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中華基督教會基協中學

目錄

中華基督教會基協中學

辦學宗旨

引導學生認識基督真理。教導學生鍥而不捨的追求真理,建立健康正確的人生觀。培養學生自律、自愛、自重、自信,推己及人,回饋社會,服務人群,熱愛國家。提供良好的學習環境,讓師生共享愉快的校園生活。因材施教,發揮學生的潛能,培養學生的獨立思考及自學能力。

創校歷史

1963 年創立
辦學團體為中華基督教會香港區會
校訓為學以致用、榮神益人

學校簡介

學校類別:資助
學生性別:男女
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
舊生會校友會:有

聯絡資料

校長:張佩姍
校監 / 校管會主席:許俊炎
九龍黃大仙東頭村道161號
23251715

學校設施

學校佔地 2640 平方米
學校設施:設有資訊科技研習室及電腦室,亦擁有立體打印機及80多部平板電腦等,所有課室已加裝電腦、實物投影機、投影機及熒幕,加強推行資訊科技教育。由於本校得到九龍倉集團有限公司「學校起動計劃」的捐助,本校已分批更新全校的資訊科技軟硬設備,亦會提升網絡速度。此外,本校的兩位校友為回饋母校,特別捐款為母校建設一所美侖美奐的學生自學中心—致遠軒,讓學生於課後可留校溫習。
支援有特殊教育需要學生的設施:本校未有裝置任何輔助設施。

教學情況

教學人員人數

全校教師
核准編制
55人
48人

學歷及專業教育文憑

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

班級結構

學年
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2020年
3班
3班
3班
3班
3班
3班

相關費用

家長教師會費為 $50
學生會會費 $20

過去5年派位學額

教學模式

2020-2021學年開設科目:

中一至中三以中文為教學語言:
中國語文、數學*、綜合科學*、綜合人文*、中國歷史、設計與科技*、烹飪*、時裝設計*、電腦認知*、視覺藝術*、體育*、音樂*、宗教*、普通話。
中一至中三以英文為教學語言:
英國語文
中一至中三按班別訂定教學語言:
-
中四至中六以中文為教學語言:
中國語文、數學(必修部份)、通識教育、企業會計與財務概論、生物、化學、中國歷史、經濟、資訊及通訊科技、物理、旅遊與款待、視覺藝術、體育、音樂、宗教。
中四至中六以英文為教學語言:
英國語文
中四至中六按班別訂定教學語言:
-
備註:
部份高中學生可選修應用學習課程及其他語言。此外,除正規課程外,本校亦透過全方位學習活動日安排全校同學體驗其他學習經歷。

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2021 年9月升讀中一)。
中一自行分配學位收生準則及比重:
學業成績 20%、操行紀律 20%、面試表現 40%、課外活動 20%。
(如因疫情而未能進行面試,則面試會取消,收生比重改為:學業成績 35%、操行紀律 35%、課外活動 30%。)
迎新活動及健康生活:
為了讓中一新生適應新的學習環境,本校設有中一家長迎新日、中一導入課程及中一教育營,課程內容包括建立團隊精神的遊戲、課堂體驗、英語活動、興趣小組活動及成果分享會等。此外,為剛升上高中的學生,本校亦舉辦中三升中四銜接課程,以照顧學生的需要。初中推行雙班主任制,並推動「班級經營」,多方面關注初中學生的成長。本校全面推行「健康校園政策」,提供健康飲食及安全的環境;又安排不同的健康講座、生命教育課、健康生活周、學童保健等活動,多方面照顧學生身心靈健康。

學校特色

學校關注事項:
本學年的年度主題為:成長同行、築夢展能。學校的關注事項則包括:
1. 鞏固自主學習,持續提升學與教的效能。 2. 推動正向教育的校園文化。
3. 優化教師專業發展。
學校管理架構:
實行校本管理,法團校董會成員包括教師、家長、校友及獨立校董。設有多個部門處理學校事務,包括教務、訓導、輔導、升學就業輔導、課外活動、生命教育、對外聯繫、境外學習及交流、資訊科技教育、財務及教職員發展。
法團校董會/校董會/學校管理委員會:
本校法團校董會秉持基督大愛,貫徹辦學團體的宗旨及信念,並根據《教育條例》及相關法律,按照教育局及辦學團體發出的通告、資助則條及指引,忠誠管理學校,督導校方提供優良教育,實踐本校的願景、使命及核心價值。
環保政策:
氣溫26℃以上才開啟課室空調,將廢物分類後回收再用,德育及公民教育指導學生「環保小貼士」,日常生活中實行環保。
全校語文政策:
本校以母語為教學語言,同時着力提升學生的英語水平,聘用一位外籍英語教師及增聘英文科教師;於各級按學生能力實施分流教學,因材施教,外籍英語教師參與英語課的協作教學,加強英文口語的應用學習;外籍英語教師於午膳時段為中三、中五及中六學生舉辦英文口語訓練,並於課後支援中一及中二學生的英語會話活動,以提升學生的英語溝通能力。同時於各級各科增加英語生字的學習,實行跨科學習英語。此外,透過中英文閱讀獎勵計劃推廣閱讀、舉辦英語周、中文及普通話周、鼓勵學生參加校際朗誦比賽、安排學生以普通話及英語宣佈等活動,致力落實「兩文三語」政策。
學習和教學策略:
強調德、智、體、群、美、靈六育均衡發展,透過多元教學形式訓練學生的分析和獨立判斷能力。提倡尊師重道,並積極培育學生的社會意識、責任感及服務精神。為貫徹因材施教,因應學生的需要和特性調適課程,並逐步推行「適異教學」,全方位照顧不同能力和學習風格的學生。推行「全方位學習計劃」,讓學生走出課室,愉快有效地學習。各主要科目亦推行自主學習,讓學生可按自己的學習進度訂立學習計劃。
校本課程:
1. 選修科目:2X。 高中學生可自由選擇修讀應用學習課程或其他語言課程。
2. 課程重點:設立校本初中STEAM課程,提升學生在科學、科技、藝術及數學範疇的學習興趣,增強學生綜合和應用知識與技能的能力,培養學生的創造力、協作和解決問題的能力。中國語文科、英國語文科、數學科、綜合科學科及綜合人文科等主要學科逐步在初中建立校本「適異課程」,並與大學及教育局等專業團體保持交流與協作,持續改善和革新課程。
四個關鍵項目的發展:
1. 除中英文閱讀獎勵計劃、早上閱讀課節、中文科的「每月一書」、英文科的英語故事書導讀計劃及中英文科網上電子課外閱讀平台外,更推行全校參與「跨課程閱讀」計劃,培育學生養成閱讀習慣和興趣,繼而訓練學生懂得從閱讀中學習各種知識,並與其他學生分享,加強學生的理解、明辨思考和溝通的能力。
2. 專題研習:統籌各科的專題習作,協助學生綜合和應用所得的知識和技能。綜合人文科,由科任教師帶領及訓練學生的搜集資料、分析和解難能力。
3. 資訊科技教育:全校鋪設光纖網絡及內聯網系統。學校有足夠數量的平板電腦,讓學生可以在課堂上「一人一機」,支援教師在課室應用電子教學。網上教學平台,方便師生透過互聯網絡進行學與教的活動。
4. 價值觀教育:以正向教育為軸心,全面推行成長性思維,推廣正面價值,融入品德情意教育、性教育、傳媒教育、環境教育、健康教育、公民及國民教育等範疇,藉以引導學生培養個人品格、操守,實踐良好公民,貢獻社會。此外,不同學科亦滲入成長性思維等的正向元素,並配合服務學習的實踐,從個人、家庭、學校,推廣至社區,培養學生同理心,關懷互助,實踐校訓:學以致用、榮神益人。
5. 重視體藝發展:本校致力發展學生多元潛能。藝術方面,培養學生的創意,學習媒介廣泛。課程多姿多采,包括:繪畫、設計、塗鴉、漫畫、剪紙、版畫、中國水墨、篆刻、立體創作、電腦動畫、數碼藝術、科技創新等。藉著多元化的音樂演出及欣賞活動,學校聯演、社區表演、舞台劇及無伴奏合唱等,擴闊學生的眼界。藝術元素更滲透於各學科中,讓所有學生時刻受熏陶。體育方面,除了一般的球類、田徑等項目外,更不斷引入新興活動,如:躲避盤、健球、巧固球、地壺球,匹克球及圓網球等,提升學生對體育的知識及興趣。
生涯規劃教育:
本校以六年一貫的生涯規劃課程,致力協助學生探索自我,了解多元的升學及就業途徑,繼而制定目標,並通過行動實踐,朝著理想邁進。教師為學生提供各種不同層面的升學就業輔導及支援服務,包括小組及個別面談、院校及機構參觀、職場工作體驗、事業探索測試等,引導學生檢視自己的志向、興趣、性格及能力,並認識大學學科和社會各行各業的最新動向,藉以建構最適合自己的生涯發展藍圖。
全校參與照顧學生的多樣性:
在學與教方面,所有科目因應學生的學習需要,安排不同的學習調適(包括課程、教學、分層課業、評估、補課等),以照顧學生學習多樣性。各級按學生的學業成績分班,並按中英數成績分別分組授課。中文科編修校本教材以照顧有讀寫障礙的學生。在考試時設立特別考試室,因應學生的個別需要提供特別考試安排。本校會因應有特殊教育需要的學生提供不同的支援服務和訓練課程,如校本言語治療服務,為學生提供言語訓練、發音訓練、社交能力訓練等;訓練課程包括社交、執行力及專注力訓練等。同時會為學生訂立個別學習計劃、提供家課及考試調適、生涯規劃等。此外,學校亦為新來港學生設立小組協助適應香港生活及補習英語。隨著過往數年收取能力較佳和第一組別學生人數日益俱增,學校已制定了相關資優教育政策,在課堂內以學科為單位設計分層課程和教學,照顧這批學生的學習需要;課堂外則鼓勵他們參與校外的比賽,並給予情意社交和生涯規劃的支援。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;及安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等)。
測考及學習調適措施:
除了恆常的小測、期中測驗及考試外,更設有家課、專題報告、自主學習、網上或混合式評估等多元化策略;對於不同能力和學習需要的同學,更有特別的分層課業或評估調適。
學費減免:
家校合作:
家長教師會每年舉辦講座、聯誼活動及出版會訊等,促進家長與教師之間的緊密聯繫與合作。家教會與校牧籌辦家長學堂及家訪活動,了解學生在家中的情況、家長在管教上之困難,分享與年青人溝通技巧及管教心得,結合家庭、教會與學校的力量,攜手協助學生健康成長。
校風:
校風純樸,紀律嚴明,結合訓導與輔導,如教師校內當值及校外巡視、中一及中二留校午膳。另有學校社工服務,配合輔導委員會推行的計劃,如班級經營、中一教育營、中二生命成長營、午間活動、「共融文化活動」、領袖訓練營、校本課後學習及支援計劃等,讓學生融入校園生活及自我提升。此外,學校亦推行多項獎勵計劃,包括「好學生獎勵計劃」鼓勵學生注重學習;獎勵在品德、學業、課外活動(包括運動、藝術及音樂)及服務等各方面有優異表現的學生;及以送贈「欣賞卡」計劃發掘學生的優點、協助學生建立自信心、培養融洽的師生關係。
學校發展計劃:
1. 鞏固自主學習,持續提升學與教的效能
2. 推動正向教育的校園文化
3. 優化教師專業發展
教師專業培訓及發展:
策劃培訓活動,鼓勵專業交流,協助教師的專業發展,以配合政府教育政策的最新發展。本校參加教育局及辦學團體舉辦的聯校網絡,以提升教師專業,建立專業學習社群。本校推行正向教育,本年參與由香港城市大學舉辦的正向教育工作坊,以裝備老師展開正向教育的知識和技能。本校參與賽馬會「校本多元」計劃,由香港中文大學優質學校改進計劃為教師提供適異性教學的培訓。又參與「學校起動計劃」,由香港教育大學舉辦的聯校教師發展日,教師可從課程、教學、評估,以至鼓勵學生多元發展等層面提升教學效能。全校推動教師同儕觀課和備課,本學年繼續實行系統觀課,焦點為透過適異教學「照顧學生的學習多樣性」。本校亦安排教師報讀融合教育相關的課程,以提升教師的專業能力,支援有特殊教育需要的學生。
全方位學習:
約有30多個課外活動及學會,包括有宗教、學術、服務、文化及興趣、藝術、運動和制服團隊(基督少年軍)等七個範疇;亦設有多元化的午間活動,同學可於午膳時間參與本校不同的活動,例如班際比賽、社際攤位活動、社工活動及中一級同學與校長午膳等,學生可善用時間,培養解難、溝通和協作能力、責任感、團體合作精神,增加對學校的歸屬感。中一至中五級學生參與不同形式的義工服務,讓學生透過服務學習,關愛他人,運用課堂所學貢獻社區,從中得到啟發及自我反思。此外,中一至中五學生均會有機會出外學習獨立的生活,包括教育營、生命成長營、內地姊妹學校交流團、澳門升學及文化考察團、境外考察/學習團及台灣升學考察團。
其他:
本校得到校友會及家教會的捐助,設立不同的獎學金,以獎勵在品行及學業方面有優異表現的學生。校友會亦設立施得理校長基金大學獎助學金,獎勵能夠在本港、中國大陸或台灣升讀大學的畢業生。此外,本校設立境外考察獎勵計劃,讓學業成績、操行表現、義工服務、課外活動、運動、藝術或音樂等各方面有優異表現的學生,本校學生曾到哈薩克、馬來西亞、韓國、日本、台灣及國內多個地方進行交流考察,增廣見聞。
直達學校的公共交通工具:
巴士:2F、3B、3C、5、5C、6D、9、10、11、21、38、42C、61X、62X、
70X、74A、75X、80、82X、84M、85M、89、89B、106、111、113、
116、214、258D、259D、268C、269C、E22、E23、A26、A29、A29P; 
港鐵:黃大仙D2出口;
綠色小巴:20M、33M、39M、54、70、70A、79M、88。

周邊樓盤

南浪海灣 1座 2房 中層 D室

20年樓齡 · 向東北 · 74% 實用率
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實用 522呎 @ $11,111 /呎
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