務會議討論後投票決定,加強團隊協作精神。
法團校董會/校董會/學校管理委員會:
2008-09學年已成立。
環保政策:
本校設立綠色環境教育組,並積極推動環保教育,曾參加無冷氣日活動,亦有舉辦廢紙回收、有機耕作、環保健康素宴及舊書買賣等活動。
全校語文政策:
本校致力提升學生「兩文三語」的水平。本校採用母語教學,目的是提升學生的學習興趣及促進教學效能。除英文科以英語為授課語言及普通話科以普通話為授課語言,其他科目均使用母語。本校透過設計初中校本課程、中一英語銜接課程及參加教育局英語提升計劃等,部份科目(通識教育科、科學科、數學科、電腦科、佛化德育及價值教育科、體育科、視覺藝術科及音樂科),推行英語延展教學活動增加教授與本科的英文詞彙,以提升學生英語水平方面。
學習和教學策略:
學術方面,本校提供全方位及多元化教學,因材施教,務使所有學生均能盡展所長。近年本校重點推行STEM教育,將科學、資訊科技等知識融入日常生活,讓學生發揮創意,活學活用。二零一八年,禪修室及校園電視台開幕。禪修室提供寧靜的環境,學生可透過禪修,提升專注力,令學習更有效率,學生亦可藉此放鬆身心
,積極面對各種挑戰。校園電視台擁有專業的拍攝器材和放映設備,各科組定期拍攝或上載相關學科知識的片段到網上,學生可以在家溫故知新,養成自學的好習慣。教師已建立共同備課及同儕觀課文化。本校亦積極響應教學改革,如教學方法多元化,舉辦全方位學習日等,以推動全方位學習。中英數三科則按學生的實際水平分組教學,以照顧不同需要的學生,以收拔尖補底的效果。本校設有多項獎學金及學科獎,以鼓勵成績優異的學生。此外,學校亦積極與大專院校合作,規劃課程及優化課堂教學。本校為學生提供多元化課程,以全人發展為原則,培養學生各方面的能力和興趣。另每年安排全方位學習活動日及境外考察,讓學生擴闊視野及增加不同的學習經驗。
校本課程:
1. 選修科目:2X及3X。 開設12個選修科目,包括與佛教黃鳳翎中學跨校協辦課程(歷史科及旅遊與款待科)
2. 課程重點:「走出課室,走進社區,探索文化,體驗本區非物質文化遺產。」
以體驗式學習為非物質文化遺產學習過程的架構,透過一連串的體驗活動,為學生提供非物質文化的文化元素學習。
四個關鍵項目的發展:
學校著重四個關鍵項目的推行,積極推動課外閱讀、德育及公民教育、專題研習及運用資訊科技進行互動學習。提升學生閱讀風氣方面,學校推行全校早讀課,每星期三天,每次20分鐘。各科舉辦主題閱讀周。圖書館則推行「喜閱獎賞計劃」。在德育及公民教育方面,各科配合德公組的工作,在相關的課題滲入德育及公民教育的元素,以培養學生尊重他人及勇於承擔的價值觀。在專題研習方面,所有學生在初中學習階段均須經歷一次專題研習的訓練,由通識教育科負責。運用資訊科技進行互動學習方面,各科在電子學習平台(Google Classroom)進行課程管理、教學及評估,培養學生運用資訊科技學習的習慣。
生涯規劃教育:
本校大力推動生涯規劃,例如舉辦學生就業工作坊,幫助參加者了解自己的職業性向。本校亦鼓勵高中學生參與職業實習,前往不同機構體驗實際工作環境,幫助學生思考及計劃未來的升學目標與就業方向。
全校參與照顧學生的多樣性:
本校致力營造關愛校園為本校特色。實行全校訓輔,全校教師共同肩負訓導與輔導的責任,中一至中六設雙班主任,加強對學生的關顧。利用校本課後支援計劃,照顧有需要的學生,提升學生學習能力及擴闊學習的領域。中英數三科按學生水平分組教學,另對有特殊教育需要的學生,聘請資源老師,給予特別支援。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施:
採用持續性及總結性評估並行的政策。制定了清晰的習作及評估政策。中一至中五每學年兩考兩測;中六只有一次考試。持續性評估方面,本校實行日常成績計入全年成績。
學費減免:
家校合作:
家長教師會推動家長教育及家校合作。家教會曾舉辦不同類型的活動,如:親子旅行、燒烤、講座及「素宴」等活動,以加強家長參與學校及促進家長與教師的溝通。定期出版學校通訊,讓家長了解學校的發展。家教會多年設「喜閱獎勵計劃」,支持學校推行閱讀。
校風:
校風純樸,訓導、輔導並重,注重紀律,同時亦培養學生自律自愛的精神。中一至中六採用雙班主任制,每級設德育及公民教育課及週會,加強學生品德的培養。另推行自新計劃協助學生改過自新。另每名學生每年參與一項社會服務。本校有一名駐校社工外提供輔導工作,她與地區服務團合作,推動學生活動。香港佛教聯合會亦為會屬中學聘請教育心理學家一名,支援學校。特設星際獎勵計劃,全面就學生各方面學習活動,包括對學業、品德、服務、參與、比賽等方面進行獎勵,對同學的積極努力表示欣賞。
學校發展計劃:
1. 提升學生學習動機
參加校本支援服務計劃、善用Google Classroom、推行電子學習、推行STEM教
育、「喜閱獎賞」計劃、優化課堂設計。
2. 加強照顧學習差異
推行學習輔導計劃、持續教師專業發展、照顧學生不同的學習風格。
3. 提升語文能力及水平
英語咖啡館、班級活動或比賽、單元課題設計以英語授課。
4. 培養學生自我管理能力、發展性格強項
WE正向動力訓練營、營後小組活動及輔導、中一迎新活動、制服團隊和雜耍班、全方位活動日、全校生涯規劃課程、個別生涯規劃、升就諮詢輔導、SEN學生個別或小組訓練課程。
5. 強化學生身心靈健康
推行生命教育、推動各類禪修計劃、布施活動、全校旅行、推行性教育活動、個人健康及衞生教育。
6. 發展學生的潛能,規劃人生
參與「趁墟做老闆」、職場考察、「學校起動」計劃、職業分享、職業技能探索、
工作實習體驗、Life Rider生涯規劃活動計劃。
7. 培育學生正面的價值觀和態度
國民教育、姊妹學校交流計劃。
8. 優化學校行政及形象
校園電視台、舉辦開放日、美化校園計劃、參與社區服務、小學課程體驗、STEM嘉年華、足球訓練計劃、家庭探訪、陸運
教師專業培訓及發展:
重視教師發展,每年安排四次教師發展日,以配合學校發展計劃及關注事項。教師經常參加各類研討會及工作坊,進修態度積極,以終身學習為目標,每年均有教師報讀各類學位或文憑課程。推行教師共同備課及同儕觀課,形成互相學習、互相支援的氣氛。
全方位學習:
本校將課外活動納入正規課程當中,透過活動堂,為學生提供多項學習活動,如英語話劇訓練班、長跑班、結他班及橋牌班等。此外,本校設有四個制服團隊,如香港紅十字青年團、醫療輔助隊及香港青少年軍、童軍,透過不同的制服團體,幫助學生建立自信心、責任感、自律和服務精神,培育領導才能,裝備學生成為未來領袖。此外,本校亦訓練高中學生籌辦全校的社際比賽,藉此提升學生的領導才能及各項共通能力。為回應新高中課程的要求,本校為高中學生開辦藝術課程,以提升學生的藝術素養及觸覺。
其他:
-
直達學校的公共交通工具:
渡輪。

周邊樓盤

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