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聖公會阮鄭夢芹小學

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聖公會阮鄭夢芹小學

辦學宗旨

根據聖公會所推崇的基督教全人教育理念,本校致力於培育和發展學生在德、智、體、群、美、靈六育的成長。

創校歷史

1984 年創立
辦學團體為聖公宗(香港)小學
監理委員會有限公司
校訓為非以役人 乃役於人

學校簡介

分區:大埔區
校網編號:84
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文(包括:普通話)
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:楊楚傑
校監/學校管理委員會主席:歐陽兆基
新界大埔廣福村
26506287

學校設施

學校佔地 4850 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為音樂室兩個、電腦室兩個、活動室、英語學習室、輔導室及校園電視台。
其他學校設施為每個課室均設有電腦、投影機、螢幕、實物投影機及冷氣機。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
65人
57人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
班級結構備註:
設加強輔導班及學科輔導課等幫助成績稍遜的學生鞏固基礎學習,以照顧學習差異。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $20
非標準項目的核准收費為 優化校園$100;優化學習$210

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
全校以活動教學模式教學,並推行小班教學。小四至小六設以普教中班。
多元學習評估:
1. 語文科有聆聽及說話考核,以達致更全面去評估學生的表現。
2. 各級各科均進行專題研習,以評估學生的共通能力。
3. 常識科設平常評核,以評估學生的生活技能、學習技能和思考技能。
分班安排:
P1-P3:以綜合能力平均分班,鞏固基礎,愉快學習。
P4-P6:按學業能力分班,發揮潛能,迎接未來。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午7:50
12:10
13:00
下午2:50
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
推行「健康校園政策」:營造健康的校園環境和發展學生的健康生活習慣。
學校生活備註:
學校積極應用資訊科技、改善設施和美化校園,讓孩子能在整潔、色彩和富啟發性的環境下學習和成長。
全方位學習:
西樂團、非洲鼓、敲擊樂、詩歌班、手鈴、手鐘、口琴、舞蹈、Hip Hop舞、跆拳道、詠春
、花式跳繩、田徑、各類球隊、數學資優培訓、趣味數學、英語會話、素描、水彩、團契、朗誦、戲劇組、童軍、圍棋、科學班、STEM培訓、機械人等。
學校管理超連結:
https://www.skhycmcps.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E8%A1%8C%E6%94%BF%E6%9E%B6%E6%A7%8B
學校管理架構:
以學校發展小組為中心,推動三大範疇工作,包括管理與組織、學與教、校風與學生支援。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
由辦學團體、獨立人士、校長、教師、家長和校友共十五位專業人士擔任。
環保政策:
建設環保校園,灌輸環保知識,培養環保習慣,實踐環保生活。
學校關注事項超連結:
http:www.skhycmcps.edu.hk?action=development2015
學校關注事項:
1. 勇於表達:達意傳情顯才華。
2. 常存喜樂:樂觀感恩懷寬恕。
教學規劃超連結:
https://www.skhycmcps.edu.hk/?action=introduction&item=4
學習和教學策略:
以合作學習模式學習,擴闊學習經歷。推動「兩文三語」,推展以普教中計劃,並參與英文科閱讀及寫作計劃(Space Town)。透過主題教學、統整課程及跨科專題研習,讓學生建構知識,增強共通能力。本校參加了「加強學校無線網絡基礎設施計劃」(WiFi-900計劃),提升學校無線網絡基礎設施,以配合師生課堂中使用電子學習資源,並透過電子評估促進學習。
關鍵項目的發展:
1. 廣泛閱讀計劃、網上閱讀計劃等推動閱讀風氣。 
2. 提供網上學習的資源,鼓勵學生運用資訊科技學習。 
3. 環繞不同主題進行專題研習,發展共通能力。 
4. 透過講座、週會、成長課、早禱、學習交流團及非正規課程,提高德育及公民教育的意識。
共通能力的培養:
各學習領域課程均滲入共通能力的培養,集中訓練學生的創造力、批判性思考能力和溝通能力。
推廣正面價值觀和態度:
透過多元化的學習體驗,讓學生認識及養成正面的價值觀和態度,包括:成長教育課、交流學習團、講座、工作坊、體驗式學習及服務學習等。我們會運用不同的教學策略,讓學生能有更多不同角度的視野和體會,包括:繪本教學、影片欣賞、小組討論、自我反思及校外學習等。此外,我們還將正向教育融入學校各科各組的教學及活動中。
學生支援超連結:
https://www.skhycmcps.edu.hk/uploads/files/15_20172018%E6%8E%A8%E8%A1%8C%E8%9E%8D%E5%90%88%E6%95%99%
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 全校推行「小班教學」,增加師生互動學習機會。
2. 設奧林匹克資優培訓班、視藝工作坊等提升學生潛能;聘請專業教練重點訓練體育精英。 
3. 設學科輔導教學,幫助成績稍遜學生。 
4. 設加強輔導班,支援成績顯著落後及有學習困難學生。
全校參與模式融合教育:
本校利用「學習支援津貼」聘請了合約教師和學生支援助理以協助支援工作,包括設立加強輔導班、入班協助個別有特殊需要的學生上課、為個別學生訂立個別學習計劃等。此外,「賽馬會喜伴同行計劃」為自閉症學童提供情緒、社交能力小組訓練。駐校言語治療師為語障學童提供個別及小組訓練。
課程剪裁及調適措施:
各科均就不同程度的學生調適課程,並設不同程度的課業。設學科輔導教學,幫助成績稍遜學生。
家校合作及校風超連結:
https://www.skhycmcps.edu.hk/?action=pta
家校合作:
1. 成立家長教師會,家長及教師共同策劃活動,如敬師日、親子旅行等。
2. 家長認同學校辦學理念,愛與老師溝通,熱衷學校義工的工作。
校風:
藉著啟發潛能教育理念,透過人物、環境、活動、政策及過程各方面刻意安排,讓學生的潛能得以發展。營造基督關愛文化,實踐「在愛中成長,用心來服事」的理念。
學校發展超連結:
https://www.skhycmcps.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E8%A8%88%E5%8A%83%E5%8F%8A%E5%A0%B1%E5%91%8A
學校發展計劃:
1. 勇於表達:達意傳情顯才華。
  a) 推廣閱讀風氣,積累詞彙,提升學生閱讀興趣
  b) 提升學生的口語表達能力
  c) 提升學生文字表達的能力
  d) 改善學生說話表達技巧
2. 常存喜樂:樂觀感恩懷寬恕。
  a) 學生懂得寬恕之道
  b) 學生能做到助人為樂
教師專業培訓及發展:
1. 進行集體備課、同儕觀課等,以建立同儕觀課文化。
2. 舉辦教師培訓工作坊、研討會、教學經驗交流會,以提升教師的專業知識。
學校特色 / 其他:
1. 為了表揚一些在學業、品德或活動方面有優異表現的同學,本校特設獎項:傑出學生獎、夢芹獎學金、品學兼優獎等。
2. 學生積極參與校內、校外比賽、活動和服務,包括學術、體育、音樂及視藝等活動及比賽,屢創佳績。體育科及音樂科表現尤其卓越,外界對本校體藝方面成就亦有正面及肯定的評價。
3. 為了讓學生有多元化的學習經驗,本校每年均舉辦兩次學生境外學習交流。
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