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通德學校

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通德學校

辦學宗旨

努力栽培莘莘學子,建立淳樸校風,對學生灌輸知識外,更注重品德培養,以「忠愛勤儉」為校訓,使學生養成正確人生觀,日後為社會貢獻。

創校歷史

1954 年創立
辦學團體為通德學校
聯繫中學有有
校訓為忠愛勤儉

學校簡介

分區:元朗區
校網編號:74
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
聯繫中學:有
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:黃偉立
校監/學校管理委員會主席:鄭樹明
新界錦田城門新村
24747045

學校設施

學校佔地 3000 平方米
學校設有 6 個課室
1 個操場
1 個圖書館
特別室為五間(電腦室、輔導室、多用途室、英文室及圖書巴士)。
其他學校設施為學校置身大自然之中,四合院式校舍內藏花圃,鳥語花香,綠葉蟬鳴,是愉快學習的好地方。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
20人
16人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
6班
1班
1班
1班
1班
1班
1班
2020年
6班
1班
1班
1班
1班
1班
1班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $50
非標準項目的核准收費為 $300

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
啟發自芬蘭教育,提倡自主學習,特別設計森林課程,鼓勵學生在大自然發掘方法解難。一級一班,重視學生課堂參與和小組互動。另提供功課及學科輔導,照顧學習需要。外籍老師於課堂內外進行各類活動,提升英語能力。
多元學習評估:
本校每學年有三次段考,主科設立進展性評估,另採用觀察、問卷調查、專題研習、實作題等作多元化評估,了解學生的學習成效。
分班安排:
本校設非華語中文及新移民英語班,並按程度採取跨班級編組安排。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
10節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:50
13:50
下午3:05
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
本校與家教會監察午膳是否營養均衡、推行健康校園計劃、設有早操,另鼓勵每天運動強身、提供運動訓練,如手球,欖球,武術等、讓學生定期靜觀,維持精神健康。
學校生活備註:
1. 本校師生關係融洽,除關心學生的身體健康,更關心學生的心靈健康。
2. 設「天使老師計劃」,每位老師照顧數名「天使子女」,確保每位孩子也感受到關愛,敢於傾訴心事。
3. 校園環境舒適,讓學生愉快地學習及成長。
全方位學習:
1. 課外活動:畫班、獅藝班、手鐘、中國舞蹈班、工藝智多星、魔術班、欖球班、籃球班、STEM創意學習。
2. 課後活動:幼童軍、籃球班、田徑訓練、喜樂團契、公益少年團。
3. 周六天地:進階畫班、步操管樂隊、HIP-HOP舞班、漫畫班、欖球班、籃球班。
學校管理超連結:
https://www.ttsch.edu.hk
學校管理架構:
法團校董會以下,由校長帶領,將學校管理架構劃分為四大範疇,分別為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動,每組均設組長。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
通德學校法團校董會成立於2008年9月。
環保政策:
1. 採用一級能源冷氣及慳電膽。
2. 環保教育:上下學期舉行環保雙周,教導學生環保意識。
3. 節約用電、用紙、用水;把廢物分類,回收舊校服及書本。
學校關注事項超連結:
http:www.ttsch.edu.hk
學校關注事項:
本校提倡快樂學習,下午課堂設啟發潛能課,讓學生走出課堂,在遊戲中學習,發展自己的專長。下午課堂包括:森林課程、時裝設計課、木工課、生涯規劃課、小結他班、趣味英語拼音班等,讓孩子有所發展。
教學規劃超連結:
https://www.ttsch.edu.hk
學習和教學策略:
著重照顧有學習差異的學生,致力設計優質的課堂及校本課程。學生學習以技能為本,老師教授學生高階思考方式,協助學生建構知識。主要科目編排連堂,提升學與教效能。早會時段安排早讀課、活力操及功課輔導,課後設補課及訓練活動。為配合校本課程,推行全方位學習及跨學科專題研習,豐富學生的學習經歷。全校學生參與教育局英語閱讀寫作計劃,提升英文的聽說讀寫能力。安排學生到國內外交流,擴闊眼界。
關鍵項目的發展:
1. 德育及公民教育:藉早會、成長課、上課及校本輔導活動推行。
2. 閱讀學習:設閱讀獎勵計劃、網上閱讀計劃、早讀及好書推介。
3. 資訊科技:鼓勵善用IT設施,提供學習平台。
4. 專題研習:透過跨學科專題研習貫穿各範疇知識,鞏固學習。
共通能力的培養:
以優質課堂及活動,如專題研習、科技日、戶外學習日、服務學習日、多元智能活動等達至全方位學習,發展學生共通能力。日常教學借助活動教學及資訊科技,培養學生創意解難、協作和高階思維的能力。
推廣正面價值觀和態度:
每週設生命教育課,透過有趣的活動,幫助學生建立正向思維、正面價值觀和態度(同理心、感恩、堅毅、勇敢等)。各科組逐步將正向教育元素滲透於課堂教學及學科活動中。藉著「午間音樂點唱站」、「通德和你唱」等活動,以音樂、正面價值的歌曲,建構正向的校園氛圍。
學生支援超連結:
https://www.ttsch.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性:
1.小一及早識別計劃。 2.幼小銜接:暑期適應活動班。 3.中英數設分層工作紙及學科輔導。 4.設課後功課輔導、中英數輔導及學習小組。
全校參與模式融合教育:
1.為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。 2.除紙筆評估外,另設多元化評估項目。 3.校本教育心理服務。 4.校本言語治療服務。 5.設社交、專注力及讀寫能力訓練小組。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。特設六級十組跨級編組課程,安排學生按其中文水平學習。
課程剪裁及調適措施:
1. 推優質課堂教學:初小中文將喜閱寫意教材融入課堂教學;初小英文設
PLPR/W課程,高小KIP課程。 2. 為非華語學生安排週六非華語輔導班。
家校合作及校風超連結:
https://www.ttsch.edu.hk
家校合作:
1.定期舉辦親子活動。 2.家教會聽取家長意見並向學校反映。 3.家長校董監察學校運作,提供意見。 4.設家長教育,支援家長幫助學生成長。 5.參與改善學校膳食質素工作。 6.家長與學校合作,處理子女的問題。
校風:
本校創校六十多年,校風純樸,推行校本輔導計劃,致力培養學生「正向思維」,以「童心同感伴我行、敢創敢夢通德人」的精神,培育同理心、感恩的心。家長及師生關係良好,經常協作推行學習及聯誼活動。
學校發展超連結:
https://www.ttsch.edu.hk
學校發展計劃:
1. 建構正向教育的校園文化,持續推展「正向教育」,建立教師團隊;加強學生認識自我、培養同理心及感恩的心。
2. 按學生程度設計多元化學習活動。 2.1 教師藉行動學習,提升設計活動的知識和能力,改善課堂設計及教學策略,誘發學生主動探究精神,並帶動學習氣氛。 2.2 提升學習活動質素,讓學生貫通不同領域知識,中、高年級能利用知識解難。 2.3 加強跨科閱讀的元素,拓寬學生的閱讀面,引發閱讀興趣。 2.4 完善資優課程,培養資優學生的多元智能。
教師專業培訓及發展:
著重提升教師在照顧學習差異上的認知和能力。
學校特色 / 其他:
1.第五十六屆學校舞蹈節小學高年級中國群舞甲級獎 2.2019元朗區校際舞蹈節比賽金獎 3.第71屆香港學校朗誦節英詩獨誦公開組(8歲或以下)冠軍、英詩獨誦小學六年級組亞軍、英詩獨誦小學一年級組季軍、粤語詩詞獨誦小學三年級組季軍 4.第二十六屆全港公開學界龍獅藝錦標賽2019小學獅藝地青規定組季軍 5.第十一屆元朗東區鄧卓然主席錦標繩結比賽冠軍及全場優異獎6.北京交流
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