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港澳信義會小學

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港澳信義會小學

辦學宗旨

藉基督教信仰興辦優質小學,通過均衡課程及多元化活動,致力發展學生創意思維及表達能力;鼓勵自主學習、積極求進;全人發展。

創校歷史

1991 年創立
辦學團體為港澳信義會有限公司
聯繫中學有港澳信義會慕德中學
校訓為身心齊共長,
信愛並同增。

學校簡介

分區:西貢區
校網編號:95
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文(包括:普通話)
聯繫中學:港澳信義會慕德中學
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:陳文燕
校監/學校管理委員會主席:梁溢敏
新界將軍澳集福路4號
27040066

學校設施

學校佔地 7000 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
3 個操場
1 個圖書館
特別室為21間,如Language Room、科學實驗室、STEM活動室、電腦室、視藝室、舞蹈室、遊戲室等。
其他學校設施為課室設無線網絡,全校約四百台電腦及流動裝置,部份更設電子白板。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
58人
56人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
班級結構備註:
小二、三的中文課其中百分之五十的課時,以普通話教授(包括課文初探、詞解、朗讀);
小四起約半數學生繼續接受「以普教中」。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $40

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
每天有班主任課,小一各班除一名班主任外,另設一位支援老師促進學生適應學校生活。小一至小三平衡分班,小四至小六按能力分班。
多元學習評估:
1. 設進展性及總結性評估,檢視學生對知識的掌握,優化學與教。 2.多元化評估方法,如科活動表現、專題研習、自評與互評等,檢視學生共通能力的發展。 3.考試後,針對學生弱項進行增潤練習與跟進評估
分班安排:
一至三年級平衡分班,四至六年級按能力分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:45
13:35
下午3:15
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
配合健康飲食在校園至「營」學校計劃理念,學生午餐均採用少油少鹽烹調;天台設有環保中央廚房及飯堂,提升午膳質素。
逢周一是Green Monday。
學校生活備註:
教師及家長定期監察及評估供應商午餐質素。學生午膳後可參加多元化活動,如才藝表演、到遊戲室、看圖書及聽英語故事等。
全方位學習:
星期五下午安排跨科或不同學科的學習活動,除了在校內學習,更會走出社區作實地體驗。高年級學生每年到內地甚至外國交流,增廣見聞。全校設五十多個活動小組,其中數學、籃球、舞蹈等屢獲獎項;而科技創新發明比賽表現至為出色,曾連續四年勇奪機關王世界賽冠軍。
學校管理超連結:
https://www.hkmlcps.edu.hk/doc.php
學校管理架構:
法團校董會委任校監,校長。校長領導包括副校長等核心成員,統籌各範疇。設行政小組及科務小組,負責發展課程及推行學校日常工作。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會包括港澳信義會七名委員、另校長、家長代表、老師代表、校友代表及獨立人士各一名組成。
環保政策:
透過課程,活動及專題研習培養學生環保意識。還舉行廢物分類回收、舊書及校服回收,家長電子通告等。
學校關注事項超連結:
http:www.hkmlcps.edu.hk
學校關注事項:
推動自主學習,讓學生想學、會學、堅持學。照顧學生「身心社靈」需要,培育「信小」陽光達人。
教學規劃超連結:
https://www.hkmlcps.edu.hk/
學習和教學策略:
1. 推動自主學習,培養學生「想學、會學、堅持學」。想學-為學生提供有趣而高參與的課堂以提升學習動機,讓學生熱愛學習;會學-教授不同學習策略,如「思維技巧」、「組織工具」、「研習方法」及「應用資訊科技策略」,助學生學會學習;堅持學-藉不同範疇校本獎勵計劃激勵同學積極學習及追求卓越。 2. 重視兩文三語,創設環境如中英文「晨讀時段」、「推普日」、「英語日」、英文週及英語話劇課程等,培養同學喜愛閱讀和樂於用外語溝通。 3. 擴闊學生視野,為各級規劃多元化「全方位學習」及境外交流活動,並以三年為一循環,為同學舉辦音樂匯演、水運會及陸運會,體驗不一樣的學習經歷。
關鍵項目的發展:
1. 通過班級經營、生活事件簿、成長課及中國文化日等大型活動,推行德育及公民教育。
2. 藉「校本閱讀計劃」、網上閱讀計劃與及訂購SCHOLASTIC的英文電子書來推廣閱讀,又經常參與校外閱讀活動及比賽。
3. 建立專題研習階梯,透過螺旋式培訓及跨科學習,培養學生研習能力。
4. 資訊科技教學上,四至六年級學生自攜平板電腦進行學習活動,並利用多個網上學習平台自編教材。
共通能力的培養:
1. 各科按學生需要設計校本課程,發展九種共通能力。
2. 藉校本思維課程,訓練多角度思考、批判性思考及創意思維能力。
3. 小一至六藉常識科校本創意科技課程及小四至六跨科STEM課程提昇探研及解難能力。
4. 小四至六電腦科引入編程課程(Coding),發展計算思維、創意與解難能力。
推廣正面價值觀和態度:
為照顧學生身心社靈發展,藉周會、級會、成長課及學習日等,培養學生的正面情緒、強化學生的歸屬感、建立學生良好的人際關係、讓學生學習服務他人、勇於接受挑戰,邁向成功。
學生支援超連結:
https://www.hkmlcps.edu.hk/
全校參與照顧學生的多樣性:
設資優教育課程:第一層(全校式):校本思維課程。第二層(抽離式):表現出色學生參加各科拔尖課程。具領導才能同學參與未來領袖培訓課程,讓學生提昇領導力、表達力及組織力。第三層(轉介式):每年推介表現優秀的學生參加資優學苑的資優課程。
全校參與模式融合教育:
以三層支援模式支援學生的不同學習需要。第一層(全校性):於導修時段設普輔課;另按學生需要安排有關調適;第二層(小組形式):安排有不同需要的學生參加課內或課後支援小組。第三層:按個別學生需要訂立「個別學習計劃」(IEP)
課程剪裁及調適措施:
老師按學生需要對課程剪裁,並共同備課設計調適或增潤教材。
家校合作及校風超連結:
https://www.hkmlcps.edu.hk/pta_pta.php
家校合作:
通過家長日、家長講座、「校長有約」(家校座談會)、家長聚會及陽光電話等增強溝通。家長教師會舉辦各項活動增強彼此了解。設家長義工隊,協助學校工作。
校風:
每年訂立主題,培養學生品德,強化正面行為。按學生需要,藉班級經營培養學生自律守規;通過定期的級會,多方獎勵達到預期目標的同學。
學校發展超連結:
https://www.hkmlcps.edu.hk/doc.php
學校發展計劃:
1. P.4-6自攜平板電腦,利用電子書及不同電子學習平台進行電子學習。
2. 全校進行班級經營班本活動,強化學生對學校的歸屬感;初小推行自理體驗學習,高小設立不同的服務生崗位,讓學生在服務中學習承擔。
3. 透過不同的德育活動,鼓勵學生關心別人;培養學生的正面情緒,在身體、心性、社交和靈性方面得到均衡發展。
教師專業培訓及發展:
1. 鼓勵老師適時進修;定期舉辦工作坊、科研、共同備課、教學研究等,持續培訓教師多元學教策略,按各科所需設專科培訓。
2. 本校多年來皆獲教育局邀請擔任「專業發展學校」,帶領友校發展校本課程,本年本校更獲邀擔任「優質教育基金主題網絡學校計劃」中的主力學校,帶領友校發展STEM教育。
學校特色 / 其他:
藉「中港姊妹學校」計劃與貴州的小學結盟;又參與「同根同心」內地交流計劃,加深同學對內地的認識;更前往加拿大參與加拿大文化及英語夏令營,活學英語並體驗獨木舟、騎馬等戶外活動。
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