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聖公會柴灣聖米迦勒小學

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聖公會柴灣聖米迦勒小學

辦學宗旨

提供基督化全人均衡教育,培養學生學習興趣,自學能力,良好的人際關係及責任感,啟發學生創意思維,發揮個人潛能。

創校歷史

1919 年創立
辦學團體為聖公宗(香港)小學
監理委員會有限公司
聯繫中學有有
校訓為非以役人,乃役於人

學校簡介

分區:香港東區
校網編號:16
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文(包括:普通話)
聯繫中學:有
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:梁國強
校監/學校管理委員會主席:鄭卓生
香港柴灣柴灣道380號
31022023

學校設施

學校佔地 4700 平方米
學校設有 24 個課室
1 個禮堂
4 個操場
1 個圖書館
特別室為音樂室、電腦室、醫療室、校園電視台、學生活動室、英語活動室、常識室、視藝室、飯堂等。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
49人
49人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班
2020年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $50
非標準項目的核准收費為 $300

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
四至六年級英文科及數學科進行小班輔導教學,每班人數約1618人。
普教中班(每年級各一班)。
多元學習評估:
學習評估:
透過課堂觀察、專題研習、實驗、網上練習、學生討論和匯報,評估學生表現,提升學與教的效能。
分班安排:
依總成績及英文、數學科成績分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午7:50
12:40
13:40
下午3:05
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及家校協作,遴選合適午膳供應商提供服務。

學校生活

健康校園生活:
學校體育推廣計劃、Sport ACT
獎勵計劃、學校健康飲食政策、「校園至『營』特工」計劃、各項體育活動。
學校生活備註:
除學科外,尚有早讀、週會、生活教育、聯課活動、圖書課等。早上有集體早操。午膳時,圖書館及電腦室開放給學生使用。
全方位學習:
田徑、游泳、足球、籃球、羽毛球、乒乓球、排球、劍擊、朗誦、合唱團、管弦樂、基督女少年軍、童軍、小女童軍、環保大使、英語大使、英語烹飪、奧數、話劇、舞蹈、科普活動、花式跳繩、電腦編程等。
學校管理超連結:
https://www.skhcwsms.edu.hk/intro.html
學校管理架構:
本校為聖公宗(香港)小學監理委員會屬校,法團校董會負責監察學校的運作及提供意見。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會對校務有建設性幫助及建議。
環保政策:
在校園種植花木及舉辦綠化活動,向學生推廣綠色文化。
學校關注事項超連結:
http:www.skhcwsms.edu.hkcampus.html
學校關注事項:
三主體教育理念:即學生在教師及家長的扶持培育下愉快地學習。
教學規劃超連結:
https://www.skhcwsms.edu.hk/intro.html
學習和教學策略:
1. 透過課前預習和延伸學習,培養學生自學策略及能力。運用多元化教學模式和資優策略,促進師生互動和生生互動,提升學生的高階思維能力。
2. 透過跨科專題研習、探究學習、STEM教育、服務學習和境外學習,發展學生的多元智能,豐富學生的學習經歷。
關鍵項目的發展:
1. 閱讀計劃:舉辦閱讀獎勵計劃、設有早讀及共讀時間、故事姨姨、英語大使、語文科以圖書教授閱讀策略。
2. 專題研習:以常識科為核心進行專題研習。
3. 資訊科技:推行以平板電腦輔助教學。
4. 德育及公民教育:透過成長課、週會及學科滲入有關元素。
5. 在課程內滲入STEM元素。
共通能力的培養:
透過課程、活動、專題研習及服務學習,培養學生共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
本校着重德育及公民教育的培育,提供不同類型的課程及活動,提升學生的正面價值觀。
學生支援超連結:
https://www.skhcwsms.edu.hk/
全校參與照顧學生的多樣性:
四至六年級設有英文及數學輔導班。在課程、學習活動、課業及試卷均有調適。設「拔尖保底」班。
全校參與模式融合教育:
為照顧有特殊教育需要的學生,學校成立了學生支援小組,已制定一套有系統的「及早識別和輔導」政策和措施,以「全校參與」的模式進行。統整全校資源,根據學校的實際情況及學生的需要,推行各項支援服務及輔導工作、監察及評估其成效。
課程剪裁及調適措施:
課程設有增潤部分,以提升成績較佳學生的能力。課程按學生能力作適當調適,並設計分層工作紙以照顧學生的學習差異。
家校合作及校風超連結:
https://www.skhcwsms.edu.hk/pta.html
家校合作:
家長會、校訊、學校網頁、學校內聯網及家教會網頁,另家長義工參與學校事務,了解學校的運作。家教會定期舉行活動,家長積極投入,熱心參與。
校風:
本校學生的可塑性高,聽話受教,秩序良好,校風淳樸,校園內宗教、關愛氣氛濃厚。校長、老師關心學生;學生尊敬老師,師生關係融洽。學生互相接納、包容、相處和諧。
學校發展超連結:
https://www.skhcwsms.edu.hk/intro.html
學校發展計劃:
1. 推動正向教育,營造快樂校園。
2. 引發學生對問題的探究及知識的追求,促進自主學習。
教師專業培訓及發展:
教師的分享交流、評估回饋學與教、STEM教育、自主學習、資優教育工作坊、電子教學、專科教學培訓、照顧學生的學習差異、學生支援講座和工作坊。
學校特色 / 其他:
聖公宗傑出學生獎學金、校董會獎學金、溫靄嬋女士獎學金、東區學校模範生獎、東區學校進步生獎、家長教師會獎學金、傑出服務獎學金、校友會獎學金、科目獎、學校朗誦節、學校音樂節、港島東區小學校際田徑比賽、港島東區小學校際游泳比賽、「同根同心」香港初中及高小學生內地交流計劃等。
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