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粉嶺官立小學

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粉嶺官立小學

辦學宗旨

有教無類、因材施教,為學生提供均衡的基礎教育;讓學生在愉快、關愛的環境下成長,啟發他們的潛能;培養學生有正面的價值觀及積極的態度,達至全人發展、終身學習,成為良好公民;培養學生放眼世界,對國家有承擔。

創校歷史

1984 年創立
辦學團體為政府
聯繫中學有粉嶺官立中學、上水官立中學
校訓為智誠禮愛 勤奮自強

學校簡介

分區:北區
校網編號:81
學校類別:官立
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
聯繫中學:粉嶺官立中學、上水官立中學
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會不適用

聯絡資料

校長:何美蓮
校監/學校管理委員會主席:陳慕顏
新界粉嶺祥華邨
26776202

學校設施

學校佔地 7680 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為會議室、活動室、電腦室、視藝室、音樂室、英語室、教師休息室、教學資源室、校園電視台、STEAM RM
其他學校設施為輔導室兩間。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
60人
53人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
3班
8班
7班
5班
4班
3班
2020年
30班
3班
3班
8班
7班
5班
4班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $20
非標準項目的核准收費為 校本管理費$100

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
學校設有小組教學,照顧學生個別差異,及提供適切的支援。
多元學習評估:
除總結性評估外,更著重進展性評估。評估的形式包括教師批改學生作業和試卷、課堂觀察、學生自我評估、同儕互評和家長評估等,達到透過評估促進學習為目標。
分班安排:
小一至小三混合班,小四至小六設精英班。小四至小六精英班以學生平均成績作甄選,其餘的是混合班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:05
12:10
13:05
下午3:10
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及學生自備。

學校生活

健康校園生活:
學校注重學生的飲食健康,獲衞生署嘉許為「至營學校」。設午膳委員會監察學生的飲食,亦積極參與推動健康生活的活動,如水果日。
學校生活備註:
學校建構展示學習成果的平台,例如校園電視台、藝墟、嶺藝堂、英文廣播台、STEAM ROOM等,讓學生發揮潛能。
全方位學習:
設立課後班及星期六學藝班,發展學生潛能,包括:男、女子籃球隊、足球隊、欖球隊、田徑隊、乒乓球隊、獅藝國術隊、跆拳道組、西方舞蹈組、藝術體操組、英語話劇組、高/低年級合唱團、普通話及英語集誦組、中樂班、奧數組、少年警訊、公益少年團、升旗隊、男女童軍等。
學校管理超連結:
https://www.fgps.edu.hk/itschool/php/webcms/public/index.php3?refid=724
學校管理架構:
成立學校管理委員會負責監管學校運作及推動學校發展。管理層包括校長、兩位副校長、三位輔導員及十位行政小組主任。同時,學校亦設有不同的專責小組監察學校的運作。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
為提高學校的透明度,吸納各方面的意見,裨能集思廣益,共同提高學校的管理質素,學校管理委員會成員包括1位教育局代表、校長、2位教師代表、2位家長代表、2位社會人士及1位校友代表。
環保政策:
家教會每年舉行回收舊校服。學校另制定用紙及節能政策,減少浪費。
學校關注事項:
1. 優化學與教,提升學生的自學能力及自信心。
2. 培養學生的抗逆力,以面對成長中的挑戰;加強德育及公民意識,建立正確的人生觀。
3. 優化校本家長教育,建立優質的義工隊伍,家校攜手培育學生成長。
學習和教學策略:
學校設立校本課程策劃小組,STEM發展小組,編程小組及電子教學小組,銳意培養具自學能力及自信的學生。英文科專業發展校本閱讀課程,如Space
Town,PLPR/W等,致力提升生學生英語能力。常識科推動專題研習,培養學生批判性思考能力及研習能力。學校定期舉行共同備課、觀課、評課及課業評估匯報等機制,推動校本分享文化、回饋教學。
關鍵項目的發展:
透過STEM教育,編程教育及電子教學,培養學生迎接未來的挑戰。
共通能力的培養:
學校通過不同科目的學與教,培養學生九種共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
培養學生的抗逆力,以面對成長中的挑戰;加強德育、公民及國民意識,建立正確的人生觀。
全校參與照顧學生的多樣性:
學校為新來港、跨境及有特殊教育需要的學童提供全校參與模式支援。校方會及早識別有特殊學習需要的學童,提供全面支援服務。服務包括設立課後功課輔導班、中文「喜悅寫意」小組、新來港學童適應班、中/英文輔導閱讀課、小一讀寫樂小組、「友伴同行」社群適應活動、言語治療服務及個別學習計劃等。
全校參與模式融合教育:
學校為照顧有特殊學習需要的學生,特別成立學習支援組以統籌各項校本支援政策及措施。學校還運用各類額外支源,如學習支援津貼、加強語言治療津貼等,為學生提供適切的服務:如輔導小組、社交小組、語言治療服務等。學校亦建立恆常的溝通機制,透過家長日、家長教師會議等渠道,與家長一起商議有關支援學生的策略。
課程剪裁及調適措施:
學校在部份班別推行小組教學,照顧學生的學習差異。本校亦參與教育局舉辦之「校本教育心理服務計劃」,並成立專責小組,定期檢視支援成效。
家校合作:
設有家長教師會,定期舉辦各類活動,讓家長了解和參與學校的政策,增進溝通。設「家校共建獎勵計劃」,鼓勵家長積極參與學校活動。
校風:
學校透過德育課,培育學生的優良品格及正確的價值觀;推展校本輔導計劃,如「粉官之星獎勵」計劃,提高學生的學習動機及強化學生的正面行為。學校亦透過特定的關注主題,優化班級經營活動,並鼓勵學生參與校外校內的服務學習活動,教導學生如何表達自己,如何表示欣賞及關顧別人感受,為學校營造關愛校園文化。學校已連續三年獲「關愛校園」的美譽。學校已連續多年獲得「關愛校園」的美譽。
學校發展計劃:
1. 優化學與教,提升學生的自學能力及自信心。
2. 培養學生的抗逆力,以面對成長中的挑戰;加強德育及公民意識,建立正確的人生觀。
3. 優化校本家長教育,建立優質的義工隊伍,家校攜手培育學生成長。
教師專業培訓及發展:
學校以校本教師專業發展的模式,為老師安排校本培訓課程,希望藉以提升教師的專業水平。培訓的項目亦以配合學校關注事項為主,發展同事的專業能力,同時也鼓勵教師專業交流文化。此外,學校亦積極安排教師參與教育局及其他機構舉辦的各項研討會、講座及工作坊,讓教師掌握最新的教學趨勢。
學校特色 / 其他:
頒發家長教師會勤學獎予每級成績首三名學生。
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