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福德學校

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福德學校

辦學宗旨

本校為天主教學校,當以神召為路向,以愛光照牧民,為我主服務,以聖父的慈愛雨澤下一代,更以最新教學法教育兒童,務使彼等成材,品學趨於完善,並能明事理,辨是非,處事開明,個性樂觀,成為一個有創意、有愛心及對社會有貢獻的良好公民。

創校歷史

1953 年創立
辦學團體為天主教香港教區
校訓為謙恭進德,力學致知

學校簡介

分區:黃大仙區
校網編號:43
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:天主教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:許加路
校監/學校管理委員會主席:潘樹照
九龍東頭邨培民街20號
23368325

學校設施

學校佔地 8454 平方米
學校設有 24 個課室
1 個禮堂
3 個操場
1 個圖書館
特別室為電腦室、校園電視台、音樂室、英語室、乒乓球室、輔導室、舞蹈室、自學室。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
43人
44人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
22班
3班
4班
5班
4班
4班
2班
2020年
23班
3班
3班
4班
5班
4班
4班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $150(一次性)
非標準項目的核准收費為 $300

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
本校致力發展演藝教育,除基本原有科目外,戲劇及舞蹈均納入正規課程之內,並由專業導師任教。同時推行小班教學,並以活動教學模式,因材施教。
多元學習評估:
專題研習、課堂觀察、學習歷程檔案、跨學科學習活動、口頭匯報、小組討論等。測考提供不同的調適(按教育心理學家或專業人士之意見)。
分班安排:
一至三年級平均分配學生入班;四至六年級按考試成績,依學生能力編班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:15
12:25
13:25
下午3:20
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
健康飲食、餐單有營養餐選擇。設水果日,鼓勵學生多吃水果。小息時設跳繩、乒乓球、籃球、足毽等活動。推行每日一運動、獲得「至『營』學校認證」、護脊校園認證。
學校生活備註:
星期五放學時間為下午2:00。每天放學後設有課後活動及功課輔導班。
全方位學習:
中國及現代舞、劍擊、田徑、游泳、籃球、乒乓球、棍網球、閃避球、戲劇、劍橋英語、奧數、LEGO機械工程、合唱團、小提琴及創意藝術等。設有基督小先鋒、童軍及少年警訊,每年均舉辦成果展示日、校運會、旅行、教育營、境外學習以及各科的參觀及參與不同的校外比賽。
學校管理超連結:
https://203.198.66.113/information/work.html
學校管理架構:
校長統籌及監察日常校務、副校長協助,全體教師共同參與,並由校董會監察。學校管理架構分為四大範疇,分別為管理與組織、學與教、校風及學生支援、學生表現。各層級和科組緊密合作,有策略地推動學校發展。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
由教育界及其他界別專業人士組成,校友、家長及教師代表經選舉後均為校董會成員。
環保政策:
校內推行環保4R原則,配合綠樹環抱的校園環境,推行多元化的環保教育。
學校關注事項超連結:
http:203.198.66.113informationschoolreport.html
學校關注事項:
本校致力發展資優教育,以多元化和富挑戰性的教學活動,發掘學生潛能,並為他們提供突顯其資優特質的各類學習機會。配合資優教育三層架構推行模式規劃課程及活動,具體落實「資優教育普及化」、「普及教育資優化」。
教學規劃超連結:
https://203.198.66.113/learn%20and%20teach/course.html
學習和教學策略:
1. 自主學習︰本校透過不同策略及活動,培養學生自學精神,包括教授不同的思維策略和自主學習策略、定期設學科主題學習週等。
2. 教學模式︰本校推行小班教學,照顧學生的學習需要,加強生生及師生互動,提升學習效能。
3. 語境教學︰本校著重兩文三語,每週設英語日和普通話日。透過多元化學習活動,讓學生於校園語境內多運用英語、普通話,增加學習的興趣。
4. 演藝教育︰在正規課程內增設舞蹈、戲劇及演藝相關課堂,以發展學生的多元潛能,發揮創意思維及增強表達力,豐富學習經歷。
5. STEM教育︰配合STEM課程,積極發展科學探究、編程教育,開設科技學習小組。
關鍵項目的發展:
藉著推行不同計劃及活動,以達到四個關鍵項目之目標:
1. 從閱讀中學習:推行網上閱讀、早讀、伴讀、閱讀獎勵計劃、圖書課。
2. 推行德育及公民教育:設德育及公民教育課、環保課,服務學習、專題講座等。
3. 專題研習:各級推行專題研習。
4. 資訊科技之運用:各級各科均運用資訊科技進行學與教活動。
共通能力的培養:
透過各校本課程及採用合作學習,發展學生協作及溝通能力,並著重學生的創造及批判能力,以發揮創意及懂得對事物作出分析。
推廣正面價值觀和態度:
透過正向教育,發揮學生個人的長處和潛能,培養學生正面積極的態度,面對成長中的挑戰。
學生支援超連結:
https://203.198.66.113/life/main.html
全校參與照顧學生的多樣性:
組織學生支援小組,推行課程、評估及功課調適和各種支援活動(社交技巧、情緒管理等訓練)、推行小班教學,有效地照顧學習差異;另設課後功課輔導班、讀寫技巧小組,協助有需要的同學;推行輔導班/加強學習班,幫助提升學業表現;此外,本校亦設有教育心理學家、社工及言語治療服務。
全校參與模式融合教育:
本校設立了「特殊教育需要統籌主任」,規劃及優化校內融合教育支援政策、推行、監察、檢討及評估各項支援措施及資源運作,以便推行「全校參與」、「及早識別」、「及早支援」、「家校合作」及「跨界別協作」模式的融合教育。為有需要的學生提供調適和支援,也為家長提供諮詢服務,定期舉辦講座等,建立共融文化。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援。
課程剪裁及調適措施:
根據教育心理學家及專業人員之報告及意見,給予家課及評估調適予有需要之學生。設有輔導及加強學習班,幫助學生學習。
家校合作及校風超連結:
https://203.198.66.113/life/main.html
家校合作:
班主任定期以電話及家長會等方式聯絡家長。家教會定期舉行會議、活動、親子工作坊、講座等及組織家長義工隊。
校風:
1. 校風嚴謹,學生尊敬師長、融洽相處,共建關愛校園文化。
2. 透過校本全方位輔導活動,培育學生良好品德,建立正面積極人生觀及價值觀。
3. 以不同活動促進學生的群性發展,培養其律己盡責及勇於承擔的態度。
學校發展超連結:
https://203.198.66.113/information/schoolreport.html
學校發展計劃:
1. 學校以演藝教育為主線,將戲劇、舞蹈納入正規課程內,聘請專業導師任教,務使多元化發展學生潛能。
2. 以基督精神敬老扶幼,關心社群。培養學生閱讀興趣。
3. 利用小班教學、輔導教學及小組學習等策略以照顧學生不同學習需要。
教師專業培訓及發展:
相應學校關注事項,進行教師專業發展。
學校特色 / 其他:
本校設有「家長教師會學業品學獎」、「舊生會傑出體藝表現獎」、「舊生會傑出服務獎」等獎學金。
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