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聖方濟愛德小學

目錄

聖方濟愛德小學

辦學宗旨

以基督為整個教育事業的根基,讓學生在靈、德、智、體、群、美六育各方面都有全面而具個性的發展;培養學生效法主保聖方濟的聖德生活,愛主、愛人、愛大自然的精神。

創校歷史

1962 年創立
辦學團體為天主教香港教區
聯繫中學有長沙灣天主教英文中學
校訓為愛主愛人 服務社群

學校簡介

分區:深水埗區
校網編號:40
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:天主教
教學語言:中文(包括:普通話)及英文
聯繫中學:長沙灣天主教英文中學
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:王澤純
校監/學校管理委員會主席:葉成標
九龍深水埗石硤尾偉智街7號
27761814

學校設施

學校佔地 4700 平方米
學校設有 24 個課室
1 個禮堂
1 個操場
1 個圖書館
特別室為11間(綜合教學室、音樂室、電腦室、視藝室、祈禱室、小組教學室、英語活動室及語言學習室等等)。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
46人
48人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班
2020年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $50
非標準項目的核准收費為 $310

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
二、三年級採用普教中;一年級實施校本「New Literacy Programme」、
二至三年級實施「PLPR/W」、四至六年級實施「Reading across the Curriculum」
多元學習評估:
設網上平台,包括中文及英文網上閱讀。
分班安排:
五至六年級成績相若的學生同一班別,方便全面照顧。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
40分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:05
12:40
13:35
下午3:10
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
為使學生健康成長,本校推廣健康生活,每日於課前,師生一起做護脊操。
學校生活備註:
星期一至五下午舉行課外活動,星期六上午,同學可回校參加興趣班。
全方位學習:
樂器班、歌詠團、節奏樂、舞蹈班、美術組、水墨畫班、籃球組、乒乓球組、羽毛球組、足球組、園藝組、中英普集誦、英語會話班、中文書法班、紅十字會、基督小先鋒、跆拳道等等。
學校管理超連結:
https://www.sfacs.edu.hk/main/html/school_info_2.htm
學校管理架構:
由法團校董會管理,秉承天主教教區的辦學精神,領導各行政小組實踐已制定的發展目標及政策。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
是學校最高決策組織,負責學校管理和監察工作。
環保政策:
本校全校遵行環保守則,師生共同致力推廣綠色生活,協助學生實行4R生活(Reduce,Replace,Recycle,Reuse)。


學校關注事項超連結:
http:www.sfacs.edu.hkmainhtmlindex.php
學校關注事項:
1. 優化生命教育課程,培養正面思維。
2. 建立學生自學習慣及態度,推動自主學習。
3. 善用多元策略,延展學生潛能。
教學規劃超連結:
https://www.sfacs.edu.hk/main/html/index.php
學習和教學策略:
1. 培養學生德、智、體、群、美、靈的均衡發展,設計優質校本課程,令學生學習更富趣味性和更有效。
2. 教導學生各種學習策略,培養學生自學能力。
3. 舉辦參觀、教育營、旅行、才藝匯演及多項才藝課程等全方位學習活動。
關鍵項目的發展:
1. 於科組課程中加入專題研習能力的培養。
2. 中央圖書館推行多元化閱讀活動,設中、英文廣泛閱讀計劃。 
3. 全校設電腦課,於課後開放電腦室供學生使用。 
4. 設公民教育課,結合多元化校本訓輔活動,培養學生正確的價值觀。
共通能力的培養:
培養學生的溝通能力,批判性思考能力、創造力及協作能力,以迎合社會的需要。
推廣正面價值觀和態度:
1. 於生命教育課程中加強靈性及熱愛生命的培育
  - 德育及公民教育
  - 校本訓輔活動
  - 早會分享
2. 參加優質教育基金「我的行動承諾—感恩珍惜 · 積極樂觀」計劃。
學生支援超連結:
https://www.sfacs.edu.hk/main/html/index.php
全校參與照顧學生的多樣性:
由學生支援小組統籌,為有需要的學生提供輔導和照顧。並為資優學生安排小組延展培育,能力稍遜學生進行小組輔導課。小一及小六均設有銜接課程。
全校參與模式融合教育:
學校建立一個具共融及關愛文化的校園,融入校園生活,為將來打好基礎。妥善運用學習支援津貼、加強言語治療津貼等,支援有特殊教育需要的學生。設有輔導小組、評估/功課調適、情緒社交訓練小組和專注力訓練小組。並提供校本教育心理及言語治療服務。
課程剪裁及調適措施:
1. 設校本課程,配合學生程度。
2. 設功課及測考調適,協助有學習需要的學生。
3. 設課後輔導及增潤小組,照顧個別差異。
4. 設幼小銜接及小六升中銜接課程,協助學生適應學習生活。
5. 資優生增潤學習。
家校合作及校風超連結:
https://www.sfacs.edu.hk/main/html/school_assoc_1.htm
家校合作:
家長支持及協作學校活動,在會議中提出寶貴的意見,定期出版會訊、舉辦各類型講座及工作坊、參與親子旅行等。
校風:
1. 與家教會合辦親子活動,提升家校合作效能。 
2. 訓輔組協助學生培養自律、互助關懷的精神;建立和諧友愛的校園文化,讓學生健康成長。
學校發展超連結:
https://www.sfacs.edu.hk/main/html/index.php
學校發展計劃:
1. 優化生命教育課程,培養正面思維。
2. 建立學生自學習慣及態度,推動自主學習。
3. 善用多元策略,延展學生潛能。

教師專業培訓及發展:
按學校關注事項舉辦不同活動,如講座、工作坊和教學交流,以提升教師的專業水平及教學質素;並不時發放進修資訊,鼓勵教師持續專業進修。
學校特色 / 其他:
家長教師會助學金
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