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聖公會阮鄭夢芹銀禧小學

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聖公會阮鄭夢芹銀禧小學

辦學宗旨

本著基督精神,向學生提供優質教育,使他們在靈、德、智、體、群、美各方面有均衡的成長,為將來奠定良好的基礎。

創校歷史

2009 年創立
辦學團體為聖公宗(香港)小學
監理委員會有限公司
聯繫中學有有
校訓為非以役人 乃役於人

學校簡介

分區:大埔區
校網編號:84
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文(包括:普通話)及英文
聯繫中學:有
家長教師會:有
舊生會/校友會:無
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:朱偉基
校監/學校管理委員會主席:歐陽兆基
新界大埔富亨邨
26678051

學校設施

學校佔地 4850 平方米
學校設有 25 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為電腦室、禮堂、圖書館、音樂室、多用途活動室、家長資源中心、輔導室、加強輔導班教室、會客室。
其他學校設施為課室設有電腦和實物投影機。全校無線網絡。禮堂設置高清電視。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道及暢通易達洗手間。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
54人
50人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
25班
4班
5班
4班
4班
4班
4班
2020年
25班
4班
4班
5班
4班
4班
4班
班級結構備註:
1. 本校小三年級設兩班以普教中班。
2. 本校小四至小六年級各設一班英文班,另各設一班以普教中班。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $30
非標準項目的核准收費為 特定用途收費 $310

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
活動教學模式教學,為照顧學習多樣化,提供靈活分組的學習模式及多元化的教學活動。
多元學習評估:
1. 除總結性評估外,更以進展性評估、家長評估、同學自評及互評來評估學生表現。 
2. 各級均進行專題研習,以評估學生的共通能力。
分班安排:
由五年級開始會按學業成績分班,目的是因材施教,照顧學習多樣性。此外,小四至小六各級增設一班英文班,豐富英語語境。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:15
12:30
13:30
下午3:30
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
在校內推廣早操,水果日,環保發電單車,並推行綠優校園認證計劃,設健康大使,培養健康的生活習慣。
學校生活備註:
本校早會內均有師生輪流宣佈信息、分享故事及祈禱的時間,圖書館及電腦室在小息及午休會開放給學生使用。午休時段亦有不同的康樂設施供各級學生輪流使用。每天由學生負責午間廣播節目,亦會播放由本校校園電視台製作的節目。
全方位學習:
英語班、話劇、機械人工程師、3D打印及航拍編程課程、科學探索、圍棋、花式跳繩、舞蹈、獅藝、跆拳道、西洋畫、中西樂團、口風琴、詩班、手鐘隊、田徑、各類球隊、游泳、團契、朗誦、幼童軍、基督少年軍、公益少年團、數學資優班等。
學校管理超連結:
https://www.skhycmcj.edu.hk/uploads/files/School%20structure061119.pdf
學校管理架構:
以學校發展小組為中心,推動管理與組織、學與教、學生德育及支援各項工作。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
由十三位來自不同界別的校內及校外人士擔任。
環保政策:
常識科訂定環保政策,加強學生對環境保護的承擔精神。學生會參與「一人一花」計劃,以及鼓勵學生因應天氣情況而使用空調。
學校關注事項超連結:
https:www.skhycmcj.edu.hkzh_twsiteview?name=%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%B0%A1%E4%BB%8B
學校關注事項:
懷主恩  齊步向前
求學問  主動創新
教學規劃超連結:
https://www.skhycmcj.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E4%B8%AD%E6%96%87%E7%A7%91%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%9B
學習和教學策略:
學校提供不同學科的校本課程,以照顧不同的學習需要,並培養學生自學能力和高階思維能力。學校亦為學生營造不同的語境,並透過電子學習來提高學生的協作能力。
關鍵項目的發展:
1. 透過正向教育的理念,提升學生的自信、自我欣賞和正向情緒。
2. 實踐主動探究精神,提升學生創意思維能力。
共通能力的培養:
各學習領域課程均滲入共通能力的培養,並集中訓練學生的創造力、批判性思考和溝通能力。
推廣正面價值觀和態度:
設計不同形式的活動及課程,學生能透過樂觀、感恩和希望,培養正向的情緒,懂得以正面的態度處理困難與挑戰,以及讓學生認識自己的性格強項,並善加利用,增加自我認同和欣賞,建立正向成就。
學生支援超連結:
https://www.skhycmcj.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%94%AF%E6%8F%B4%E5%B0%8F%E7%B5
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 採用三層實施模式以照顧學習多樣性。
2. 設學科輔導教學及輔導班,以提高學生的學習能力。
3. 設數學資優培訓、視藝工作坊等提升學生潛能,聘請專業教練重點訓練體育精英。
全校參與模式融合教育:
成立學生支援組,由特殊教育需要統籌主任統籌,成員包括特殊教育需要統籌主任、課程發展主任、訓導主任、學生輔導主任、學業輔導組組長及老師等。
課程剪裁及調適措施:
本校提供不同科目的校本課程,包括中文圖書繪本教學,文言文學習,數學解難課程,「小學識字計劃(PLPRW)」,運動科學和「STEAM」。本校還根據學生的學習需求提供增潤課程或輔導課。
家校合作及校風超連結:
https://www.skhycmcj.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%9C%83
家校合作:
1. 透過家長教師會,家長及教師共同策劃活動,如親子旅行、家長講座、家長興趣班及嘉年華攤位活動等。 
2. 家長認同學校辦學理念,愛與老師溝通,熱衷學校義工工作。
校風:
推行啟發潛能教育(IE),透過人物、環境、活動、政策及過程各方面刻意安排,讓學生及學校的其他成員的潛能得以發展,營造關愛文化。
學校發展超連結:
https://www.skhycmcj.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%A8%88%E5%8A
學校發展計劃:
1. 透過正向教育的理念,提升學生的自信、自我欣賞和正向情緒。
2. 實踐主動探究精神,提升學生創意思維能力。
教師專業培訓及發展:
1. 著重教師專業發展。
2. 制訂校本教師專業持續發展計劃,如引入教師專業能力理念架構來完善校本持續專業發展工作。
3. 與不同的大專院校或教育機構進行協作計劃,優化教師的課堂策劃及教學技巧。
4. 優化同儕觀課文化,聚焦交流照顧學生的多樣性、自學能力。
5. 建基於現有教師學習社群,優化共同備課、課堂研究及經驗分享,檢視及評估課堂成效,提升教師教學效能。
學校特色 / 其他:
獎學金:聖公宗傑出學生、黃麗霞總校長獎學金及黃柏就先生獎學金。
每年均會舉辦學生交流團,讓學生到不同地方學習及體驗當地文化。
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