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錦田公立蒙養學校

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錦田公立蒙養學校

辦學宗旨

提供優質教育,德、智、體、群、美並重,發揚校訓「忠、信、勤、樸」的精
神,教導學生以服務人群為己任。我們深信人人能學,人人皆可成才,故致力照顧學生的學習多樣性,使學習成為永續不斷的過程。

創校歷史

1953 年創立
辦學團體為錦田蒙養辦學團體有限公司
校訓為忠信勤樸

專題報道

學校簡介

分區:元朗區
校網編號:74
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:劉強
校監/學校管理委員會主席:鄧穎怡
新界元朗錦田
24744416

學校設施

學校佔地 2000 平方米
學校設有 6 個課室
1 個操場
1 個圖書館
特別室為4間(閱讀室、加輔室、電腦室、音樂室)。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
19人
16人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
6班
1班
1班
1班
1班
1班
1班
2020年
6班
1班
1班
1班
1班
1班
1班
班級結構備註:
設雙班主任制。
設課後中文基礎班、輔導班、課後功課輔導班等。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $30
非標準項目的核准收費為 $260310(印刷費、視藝科材料、文具、學生證 )
其他收費 / 費用為 $20(補發學生證 )

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
全校以活動教學為主,強調單元教學和合作學習;加強輔導教學計劃以抽離方式上課。
多元學習評估:
通過口頭評估、學生自評、同儕互評、進展性及總結性評估等方式,促進學習。以專題研習及學習檔案紀錄跟進學生的進度,使用評語報告,減少依賴分數。
分班安排:
不適用
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
11節
30分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:30
13:20
下午3:30
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
設成長課、老師短講,強化師生的心理和精神素質。設食物監察
組,確保飲食健康。體育科設體適能檢測。
學校生活備註:
注重身體和心靈的培養:每天早讀,推廣天天做運動文化,設興趣班,實行一生一體藝。課後開放學校圖書館及
電腦室予學生使用,培養自我管理及自學能力。
全方位學習:
興趣小組包括︰牧童笛、二胡組、籃球組、兒童舞、男女童軍、朗誦隊、英語話劇、跆拳道、小結他組、棋藝組、閱讀會、龍獅隊、體操隊、節奏樂、花式跳繩、雜耍班、乒乓球班、手工班、及繪畫班。
學校管理超連結:
https://www.ktmy.edu.hk
學校管理架構:
法團校董會、校長、學校改善小組。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會成立於2008年,由14位校董組成,包括辦學團體校董、獨立校董、當然校董、校友校董、教師校董及家長校董。
環保政策:
回收廢紙、校服、舊書及綠化校園計劃。
學校關注事項超連結:
http:www.ktmy.edu.hkarticlesPDF_283_%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%99%BC%E5%B1%95%E4%B8%89%E5%B9%B4%E8%A8
學校關注事項:
1. 我們能學,力求上進。
2. 加強照顧學生學習的多樣性。
教學規劃超連結:
https://www.ktmy.edu.hk
學習和教學策略:
1. 通過合作學習,讓學生多參與,提升課堂學習氣氛。
2. 推行電子學習,增加師生、生生互動機會,培養學生自主學習能力和習慣。
3. 探究式學習,着重實踐。
4. 高階思維、批判能力的培養。
5. 通過義工訓練,發揮推己及人的精神。
6. 透過參觀和跨境交流,擴闊視野。
關鍵項目的發展:
1. 閱讀︰設早讀;英文書層級閱讀;中、英廣泛閱讀計劃;圖書課。
2. 德公︰培養自我管理能力,發揚關愛精神,使學生愛己、律己、愛人、愛國。
3. 專題研習:五年級進行專題研習;一至六年級進行跨學科主題學習。
4. 透過統整課程、生命教育、正向教育、講座、早會等,培養學生正確價值觀。
共通能力的培養:
培養溝通能力,批判性思維能力和創造力。
推廣正面價值觀和態度:
推行正向教育,包括身心健康、全心投入、良好關係、意義人生及滿有成就
學生支援超連結:
https://www.ktmy.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性:
設加強輔導班、課後功課輔導班、雙英語教師,進行拔尖補底。設小六升中輔導課,小一適應課等,加強銜接。
全校參與模式融合教育:
教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。
課程剪裁及調適措施:
為有特殊學習需要的學生作課程調適,例如個別抽離輔導、功課調適、加長考試時間等。
家校合作及校風超連結:
https://www.ktmy.edu.hk
家校合作:
透過活動(小一迎新,家長義工隊,家長學堂:新來港學童輔導班及賽馬會全方位學習基金活動等)、電話或家訪,使家、校保持緊密的聯繫與合作。
校風:
1. 「小學校.大家庭」:提倡關愛文化,注重師生、生生的支持與關顧。
2. 無種族界限,學生尊重彼此文化。
3. 學生能以禮待人。
學校發展超連結:
https://www.ktmy.edu.hk
學校發展計劃:
1. 透過不同的教學設計,誘發學生的好奇心和創意,提高學生的學習成效。
2. 推展STEM教育,提升學生創意和解難能力。
3. 推行正向教育,營造關愛共融文化,培育學生的正確價值觀。
教師專業培訓及發展:
英語教學,小班教學,非華語學童教學,照顧讀寫障礙,高階思維訓練,正向教育等。
學校特色 / 其他:
校董會獎學金、境外交流計劃、教育營。
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