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獻主會聖馬善樂小學

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獻主會聖馬善樂小學

辦學宗旨

本校基於耶穌基督之仁愛精神,以「愛主愛人」為校訓,並建立家校的良好夥伴關係,共同培養孩子的優良品德,致力啟發孩子之智慧,發掘潛能,注重孩子在靈德智體群美之均衡發展,使成為身心健全之良好國民。

創校歷史

2007 年創立
辦學團體為無玷聖母獻主會
校訓為愛主愛人

學校簡介

分區:九龍城區
校網編號:34
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:天主教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:葉志成
校監/學校管理委員會主席:洪聯勝
九龍土瓜灣天光道24號
27151012

學校設施

學校佔地 1700 平方米
學校設有 18 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為活動室、電腦室、視藝室、常識室、多用途室、科技夢工場、音樂室、輔導室、英語室、保健室及校園電視台。
其他學校設施為祈禱室及會議室。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道及暢通易達升降機。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
36人
36人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
18班
3班
3班
3班
3班
3班
3班
2020年
18班
3班
3班
3班
3班
3班
3班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

非標準項目的核准收費為 $180

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
本校為二至六年級各設一班精英班。
多元學習評估:
語文方面包括聽說讀寫及視聽資訊,配合數常體視藝及音樂之特色,作出多元化評估。引入學生自評、互評及家長評估。中英數科設進評及總評。體育及視藝科製作學習歷程檔案,以評估學生的學習進程。
分班安排:
小二至小六按學業成績分班,小一不設精英班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
40分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
13:05
13:55
下午3:00
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
本校把「健康教育」滲透在各學科的課程中,也為學生安排有關的講座及工作坊,並委任學生擔任「健康大使」,協助推廣健康教育。
全方位學習:
合唱團、樂器組、球類組、舞蹈組、游泳隊、田徑隊及視藝組。男女童軍、交通安全隊、公益少年團、基督小先鋒、少年警訊、環保大使、義工、普通話及英語大使、I.T.大使、遊戲大使、校園小記者、非洲鼓、劍擊、各項暑期活動、暑期英語進修班及英語海外遊學團。
學校管理超連結:
https://www.semops.edu.hk/content_1_3.asp
學校管理架構:
校監/校長會同行政會議。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
已成立法團校董會,成員包括辦學團體、教師、家長及獨立人士,校長為當然校董,每年舉行三次常務會議,審議及監督校政和學校發展。
環保政策:
學生自備餐具,加強低碳生活教育,增強學生環保意識及培育良好生活習慣。
學校關注事項:
1. 照顧學生的多樣性靈活施教。 2. 推行健康校園。 3. STEM教育。
教學規劃超連結:
https://www.semops.edu.hk/content_2_2.asp
學習和教學策略:
本校的學與教配合中央課程設計多元化學習活動,並把健康教育、國情教育、資訊科技教育、STEM教育及資優教育融入活動內。為使學生活用學科知識,本校設計跨學科協作活動、思維課程、專題研習、舉辦全方位學習週等,培養學生共通能力。另設計綜合學習課程以發展藝術及體育教育。本校善用小班教學契機,優化教學活動及運用合作學習策略,促進學習,並照顧學生的多樣性。亦舉辦主題學習活動如中國/國際文化週、科技數理日、跨境交流等豐富學生學習經歷,實踐「無圍牆學校」的辦學理念,並致力發展學生自主學習的能力,培養學生邁向終身學習和樂善勇敢的目標。
關鍵項目的發展:
本校着重推廣閱讀,舉辦多元化閱讀計劃及活動,如跨課程閱讀、閱讀週、網上閱讀計劃、英語讀書會及電子圖書推廣活動等。本校設「靈德公國及成長課」,融入健康教育及國情教育,舉辦公民教育活動及跨境交流等,並參與不同的教育活動強化學生的環保意識;另配合「訂立目標」單元,透過計劃、實行、檢視、反饋、修正的循環,培養學生自主學習的能力與習慣。學生透過專題研習及全方位學習週擴闊視野,並從研習中發展共通能力與知識遷移的能力。本校於課程中融入資訊科技學習,並運用電子學習資源促進學與教。
共通能力的培養:
透過多元化的學與教活動,如主題學習活動、跨學科活動、專題研習、藝術與體育科的綜合學習等,發展學生的溝通、協作、創造力、明辨性思考及運用資訊科技等共通能力。亦着重發展學生的自學能力,如教師指導學生課前預習、摘錄重點、使用工具書、搜尋與篩選資料等,讓學生為自己的學習增加主導性,培養自主學習的能力與習慣。
推廣正面價值觀和態度:
學校靈德公國小組推行全方位德育課及成長課,加強學生正向價值觀和態度。
學生支援超連結:
https://www.semops.edu.hk/content_2_4.asp?cid=3
全校參與照顧學生的多樣性:
以LSG為有學習需要學生提供支援。初小部份班別採用協作教學,另設輔導班、社交、專注力及讀寫小組。運用ESTG及SBEPS為有需要學生提供支援和制定個別學習計劃。小二至小六設精英班。各範疇表現優異的學生會被推薦入各抽離式學習小組。校外支援有香港資優教育學苑及教育局網上資優課程。設小一銜接課程及其他計劃
全校參與模式融合教育:
建立關愛及共融文化,透過講座或工作坊等,加強教職員、學生和家長對有特殊教育需要學生的認識及接納。設立學生支援小組,主要成員包括:校長、副校長、課程主任、訓導主任、特殊教育需要統籌主任、社工、特殊教育需要支援老師、增補班老師、輔導課統籌主任及資優教育統籌老師。小組負責規劃、訂立和推動相關政策及事宜。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:本校為相關學生提供適切支援。
課程剪裁及調適措施:
透過「三層支援模式」照顧學生的多樣性,於課後舉辦中英數科的拔尖保底課程以協助同學解決學習上的困難。
家校合作及校風超連結:
https://www.semops.edu.hk/content_2_4.asp?cid=8
家校合作:
訂定清晰明確的家校合作政策。重視家長教育,鼓勵家長輔導子女學習。組織家長義工,增進家校溝通,合力建設和諧校園。
校風:
學校校風純樸,學生有禮守規。推行關愛活動及領袖生服務,讓學生融洽相處,提升學生對別人的關懷及社交能力,締造和諧友愛的校園氣氛。學校重視學生學會學習,銳意實現「無圍牆理念」,為學生安排不同的學習經歷;增加學生參與學習活動的機會,令他們提升自信,積極學習,建立正面價值觀。
學校發展超連結:
https://www.semops.edu.hk/content_1_17.asp
學校發展計劃:
因應教育發展最新趨勢、學校發展及教職員的需要,鼓勵教師進修以持續改善學與教。積極爭取校外支援讓教職員了解教學新趨勢並實踐於課堂中。設教學啟導讓新入職教師融入學校生活。此外,建立學校發展問責機制,發展學校自評文化,優化人力資源管理,使學校邁向卓越,不斷改進。
教師專業培訓及發展:
本校教師積極參與各項專業發展,針對課程、支援、行政等相關範疇,並透過同儕觀課及專業交流以達致三年150小時的基準。
學校特色 / 其他:
設有家長教師會獎學金,鼓勵學生在學業及品德上力求進步。
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