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荃灣天主教小學

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荃灣天主教小學

辦學宗旨

本校為一所天主教學校,以基督福音為本,彰顯淳樸、愛心和服務,以樹立優良校風;為培養學生的良好品格及學業成績,致力提供一個理想的學習環境,使學生在喜樂和融洽的氣氛中,積極學習,努力進取,期能滿全基督精神,為社會培育優秀的人才及良好公民。

創校歷史

1969 年創立
辦學團體為天主教香港教區
校訓為敬主愛群 力學求真

學校簡介

分區:荃灣區
校網編號:62
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:天主教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:馬國良
校監/學校管理委員會主席:伍國寶
荃灣德華街37-41號
24926395

學校設施

學校佔地 1818 平方米
學校設有 18 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為祈禱室、英語室、電腦室、常識室、音樂室、視藝室、活動室、小組學習室、輔導室、種植園地、校園電視台。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
37人
37人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
18班
3班
3班
3班
3班
3班
3班
2020年
18班
3班
3班
3班
3班
3班
3班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $50
非標準項目的核准收費為 $310

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
大班教學,教師以多元化教學策咯照顧學生的學習需要 普通話教中文 外藉英語老師與本地英語老師協作教學 P.16設課前課前強化班,P.26設課後英文拔尖班,P.46設校本資優教育抽離課程
多元學習評估:
- 除總結性評估外,也安排進展性評估,透過專題研習、小測、默書及學習課業,評估學生的學習進度及成效
- 專題研習、中文及英文寫作設學生自評及同儕互評,教師評語及家長評語,以回饋學習
分班安排:
以混合能力編班。學校把不同能力的學生平均分配於各班
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:15
12:40
13:30
下午3:15
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
- 設「健身會」及舉辦運動會,鼓勵學生多做運動。
- 舉辨健康教育活動如:「陽光笑容滿校園」、「開心果月」、「安健學校」等,以培育學生健康生活習慣。
學校管理超連結:
https://www.twcps.edu.hk/content/教育使命
學校管理架構:
本校由辦學團體天主教香港教區於1969年創立,由荃灣天主教小學法團校董會管理。校監帶領法團校董會為學校持續發展制定政策。校長領導行政小組及三個功能小組策劃及推行校務。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會由校監、校長及十三名校董組成。
環保政策:
本校積極制定和推行各項環保政策及措施,以改善和保護校園環境:
1. 在校內設置回收箱,定時回收學校可循環再造的物資。 2. 使用節能設備,減低能源消耗。 3. 積極在課程中加入環保元素,推動環保教育。
學校關注事項超連結:
http:www.twcps.edu.hkcontent20172018%E5%91%A8%E5%B9%B4%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%A8%88%E5%8A%83
學校關注事項:
1. 發展學生高層次思維技巧和創造力。
2. 透過天主教教育核心價值「愛」及「家庭」培育學生正向價值觀。

教學規劃超連結:
https://www.twcps.edu.hk/content/校本課程
學習和教學策略:
1. 透過跨學科課程及多元化教學策略以照顧學生的學習學習,例如:提問、
小組討論、合作學習、角色扮演、電子學習等。 2. 運用電腦輔助自學工具,讓學生進行預習課題或延伸學習如:Google Classroom教學短片,
Zoom教學等。 3. 編程(Micro bit)與STEM (Gigo)教學,使學生能綜合重用、混合、測試及除錯等技巧,自行編寫程式。 4. 以STEM拔尖課程,讓學生綜合科學、科技、工程及運算思維能力,提升創造力及解決問題能力。
關鍵項目的發展:
1. 以宗教培育為根基,輔以全校參與的全方位訓輔工作,讓學生認識天主教教育五個核心價值;培養學良好的品格和積極正面的人生觀。 2. 透過舉辦中、英文閱讀獎勵計劃、早讀、同輩伴讀、每週新書推介、閱讀講座、圖書館參觀、書展等不同的閱讀活動,培養學生建立廣泛閱讀的良好習慣。 3. 在常識科推行專題研習,培養學生難題處理、資訊管理能力、個人管理的能力。 4. 利用網上學習平台、電腦輔助學習工具、學習軟件、學習程式,讓學生進行預習課題、延伸學習及互動學習。
共通能力的培養:
1. 課堂上老師利用不同的教學策略及學習活動發展學生溝通、合作、創造力等共通能力,透過合作學習訓練學生協作能力,利用網上自學平台,訓練學生自學能力。 2. 全方位習活動發展學生共通能力,例如:多元智能課、會社活動、戶外參觀等。


學生支援超連結:
https://www.twcps.edu.hk/content/學生支援0
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 學校設課程發展組、學生支援組及資優教育組,照顧不同需要。透過課前輔導班、課堂調適、專業訓練課程等,鞏固學生知識,並增強學生自信心。
2. 透過抽離式資優教育模式,發掘和培育資賦優異學生,讓他們盡展所長。
全校參與模式融合教育:
1. 全體教職員共同營造一個共融的環境,以照顧所有學生的教育需要。
2. 透過三層支援模式,及早識別學生困難和對不同程度教育需要提供適切支援。
課程剪裁及調適措施:
學校為有需要的學生作家課及評估調適。
家校合作及校風超連結:
https://www.twcps.edu.hk/conten/訓輔 https://www.twcps.edu.hk/content/家長教師會
家校合作:
1. 家長教師會為家校合作奠定了良好基礎,不單擔當學校與家長間的橋樑、還協助學校舉辦家長或親子活動,參與學校發展並提供寶貴意見。
2. 家長義工協助學校推行各活動,如圖書管理員、戶外參觀等。
校風:
1. 我們相信每位學生都是獨特的,而學校教育可以激發無限潛能,促進人格發展。本校以天主教教育為根基,透過全方位訓輔、專業而有承擔的教師團隊、家校無間的合作、培養學生正面積極價值觀,營造關愛文化及淳樸校風,讓學生在一個理想環境中,奠定終身學習基礎。 2. 本年度參加及舉辦了明愛「成長的天空計劃」、基督生活團「陶怡計劃」、香港有品運動的「品格校園」、香港基督服務處的「關愛校園」等。
學校發展超連結:
https://www.twcps.edu.hk/content/教育使命
學校發展計劃:
1.著重學生的品格培養,以天主十誡及十真福作為行事準則。 2.建構學習型團隊配合社會轉變,持續培訓老師,優化學教素質,推動拔尖、創意教育。
3.資優教育普及化,照顧學生的不同需要,發展學生潛能。 4.善用校外資源,完善教學設施。 5.與友校合作,讓學生有更多元的學校體驗。
教師專業培訓及發展:
1. 因應學校發展及教師個人發展需要,教師團隊透過公開課、共同備課、同儕觀課及校外專業交流等專業發展活動提升教學效能。 2. 本年度學校為老師安排了不同範疇的專業發展,包括有「新入職教師伙伴計劃」及教育局外籍英語教師組提供的Space Town Primary Literacy Programme等。
學校特色 / 其他:
公開比賽獲取多個獎項:學校朗誦節–粵語、普通話、英語獨誦亞及季軍;小學英文寫作比賽優異獎;學校舞蹈節甲級獎;J3J12全港兒童繪畫比賽銅獎等等。
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