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聖公會聖紀文小學

目錄

聖公會聖紀文小學

辦學宗旨

本著聖公宗基督教全人教育的辦學宗旨,本校致力培育學生在德、智、體、
群、美、靈六育的發展。
1. 教導學生活出校訓「非以役人,乃役於人」的精神。
2. 推行優質教學,培養學生自學能力。
3. 啟發創意潛能,發揮學生多元智能。
4. 實踐品德教育,建立學生高尚情操。

創校歷史

1969 年創立
辦學團體為聖公宗(香港)小學
監理委員會有限公司
聯繫中學有有
校訓為非以役人 乃役於人

專題報道

學校簡介

分區:深水埗區
校網編號:40
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文
聯繫中學:有
家長教師會:有
舊生會/校友會:無
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:鄺潤歡
校監/學校管理委員會主席:蘇啟明
九龍長沙灣幸福街5號
23605166

學校設施

學校佔地 1520 平方米
學校設有 26 個課室
1 個禮堂
1 個操場
1 個圖書館
特別室為中央圖書館、音樂室、視覺藝術室、活動室、資訊科技室、英文室、校園電視台、輔導室。
其他學校設施為祈禱室。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
59人
50人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
25班
4班
4班
4班
4班
4班
5班
2020年
25班
5班
4班
4班
4班
4班
4班
班級結構備註:
部分級別英、數科以平衡班(小組)上課。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $20

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
以「全校參與」形式,透過新資助模式,為有需要的學生提供多元化服務。
多元學習評估:
採用多元化評估,包括說話評估、聆聽評估、學習作品評估、紙筆評估、專題研習、資料搜集、課堂表現等。
分班安排:
沒有採取精英班制度,每班學生學業成績相若。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:35
13:25
下午3:15
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
1. 「校園至『營』特工」計劃。
2. 優質教育基金健康校園網絡計劃。
3. Sport Act 獎勵計劃。
4. 「開心『果』月活動」。
學校生活備註:
1. 每週三次閱讀課。
2. 每天早會課及班主任課。
3. 星期五特設活動課或午會時間。
全方位學習:
奧林匹克數學、珠心算、劍橋英語班、足球、排球、男子籃球、女子籃球、游泳、羽毛球、乒乓球、田徑、跆拳道、中國舞、爵士舞、體操、閃避球、小提琴、牧童笛、歌詠、敲擊樂、口風琴、男女童軍、話劇、舞獅、舞龍、花式跳繩、朗誦、資優培訓課程等。
學校管理架構:
由聖公宗(香港)小學監理委員會屬下之法團校董會管理,校內設立行政、科目及各工作小組推展校務。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會已於2015年8月31日成立。
環保政策:
本校積極參與環保工作,如各機構舉辦的環保活動、HK3030節能約章、舊校服送贈活動、清潔運動及售旗籌款。本校亦推動同學節約能源,每日自備手帕,並使用環保餐具,培養同學的環保意識。本年度亦參與「綠建環評」計劃,以達至減少碳排放為目標。
學校關注事項:
2018-21︰
1. 培育正面的價值觀,以營造正向的校園氛圍。
2. 培養學生成為自主學習者,以提升學生的自理及自學的能力。
學習和教學策略:
1. 每週三次閱讀課、星期五下午設活動課或午會時間。
2. 以跨學科設計專題研習,擴闊學習經驗,提升學習興趣,從而培養學生的探究能力。
3. 推行合作學習,加強照顧個別差異,協助不同能力學生提升學習效能。
關鍵項目的發展:
1. 專題研習:旨在發揮學生自學精神,培養共通能力,探究精神及待人接物態度,幫助學生全人發展,提供多元化學習環境。
2. 閱讀計劃:培養學生的中、英文閱讀興趣;開展親子閱讀獎勵計劃。 
3. 電腦科:裝置投影機及多媒體教學設備,建立內聯網及校園電視台。
4. 全方位學生輔導:培養學生正確的價值觀及處事態度,設有成長課,加強學生的品德教育。
5. 兩文三語:營造中、英及普語言環境,讓學生多聽、講、讀及寫。
6. 推動STEM教育及電子學習:發揮創意潛能,加強對學習科技的興趣。
共通能力的培養:
透過正規課程及課外活動提升同學的共通能力,如解難能力、批判思考及正確的價值觀。
推廣正面價值觀和態度:
獲優質教育基金推行「紀文正向動力計劃」,內容包括:教師培訓、家長講座及課程、學生小組活動及在非正規課程:如週會、全方位獎勵計劃、級本活動等推動正向的校園文化。
全校參與照顧學生的多樣性:
學生支援小組統籌照顧資優及學習上不同需要之學生,為他們進行功課/評估調適,並設立學科增潤班、教學輔導、課後支援及部分級別之英、數科以平衡班(小組)上課等,以照顧學生不同的學習需要。
全校參與模式融合教育:
本校設有特殊教育需要統籌主任負責統籌學生支援小組,制定校本支援政策讓全校老師共同參與,為有特別需要的學生制定課程調適政策及個別學習計劃。本校每月均有教育心理學家到校為學生、家長及老師提供支援,亦有言語治療師定期到校為學生提供言語治療服務。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援。
課程剪裁及調適措施:
本校為有特殊教育需要的同學進行課程、功課及評估調適。
家校合作:
學校設有家長教師會,每年均為家長舉辦多元化的活動,與家長建立良好的伙伴關係,並設有家長義工,提升家長對學校的歸屬感。
校風:
本校校風淳樸,以培養學生愛己愛人的品德,效法基督服務他人的精神為目標,深獲家長支持。
學校發展計劃:
1. 一至六年級英文科推行專科專教。
2. 一至三年級以普通話教授中文課。
3. 推行創造校園語言環境計劃,提升學生的英文、普通話能力。
4. 推行資優教育計劃。
5. 小一至三推行教育局Space Town Literacy Programme及四至六年級推行教育局Keystage 2 Integration Programme,以提升學生英語閱讀及寫作水平。
6. 推行合作學習,提升學習效能。
7. 推行電子學習學校支援計劃(WiFi900)。
8. 發展小四至小六科技課,加強學生對科技的認識和應用。
教師專業培訓及發展:
學校積極推展教師發展及培訓活動,除每年三天的教師專業發展日外,亦推動老師出外進修,並透過共同備課、同儕觀課、評課及專業分享會,以提升學與教的效能。
學校特色 / 其他:
學校舉辦境外交流活動,擴闊學生視野,增加學生課堂以外的學習經歷。
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