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荃灣商會學校

目錄

荃灣商會學校

辦學宗旨

培養學生明辨是非,樂於助人;愛祖國,愛香港;充實自己,面向世界;挑戰困難,貢獻社會。

創校歷史

1986 年創立
辦學團體為荃灣商會教育基金
有限公司
校訓為以「信、愛、勤」為校訓,均衡發展五育。

學校簡介

分區:葵青區
校網編號:66
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文(包括:普通話)及英文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:周劍豪
校監/學校管理委員會主席:朱德榮
新界青衣青衣邨第一期
24951133

學校設施

學校佔地 5000 平方米
學校設有 24 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為英語天地、數學及思維世界、創新科技館、星級廚房、音樂工房、美藝坊、活動室、聲光匯。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
43人
34人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
17班
1班
4班
5班
4班
2班
1班
2020年
18班
2班
1班
4班
5班
4班
2班
班級結構備註:
雙語課程(數學、常識)
STEM教育:各級常規課程

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $100 (一次性六年)
非標準項目的核准收費為 $310

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
為成績稍遜學生提供輔導,以照顧學習差異。另設新移民英語輔導班及全方位學生輔導服務等。
多元學習評估:
各科進行多元評估活動,除筆試外,採用專題研習、多元智能表現及多元化進展性評估。
小一上學期不設測驗。
分班安排:
按選修雙軌課程分班,設普教中和粵教中。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
30分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:20
12:00
13:00
下午4:00
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
推行學生健康飲食、生理及心理保健、傳染病管理、環保教育、「跳繩強心」、sportACT、防止校園欺凌、預防青少年濫藥等活動。
學校生活備註:
小息,午膳及放學後,開放電腦室及圖書館。課後設功課輔導班及興趣班。
全方位學習:
科學菁英、奧數、球隊、田徑隊、體操隊、劍撃隊、柔道、舞蹈組、中英文朗誦隊、視藝組、合唱團、樂器班、劍橋英語、幼童軍、小女童軍、小記者、獨輪車組等。
學校管理超連結:
https://www.twtaps.edu.hk/
學校管理架構:
為達至高效能管理,已成立法團校董會,以便對學校事務進行檢討、跟進和改善。
日常校政則由校長依照校董會及校監之指引負責執行。
各科任教老師依學校周年計劃施行優質教育。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
已於2007年8月31日成立法團校董會。
環保政策:
1. 積極建立健康及綠化校園。 
2. 午膳時,鼓勵學生不用即棄餐具,更引入廚餘化肥和水耕種植,轉廢為能。
學校關注事項超連結:
202.82.10.250twtapswebplan%20notes3%E5%B9%B4%E8%A8%88%E5%8A%83Three_year_plan_2015_2018.pdf
學校關注事項:
1. 推動正向教育,共建關愛校園。
2. 培養學生自學能力,提升學習效能。
3. 發展計算及設計思維,培養學生創意解難能力。
教學規劃超連結:
https://www.twtaps.edu.hk/
學習和教學策略:
1. 本校開設校本課程科技及生活技能課,內容包括多媒體設計、編程、烹飪、邏輯推理及理財。目標是拓闊學生在課本以外的學習體驗。
2. 全體教師已接受資優教育的培訓,致力推動全校性的資優教育。透過多層次的提問及教學設計,讓學生利用不同的思考方法及工具,主動積極學習。
3. 以跨科學習貫串不同科目間的相關內容,使學生更易掌握和建構知識,並發展學生共通能力,使其體會學習的樂趣,不斷自我增值。
關鍵項目的發展:
1. 培養學生閱讀的風氣,開放中央圖書館,加入圖書課,推行廣泛閱讀計劃、晨早閱讀、伴讀計劃。 
2. 學校近年致力推動科學與科技教育,全校鋪設無線網絡,有助發展電子學習;電腦室於小息及課後開放給學生自學。 
3. 推行成長課,透過分享及遊戲,鼓勵學生表達意見和感受。透過持續性的學生獎勵計劃,提升學生的品德行為。
共通能力的培養:
透過發展校本課程、進行多元化的校內、外活動等,以跨科學習貫串不同科目間的相關內容,培養學生掌握九種共通能力。使其體會學習的樂趣,不斷自我增值。
推廣正面價值觀和態度:
透過正向校本訓育及輔導工作以提升學生的正向態度和思維。
學生支援超連結:
https://www.twtaps.edu.hk/
全校參與照顧學生的多樣性:
設學生支援小組,為有不同學習需要的學生提供支援。提供課後功課輔導、言語治療、小組輔導、非華語中文學習支援等,以照顧學生的個別差異。
全校參與模式融合教育:
本校設有清晰的機制,能及早鑑別學生的特殊教育需要。學校訂定具體政策,確保每位學生都得到平等的教育機會,成功建立共融文化。專責小組能落實統籌、監察、支援及評估的職能,並善用資源為學生提供合適的服務。各科組能保持專業協作,有效落實為有特殊教育需要的學生,提供輔導教學、增潤課程及家庭支援。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。支援計劃包括小一適應班、抽離式中文課(高小)及增設助教(初小)、港大支援計劃、課後中文延展等。
課程剪裁及調適措施:
學生方面,校方安排課後進行「拔尖保底」活動。老師在課程發展方面有科研會議、共同備課及觀課活動。
家校合作及校風超連結:
https://www.twtaps.edu.hk/
家校合作:
本校設家長教師會,透過活動增強家校溝通和合作,並邀請家長參與教學活動及部份學校事務。
校風:
校風純樸,師生互相尊重關愛,家校合作融洽。
學校發展超連結:
https://www.twtaps.edu.hk/
學校發展計劃:
1. 推動正向教育,營造正向校園文化。
2. 培養學生自學能力,以提升學習效能。
3. 發展計算及設計思維,培養學生創意解難能力。
教師專業培訓及發展:
1. 與校外團體包括:大學、香港資優教育學院、教育局及其他機構建立伙伴關係,合辦多元化課後活動、輔導及支援計劃,進一步優化學與教的素質,能啟迪學生多元智能。
2. 定期進行教師發展及培訓,鼓勵教師積極進修及進行專業交流,提升專業水平。
學校特色 / 其他:
學業獎、成績進步獎、英文學科獎及操行獎。
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