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聖愛德華天主教小學

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聖愛德華天主教小學

辦學宗旨

我們致力建設學校成為一個讓學生愉快及成功學習的園地,讓學生在德、智、體、群、美、靈方面得到均衡發展。我們接受學生的個別差異,願以因材施教的方式發展學生的潛能。

創校歷史

1996 年創立
辦學團體為天主教香港教區
校訓為敬主愛人 博學明德

學校簡介

分區:觀塘區
校網編號:48
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:天主教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:容偉鴻
校監/學校管理委員會主席:李煜鴻
九龍觀塘藍田慶田街8號
23465472

學校設施

學校佔地 7000 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
3 個操場
1 個圖書館
特別室為視藝、音樂、電腦、學生輔導、遊戲學習、校園電視台、乒乓球、虛擬實境學習、光影流聲、STEM Lab。
其他學校設施為飯堂、學生活動室、羽毛球場、排球場、魚池、單車徑、小聖堂、家長資源中心、無線網絡校園及醫療室。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
61人
56人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
班級結構備註:
本校教學的理念是以人為本,以生命改變生命;全面照顧孩子,培育成材及優化課堂教學,提升學習效能。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $50
非標準項目的核准收費為 $300

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
學校利用多元教學策略,以照顧學生不同的學習模式。我們以學生為中心,透過小組學習形式完成共同目標。我們鼓勵學生主動學習,使用探究方法,讓學生從做中學,從而建構知識。
多元學習評估:
1. 進展性評估︰課堂表現、課業、工作紙、默書、學習日誌、研習報告、日常考查、實物製作等。
2. 總結性評估︰測驗、考試。
分班安排:
本校不按學生學業成績編班,每班水平相若。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:10
13:10
14:00
下午3:30
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
本校參加衞生署之「開心果日」、「陽光笑容流動教室」活動、兒童脊科基金之「護脊校園計劃」、「倡健領袖生」。
學校生活備註:
全體教職員為學生提供一個愉快的學習環境,靈活運用全日制學習時間,透過多元智能課增加師生溝通及相處機會。下午進行學藝雙週,包括按能力分組進行拔尖補底課程、午間樂繽紛、學科新天地、資優培訓及STEM。
全方位學習:
制服團隊:男女童軍、紅十字會、基督小先鋒、香江茶道、少年警訊及升旗隊。
興趣班:球類、英語會話、流行鼓、飛鏢、管弦樂及敲擊樂團。
校隊資優培訓:球類、田徑、游泳、奧數、視覺藝術及歌詠團。
學校管理超連結:
https://bk.evi.com.hk/stedward/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E4%BB%8B%E7%B4%B9/
學校管理架構:
以香港學校表現指標的四個範疇為行政架構的基礎,透過教師、科組及學校三個層面促進學校持續發展,在發展及成長中透過分析、計劃、監察及檢討的自評。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會15人,9位辦學團體校董,另設校長、2位教師、2位家長、1位校友及1位獨立校董。
環保政策:
1. 本校獲「環境及自然保育基金」資助設置環保設施。 
2. 在「環保校園,環保生活」的熏陶下,學生從小培育愛護環境的美德。
學校關注事項超連結:
http:bk.evi.com.hkstedward%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E4%BB%8B%E7%B4%B9
學校關注事項:
1. 善用學習工具,提升學與教質素及成效。
2. 學生能以耶穌基督為中心,愛人如己,具有自律、負責任及反思的良好態度。
3. 善用學習工具,提升學與教質素及成效。
教學規劃超連結:
https://bk.evi.com.hk/stedward/#
學習和教學策略:
電影教學︰本校設有「光影流聲室」,透過校本設計的電影教學課程,運用「電影語言」評賞電影,培養學生獨立思考的能力。
STEM︰本校透過編程活動進行運算思維教育,培養學生創意、邏輯思考和解難能力。
桌上遊戲︰本校運用運上多元化的桌上遊戲,進行跨學科學習。此外,於「學藝週」及週五聯課設有桌上遊戲課堂,訓練學生計算、邏輯、推理、專注、社交及解決問題等能力。
電子學習︰本校透過「自攜流動裝置(BYOD)學習計劃」、VR虛擬實景教學、「電子飛鏢計劃」及「Smark智能評估系統」等,運用電子工具,提供創新、互動、有趣和照顧多樣性的學習經歷。

關鍵項目的發展:
1. 校本課程︰本校自1998年起推行校本課程,以學科為本,透過評估促進學習,深化優質課堂教學,加強學生自主學習,提升學習表現。
2. 關愛文化︰本校致力培養學生正確的價值觀和自律精神,建立正面和諧的校園文化。
3. 多元智能培育︰本校開展「一生一體藝」計劃,透過提供不同學習經歷的機會,拓寬學生的視野,培養學生個人的終身興趣。
共通能力的培養:
本校進行的跨學科學習活動以宗教科天主教核心價值為核心,透過專題研習、語境教學、講座、多元化的學習活動,建立學生的共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
孩子在正面積極的環境下成長,才能建立健全的人格。本校透過週會、價值教育課、領袖訓練和多種獎勵計劃,以不同的活動、訓練、表演、講座等,讓學生可以親身去體驗學習,增加他們認識自己和世界的機會。學校已建立信任和積極的氣氛,以關愛文化作為基礎,我們相信每一個孩子都有優點,只要努力總會在自己的舞台上發光發亮。
學生支援超連結:
https://www.stedward.edu.hk/%e8%bc%94/
全校參與照顧學生的多樣性:
參考教育局的指引,本校設有課程設計、制訂照顧學生個別差異計劃、資優課程、支援小組、成長的天空、小組學習等,照顧不同能力學生的需要。
全校參與模式融合教育:
學生支援小組成員包括教育心理學家、學生輔導主任、特殊教育需要統籌主任、副校長及各科主席。
課程剪裁及調適措施:
本校設有拔尖補底措施。
家校合作及校風超連結:
https://www.stedward.edu.hk/%e8%bc%94/
家校合作:
定期舉行各項活動,並透過家長教師會成立愛心義工小組,增強家校合作的關係,提高家長及學生對學校的歸屬感。
校風:
1. 本校校風淳樸,重視品德教育,採用「訓輔合一」的理念,積極透過班級經營策略推動「關愛文化」,培育學生健全人格。為小一學生推行多項「幼小銜接」活動。
2. 本校定期舉辦家長日、研討會及親子等活動,充分發揮家校合作成效。
學校發展超連結:
https://bk.evi.com.hk/stedward/%E6%A0%A1%E6%9C%AC%E7%AE%A1%E7%90%86%E6%96%87%E4%BB%B6-2/
學校發展計劃:
於學校各個範疇上落實天主教教育核心價值,培育專業教育團隊,促進學校發展:
1. 善用學習工具,提升學與教質素及成效。
2. 學生能以耶穌基督為中心,愛人如己,具有自律、負責任及反思的良好態度。
3. 透過遊戲學習,致力推動創新教育,讓學生能「學於此 樂於此」。
教師專業培訓及發展:
本校透過教師發展日、科本培訓、課堂研究、同儕觀課等作為發展學習型組織的平台,讓教師彼此共同學習,提升學教質素。
學校特色 / 其他:
請參考本校網頁。 www.stedward.edu.hk/
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