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長洲聖心學校

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長洲聖心學校

辦學宗旨

本校秉承天主教教育的目的與方向,注重培育身心健全的學生,讓他們接受「德、智、體、群、美、靈」的全人教育,並能愛己愛人,關心國家,貢獻社會。

創校歷史

1953 年創立
辦學團體為天主教香港教區
校訓為信、望、愛

學校簡介

分區:離島區
校網編號:97
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:天主教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:伍麗英
校監/學校管理委員會主席:李惠芳
新界長洲教堂路長洲地段第916及1092號
29819244

學校設施

學校佔地 2000 平方米
學校設有 12 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為5間(電腦室、音樂室、英語學習室、輔導教學室及輔導員室)。
其他學校設施為全校鋪設WiFi網絡,購置54部iPad供電子學習課堂使用。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
27人
24人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
11班
2班
2班
2班
1班
2班
2班
2020年
11班
2班
2班
2班
2班
1班
2班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $40
非標準項目的核准收費為 特定用途收費:$280

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
校本小班教學:以全校參與模式照顧學生的不同學習需要。
多元學習評估:
透過多元化評估模式進行進展性評估,如課業、課堂觀察單元評估等,給予學生適當的回饋,讓學生改善學習。
分班安排:
按評估的表現平均分配。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:10
12:40
13:30
下午3:30
午膳安排:
由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
為鼓勵學生追求身、心、靈的健康及培養正面積極的價值觀,本校舉辦親子運動同樂日、水果雙週、小義工計劃及多項境外交流活動等。
學校生活備註:
一年級主要科目的課堂安排在早上,下午安排音樂、視覺藝術等術科;而逢星期三為無功課日。
一至三年級課後設功課輔導班,由本校老師教授。
全方位學習:
英文及普通話朗誦、奧數、機械人、科學實驗、四驅車、魚菜共生、歌詠、小結他、中國鼓、Jsax、陶笛、乒乓球、羽毛球、籃球、足球、網球、花式跳繩、跆拳道、芭蕾舞、繪畫、圍棋、魔術、無火小食、編織、童軍、公益少年團、少年警訊、基督小先鋒、主日學等。
學校管理架構:
法團校董會>校監>校長>副校長>主任>教師>書記>校務員。由法團校董會訂定學校教育方針,校長帶領各行政小組計劃及統籌各項校務。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
已成立法團校董會,成立日期:2015年4月1日。成員:辦學團體校董、家長校董、教員校董、校長(當然校董)、校友校董、獨立校董及替代校董。
環保政策:
課室、教員室及校務處設置廢紙回收箱。舉辦廢物回收活動:中秋節月餅盒回收及利是封回收等,藉此加強學生的環保意識。
學校關注事項:
1. 培養正確價值觀,活出聖心人愛主愛人的素質。 
2. 提升課堂學習之效能。
教學規劃超連結:
https://www.ccshs.edu.hk/newweb/a0011.htm
學習和教學策略:
1. 多元的學習活動豐富學生的學習經歷,如:境外學習交流、全方位學習、跨學科學習活動、興趣小組等。
2. 中文科以普通話教授中文,並參加教育局「初小中文分層支援教學模式」計劃,著重學生之語文基礎及學習策略的訓練;英文科著重提升學生閱讀能力及寫作訓練;數學科重視實作活動,建構及鞏固知識。
3. 發展電子學習模式,以加強互動學習;運用電子學習平台及多元化之電子學習工具,培養學生自學習慣及提升學習興趣。
關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習:透過多元化活動推動閱讀風氣。 2. 德育及公民教育:設常規德育課。 3. 專題研習(全方位學習):舉行跨學科學習活動,藉此培養學生之共通能力。 4. 運用資訊科技進行互動學習:發展電子學習模式,以加強互動學習。
共通能力的培養:
1. 課程、教學及課業設計以培養學生的自學、溝通及協作能力為目標。
2. 配合學習活動如主題學習及全方位學習活動,以培養學生之共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
1. 「聖心人 有愛心 有禮貌 有信心」是本校學生一向持守的學習目標。
2. 推行「聖心人獎勵計劃」予全校學生參與,讓此成為學生的一個自我挑戰的成長學習歷程。
3. 推行「聖心人獎勵計劃」以提升學生的自尊和自信,增強自我形象,學習愛主愛人品德。
學生支援超連結:
https://www.ccshs.edu.hk/subjects/s_d_g.htm
全校參與照顧學生的多樣性:
1.跨專業支援:校本言語治療及校本教育心理服務。2.學習支援:高小中文分層支援教學模式計劃、學科輔導、分組教學、協作教學、課後功課輔導。3.經濟支援:校本課後學習及支援津貼、全方位學習津貼、學生活動支援津貼等。4.其他支援:區本計劃、成長的天空輔導計劃、升中派位支援、社交技巧訓練、專注學習小組。
全校參與模式融合教育:
1. 成立學生支援核心小組,學生支援主任及特殊教育需要統籌主任作統籌。
2. 透過資源調配,提供適切和多元化支援服務。 3. 重視家校合作,建立恆常溝通機制,與家長一起商議有關支援學生策略。 4. 定期召開班會,全校老師配合,利用不同策略,包括多元教學策略、評估調適等支援學生。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。參加EDB小學校本課程發展組「支援非華語學生的中文學與教」計劃。
課程剪裁及調適措施:
1. 制定課堂、功課及評估調適策略,以照顧不同需要的學生。 
2. 為個別有需要學生提供具針對性的小組補底課程,及為第三層支援學生訂立個別學習計劃。
家校合作及校風超連結:
https://www.ccshs.edu.hk/pta/pta_intro.htm
家校合作:
本校重視與家長的溝通與合作,珍視家長的才識經驗,成立家長教師會,以誠摯及開放的態度,虛心聆聽,多方接納,締結緊密合作的伙伴關係。同時,學校每年與家教會攜手舉辦多元化的學術與康樂活動,共同推動學生與家長的福利事宜。
校風:
作為一所天主教學校,本校著重培育學生健康身、心、靈。學校以天主教的五大核心價值為德育主題,全年度舉辦各項德育及輔導活動,建立學校關愛大家庭。
學校發展計劃:
1. 以天主教學校教育的核心價值(愛德、義德、真理、生命、家庭),培育學生的品德,使他們成為有愛心、有禮貌、有信心的「聖心人」。
2. 繼續推動STEM教育,並透過善用資訊科技互動學習,提升學生之學習興趣及自主學習的能力。
教師專業培訓及發展:
配合學校的發展安排教師專業發展及培訓,並於校內推動教師共同備課及分享文化。
學校特色 / 其他:
1. 學校善用社區資源,並運用區內及學校地理環境特色,進行實地學習及參觀活動。 2. 校園爸媽計劃。 3. 「72上午班畢業同學會」獎學金。
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