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番禺會所華仁小學

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番禺會所華仁小學

辦學宗旨

以耶穌會教育原則為基礎,禮仁勤信為訓,使學生能在愉快的校園氣氛下成長,發展多元智能,並具備反思、批判性思考、自理和領導能力,能接納自己,尊重別人和大自然,具同理心和自信,不怕冒險,願意從失敗中學習,能承擔責任,邁向卓越,並本著基督精神,服務他人和給予關懷及陪伴。

創校歷史

1971 年創立
辦學團體為旅港番禺會所
直屬中學為香港華仁書院
校訓為禮仁勤信
番禺會所華仁小學

學校簡介

分區:香港東區
校網編號:14
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男
所屬宗教:天主教
教學語言:中文
直屬中學:香港華仁書院
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:陳岡
校監/學校管理委員會主席:勞伯壎
香港北角百福道2號
25724970

學校設施

學校佔地 4720 平方米
學校設有 24 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為學生活動中心、校史室、輔導活動室、4間小組學習室、學科特別室:華軒、英文、常識、視藝、音樂、電腦2間
其他學校設施為小聖堂、校園電視台、模擬駕駛室、家教會及校友會室、聖母像、華仁藝粹坊、會議室、2間會見室、2個化妝間
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及視像警報系統。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
48人
48人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班
2020年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $100
非標準項目的核准收費為 教育局空調津貼不包括的冷氣電費、保養及維修($100,獲批上限$300)
其他收費 / 費用為 學生證($40,一次過)

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
小一至小六均採用每班30人的大班模式。小四至小六學生兩人一枱,加強學習協作能力。
多元學習評估:
小一新生按表現指標進行評估及跟進支援
小一至小三學生按多元智能的概念,進行進展性和總結性評估。中文科學習歷程檔案,英文科辯論,數學科實作評量,常識科專題研習及科學探究,體適能評估,樂器與唱歌評估
分班安排:
所有班別均以混合能力分班(沒有「精英班」),以分層能力學習目標進行教學和評估,照顧學習差異。(一年級上、下學期和二年級上學期沒有測驗和考試)
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
7節
40分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午7:35
12:05
13:00
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
學校設立健康小食日,介紹健康小食及鼓勵學生自備健康小食。星期一、五午膳時供應水果,鼓勵多吃水果。一星期三天早上全校一起做運動,每天午膳後進行健腦護眼操。
學校生活備註:
星期一、三、四:07:35 14:40
星期二、五:07:35 14:00
每天早上校園生活以祈禱開始,放學前以反思結束。
全方位學習:
全方位活動日、田徑、足球、乒乓、羽毛球、籃球、排球、網球、游泳、跳繩、管弦樂團、中樂團、手鈴、手鐘、天主教小團體、合唱團、棋藝、童軍、少年警訊、公益少年團、奧數、紅十字會、動畫、機械人製作、油粉彩畫、魔術、烹飪、法文、中英辯論隊、英語話劇、飛行活動。
學校管理超連結:
https://www.puwy.edu.hk/OurSchool/page/IMC
學校管理架構:
由法團校董會及行政團隊包括校監、校長、副校長、助理校長和行政會議成員管理,中層管理加上科組領導,與家教會、校友會和直屬中學等持分者保持溝通。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
按章程成員現在包括七位辦學團體校董、校長校董、一位教員校董、一位家長校董、一位校友校董和一位獨立人士校董。替代校董包括一位辦學團體替代校董,一位替代教員校董和一位替代家長校董。
環保政策:
製定環保政策,著重保護環境,重複、循環及減少使用。設回收箱,把不同的物類及塑膠分類回收。參加「上網電價」計劃,利用校內太陽能板發電。
學校關注事項超連結:
http:www.puwy.edu.hkOurSchoolpagePlanReport
學校關注事項:
1. 優化評估促進學習,延續作為學習的評估。 2. 培養學生成為理性、能反思、願意聆聽及修和、具責任感和正義感的領袖。 3. 跟進搬校後的學校優化工程,並利用社區資源和全日制豐富學生的學習經歷和效能。
教學規劃超連結:
https://www.puwy.edu.hk/LILO/page/CurriculumFoci#1.1
學習和教學策略:
課程方面:發展具特色的校本課程,中文、英文、常識STEM、自理能力、六年級跨學科的北京歷史、文化和科技課程、五和六年級認識自我職場體驗生涯計劃課程等。學與教策略:以提問與回饋提升學生的思維能力,合作學習培養學生的協作能力,電子學習加強師生和生生互動,即時回饋,科學探究培養解難及創作能力。評估方面:按多元智能設不同的評估模式,課業以文字作回饋。
關鍵項目的發展:
從閱讀中學習:配合新圖書館及館藏,提供照顧學生需要的讀物;設互聯網數碼工作站,學生能瀏覽電子資源;知識交流閣,學生可交流意念和創意。運用資訊科技:照顧學習多樣性及自主學習,將學與教教材上載電子學習平台。專題研習:培養學生發展個人管理、資訊管理及難題處理的能力,小四培養分析資料能力,小五及小六從多角度了解、探究及處理問題。德育及公民教育:以禮、仁、勤、信、生命、家庭、自由、公民及國民身份認同共8類的21項校本價值觀進行跨科組的德育、本地及世界公民教育活動。
共通能力的培養:
透過學科及全方位的學習,學生掌握、建構和應用所學知識、發展明辨性思維和研習等能力,並採用解難能力、創造力和反思能力的校本評估準則。
推廣正面價值觀和態度:
以校園藝術、跨學科校本課程、獎勵和教導反思的訓輔政策、服務學習、內地及海外交流、家長教育及教師懇談營推廣校本價值觀(欣賞萬物中的美好、尊重、感恩、仁愛、同理心、修和、公平、愛貧為先、追求卓越、不怕冒險、誠信、生命、堅毅、孝、家庭、承擔責任、慷慨、簡樸、願意接觸、欣賞和具創意地以批判眼光看待不同文化)
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 中、英、數、常課程設基礎、進階和高階學習目標,課程和評估,照顧不同能力學生需要。 2. 甄選及訓練資優生參與抽離式課程及比賽。 3. 設家長人才庫成為資優學生的生涯規劃啟蒙導師。 4. 中、英、數、常為資優學生設科本跳級計劃。
全校參與模式融合教育:
增聘資源老師入班支援,協助測考調適安排,提升初小學生讀字能力、小一識別計劃;培養校園共融文化;社交情緒正能量小組及言語治療服務。
課程剪裁及調適措施:
中文科一至三年級老師自擬工作紙,四至六年級進行校本課程。英文科五、六年級推行主題學習模式校本寫作課程。設以人文為本的校本STEM課程,培養學生從人文角度應用科學與科技知識,以創意思維解決生活問題。
家校合作及校風超連結:
https://www.puawypspta.com/
家校合作:
家教會為初小學生家長安排導引講座的家校活動。家長義工協助學校活動。就學教評、學校政策、升中等議題舉辦家長會,學校舉辦體驗式學習家長教育活動。
校風:
重視德育與靈育,培養學生自律守規的態度。通過獎勵計劃,激發自我完善。設學生會,培養高小生的領導能力及服務朋輩的使命感。五、六年級全體學生擔任風紀工作,積極服務。訂定畢業生特質,學生在畢業時能達到追求卓越為目標,並能透過義工訓練及服務,服務他人,貢獻社會。
學校發展計劃:
學校其他發展重點,包括:1. 高小中、英、數、常科目界定高階思維的操作定義並每年按學生表現作自評。 2. 優化家課政策的級本透明度、政策執行清晰度、跨學科協調和定時檢討機制。 3. 每級在周末前反思時段按學生年齡培養自我管理學習。 4. 新校舍課室設備和優化課堂教學組識,提供更多機會讓學生展示學習成果,鞏固、應用和深化科本知識和能力。
教師專業培訓及發展:
透過每週共備及教師發展時段,發展老師專業及個人能力;舉行教師懇談營,令教師認識耶穌會的辦學理念及如何在崗位上實踐。
學校特色 / 其他:
1. 設番禺會所獎學金,頒發予每級每班全學年總平均分最高的一位學生。
2. 全方位活動的三層架構,包括校隊、種籽隊伍及興趣班,鼓勵學生積極參與學術、音樂、體育、STEM等不同範疇的校際及校內比賽。
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