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石湖墟公立學校

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石湖墟公立學校

辦學宗旨

本校以「孝信禮義」為校訓,訓勉學生重孝道、守信用、知禮節、明義理,致力培養學生優良的品德和高尚的情操,並實踐全人教育。

創校歷史

1961 年創立
辦學團體為石湖公立學校有限公司
校訓為孝、信、禮、義

學校簡介

分區:北區
校網編號:80
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:沈美芬
校監/學校管理委員會主席:莊金寧
新界上水天平邨
26685507

學校設施

學校佔地 5000 平方米
學校設有 25 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為9間(STEM教室、電腦室、校園電視台、學生活動中心、音樂室、英語室、會議室、會客室、教職員休息室)
其他學校設施為禮堂、學生活動中心及課室均裝置空調及無線網絡,課室另設有電腦、銀幕、投影機及校園電視系統。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
50人
46人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
25班
4班
4班
4班
4班
4班
5班
2020年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

非標準項目的核准收費為 $310

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
推行小班教學,並透過賞識教學,提升學生的學習動機和自學能力,讓學生學會學習;另透過小組學習,提升學生的協作能力及照顧個別學習差異。此外,課後更設資優班、輔導組,提升學生的學業水平。
多元學習評估:
運用多元化的評估模式促進學習,如專題研習、小組匯報,並加入進展性評估、學生自評和同儕互評。
分班安排:
一至三年級平均分班,四至六年級依學業成績編班,並設精英班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:10
12:40
13:30
下午3:20
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
學校制定健康校園政策,透過德育課程及多元化的健康活動,例如早操、護脊操、小息體能活動、生果月,推廣健康生活概念,提升師生注重健康的意識。
學校生活備註:
逢星期五全校學生參與童軍活動,逢星期四學生一同學習中國文化課程,逢星期二、三、四設早讀課、課後設多元化的興趣班和課外活動。
全方位學習:
各科設「走出課室」活動、遊學團、户外學習日、辯論隊、英語話劇班、劍橋英語班、奧數班、非洲鼓班、中國書畫班、水彩畫班、小小科學家、中西樂器班、合唱團、粵劇班、舞蹈組、球類及田徑班、跆拳道班、詠春班、雜耍魔術班、IT訓練、機械人編程班、小記者、公益少年團
學校管理超連結:
www.swhps.edu.hk/page.action?id=148
學校管理架構:
由辦學團體帶領,設法團校董會推動學校發展。校內設學校發展小組、行政組、科組及專責小組,共同推動學校發展。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會於2013年8月成立,成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友和獨立人士。
環保政策:
透過各類設備及活動,例如在校內設置太陽能發電裝置、廢物分類及廢紙回收箱,每班設環保大使,舉辦圖書、校服及童軍制服回收計劃,舉辦環保花盆設計比賽等,提升學生的環保意識。
學校關注事項:
1. 促進學生自主學習,提升學習效能。
2. 培養學生正面的價值觀。
教學規劃超連結:
https://www.swhps.edu.hk
學習和教學策略:
1. 推行賞識教學,提升學生的學習動機及自信心。
2. 教授自主學習策略,提升學生的自學能力。
3. 透過多元化的體驗學習活動,豐富學生的學習經歷。
4. 發展電子學習,增加課堂互動,並照顧學習多樣性。
5. 進行專題研習,提高學生主動探索、創意和解難的能力。
6. 推行校本課程,如中國文化課程、中英文閱讀及寫作課程、繪本教學、英文拼音課程、奧數課程、高階思維課程及機械人編程班等。
關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習:通過不同的閱讀獎勵計劃及推廣活動、閱讀課、好書推介、電子圖書閱讀、跨課程閱讀活動等培養學生的閱讀興趣和習慣。
2. 運用資訊科技進行互動學習:學生可透過學習平台及軟件自學,加強師生與生生間的互動。 
3. 專題研習:學生依主題自訂研習題目,分組進行探究式的學習活動。
4. 德育及公民教育:通過德育課程、中國文化課程、班級經營、童軍活動、服務學習、徳育及公民教育活動、獎勵計劃等培養學生的正面價值觀。
共通能力的培養:
除正規課程外,透過全校做童軍、班級經營、全方位學習活動、專題研習、服務學習、興趣班等,讓學生從不同的學習經歷中發展共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
1. 以「培養學生正面的價值觀」為學校關注事項。
2. 通過德育課程、中國文化課程、班級經營、童軍活動、服務學習、徳育及公民教育活動、獎勵計劃等培養學生的正面價值觀。
學生支援超連結:
https://www.swhps.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性:
本校設小一適應課程及小六升中銜接課程,以照顧不同學習階段學生的需要。此外,老師採用多元化的教學策略,以配合學生不同的學習風格。我們更安排拔尖課程及課後輔導以照顧學生不同的學習能力。另一方面,我校舉辦多元化的課外活動及興趣班,以發展學生不同範疇的智能。
全校參與模式融合教育:
本校設學生支援組,以「全校參與」及「三層支援」模式為不同學習需要的學生,提供專業支援。學生支援組的主要成員包括:副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、評估主任、支援老師、學生輔導人員、教育心理學家和言語治療師,為有需要的學生和家庭提供適切的支援。
課程剪裁及調適措施:
本校為有學習困難的學生提供課程調適、功課調適、評估調適、讀寫障礙評估和支援、言語治療、輔導小組等,加強學生的學習信心及提升學習成績。本校亦因應高能力的學生在不同範疇的卓越表現,提供扙尖課程、領袖生培訓及各項才能的訓練,讓高能力的學生能盡展潛能。
家校合作及校風超連結:
https://www.swhps.edu.hk
家校合作:
本校透過愛心電話、通訊軟件、分級家長會和家長日,加強家校溝通。此外,學校設家長義工隊及家長學堂,並舉辦親子一天遊、親子接力賽、親子種植比賽及親子電腦班等。
校風:
本校校風淳樸,學生純良受教,有禮守規,尊敬師長。本校提倡賞識及關愛校園文化,師生關係融洽,同學間互相尊重,彼此欣賞。多元化的課堂及課外活動令學生愉快學習,享受校園生活。此外,我們鼓勵學生以「我做得好」為信念,盡展潛能,自信積極地面對成長的挑戰。
學校發展計劃:
1. 促進學生自主學習,提升學習效能。
2. 培養學生正面的價值觀。
教師專業培訓及發展:
教師積極參與教學研討會、工作坊、教師專業發展日、共同備課、同儕觀課、教學分享會,並參加由教育局及大學主辦的校本支援計劃,以提升學與教水平。
學校特色 / 其他:
1.獲選為全港40所優質小學之一
2.榮獲第三屆品德教育傑出教學獎
3.榮獲鄧顯中學主辦的北區小學學術挑戰賽團體季軍
4.北區優秀學生選舉獲初小組亞軍及高小組多元智能團隊獎
5.十位學生獲小女童軍榮譽小棕仙獎章;十二位學生獲幼童軍金紫荊獎章
6.學校朗誦節獲四項冠軍、三項亞軍、四項季軍
7.托福及劍橋英語考試表現出色
8.數學奧林匹克比賽上學年共獲413項獎項
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